Proyecto: BLOQUE 2 Y ACENTOS DIACRITICOS, PROSODICOS Y

ORTOGRFICOS

Colegio militarizado legión de honor

Alumno: Fabricio moya cesar

Maestra: Andrea Morales
Materia: lectura y redacción
Grupo: 101

Núm. De lista: 16 fecha:3/dic./2018

Introducción: en este trabajo se verán varios datos sobre los acentos, los cuales
cumplen la función de darle más fuerza a una palabra y sobre los subtemas de
la antología de lectura y redacción, como los procesos de lectura con las 3
partes para una buena lectura de algún tema incluyendo un glosario con varias
palabras de interés solo una definición más certera

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Índice

1: tipos de acento
2: ejemplos de acentos (prosaico, diacrítico y ortográfico
3: bloque 2
4: proceso de lectura
5: conclusión
6: glosario

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TIPOS DE ACENTOS

Se llama acento a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una

sílaba dentro de una palabra. Existen tres tipos de acento:

1. Acento prosódico. Solamente se pronuncia y no lleva marca visible sobre

la sílaba acentuada o sílaba tónica.
2. Acento ortográfico. Se representa por medio de un signo o tilde (´) sobre
la sílaba tónica.
3. Acento diacrítico. Se expresa con una tilde y su función es diferenciar el
uso de palabras que tengan igual escritura (palabras homófonas).

Ejemplos: diacríticos
de / dé ...
el / él. ...
tu /tú ...
mas / más. ...
sí / sí...
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Ejemplos: prosaicos
Calma Divinidad Regresar
Salir Blanco Fascista
Ritual Negro Pañuelo

Ejemplo: ortográficos
Anís. Camión. Cancún.
Comerá
Cortés. Escorpión. Francés.
Impedirá

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Bloque 2
Proceso de lectura
¿Para qué sirve la lectura?

Sirve para apropiarnos del mundo, para despertar la creatividad y provocarnos

emociones diversas, leer ayuda a mejorar la manera de expresarnos ya sea oral
o escrita

Pertenecía de lectura
Es que el lector se sienta parte de lo leído, atreves de una efectiva lectura, que
le hace sentirse dentro de lo que está leyendo

Lectura referencial
Es en la que el lector relaciona las ideas del texto con sus propias experiencias
de vida.
Reflexiva: es cuando se accede a un libro con el ánimo de encontrar en las
respuestas especificas

¿Pre lectura: plantear preguntas cómo?

¿Para qué voy a leer?
¿Que necesito para realizar una lectura eficaz?
¿Dónde y que hora debo leer?
Poslectura; sirve para comprobar que se aprendió, aquí surge la interpretación
significativa, una construcción independiente basada en las señales léxicas
Lectura: a lo largo de esta se inicia la decodificación y el análisis del mensaje,
en ella se establecen vínculos entre lo que tiene que aprenderse y lo que ya
sabe

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Conclusión: los acentos sean cual sean son parte extremadamente importante
para el vocabulario en español y los 3 procesos de lectura son algo interesante
y que resulta de interés para mejorar con la lectura propia

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Glosario
Acento: elemento para mayor fuerza, en una palabra
(glosario: gran diccionario – Armando Garzón Glinon- 1993)
Post: palabra con el significado de detrás o después
(glosario: gran diccionario – Armando Garzón Glinon- 1993)
Referencial: que se refiere a algo
(glosario: gran diccionario – Armando Garzón Glinon- 1993)
Reflexiva: meditar una cosa
(glosario: gran diccionario – Armando Garzón Glinon- 1993)
Prosódico: relativo a la prosodia
(glosario: gran diccionario – Armando Garzón Glinon- 1993)
Prosodia: parte de la gramática que estudia las reglas de pronunciación
(glosario: gran diccionario – Armando Garzón Glinon- 1993)
Pertenencia: acción o derecho a la propiedad de una cosa
(glosario: gran diccionario – Armando Garzón Glinon- 1993)