SESIN DE APRENDIZAJE DE TEORA LITERARIA III.

SECUENCIA DIDCTICA Fases o situaciones de aprendizaje ESTRATEGIA / ACTIVIDAD

RECURSOS TIEMPO INICIO MOTIVACIN RECOJO DE SABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO 1) Se muestra a travs del presentador de VOKI, la bienvenida y las indicaciones de inicio en el blog. Luego resuelven un cuestionario o entrevista, con la finalidad de indagar los conocimientos previos: 1. DATOS GENERALES NOMBRES Y APELLIDOS EDAD GRADO 2. CUNTO SABEMOS?QU SABES SOBRE LAS FIGURAS LITERARIAS?CONOCES ALGUNOS TIPOS DE FIGURAS LITERARIAS? CITE UN EJEMPLO PARA QU CREES QUE SIRVEN LAS FIGURAS LITERARIAS? 2) Para ubicar el tema de la clase y el aprendizaje esperado, los alumnos observan un video sobre las Figuras Literarias; donde apreciarn conceptos bsicos y ejemplos del tema propuesto. BLOG 5 MIN PROCESO NUEVOS SABERES, INDAGACIN, SISTEMATIZACIN, TRANSFERENCIA 3) Los alumnos observan diapositivas PPT y se indica que la indagacin del nuevo saber ser mediante la exposicin de los conceptos. 4) El profesor promueve la realizacin de una webquest de las figuras literarias, donde los estudiantes deben presentar diapositivas 5) El profesor al recoger los trabajos sistematiza el tema recogiendo el aporte de los estudiantes .Blog 30m SALIDA METACOGNICIN, EVALUACIN 6) Se realiza una reflexin metacognitiva sobre sus aprendizajes, a travs de una webquestion: Qu aprend hoy?Cmo lo aprend?Respecto al tema desarrollado tengo claridad en:?Qu me falta ampliar o profundizar?Cul es mi compromiso? 7) Tarea para la casa: Elaborar un mapa conceptual, a manera de conclusin. Blog 5m IV.-EVALUACIN CRITERIOS INDICADORES TCNICA I NSTRUMENTOS Comprensin de informacin Reconoce las figuras literarias a travs de textos literarios y no literarios. Ejercicios virtuales Ficha de texto VALOR ACTITUDES TCNICA INSTRUMENTOS Responsabilidad Participa con entusiasmo Cumple con las tareas designadas. Utiliza adecuadamente el tiempo en la construccin del nuevo saber. Se esfuerza por aprender Observacin Sistemtica Gua de observacin de actitudes.