PREGUNTAS

 ¿Cuál es la tesis central de la profesora Lucia Tobón de Castro?

 ¿Cómo entiende ustedes, de acuerdo con la profesora Tobón , que la ciencia

comienza en aquel punto en que algo , que hasta entonces se consideraba un hecho
natural se convierte en objeto de reflexión sistemática

 ¿Por qué la profesora plantea que la tarea del lingüista es idéntica a la del biólogo o
físico?

 ¿Qué entiende por modelos científicos y cuáles son los predominantes para explicar
el fenómeno del lenguaje?

 ¿Cuál es la consideración que ustedes tienen con relación a la actitud de Ferdinand

de Saussure frente a la lingüística, que, según Lucia Tobón, las consecuencias aún
son experimentadas por la ciencia del lenguaje?

 De acuerdo con el texto, esplique en que consistió el estructuralismo

 ¿Cuáles fueron las escuelas, corrientes o tendencias más relevantes del

estructuralismo?

 ¿Cuál es la visión que ustedes construyeron acerca del lenguaje, fundamentados en

el material de la profesora Tobón?

 ¿Por qué creen ustedes que la profesora Tobón plantea como una errónea
apreciación el hecho de que la culminación del desarrollo de la ciencia del lenguaje
se da con el modelo de la Gramática Generativa Transformacional de Chomsky?

 ¿Cuál es la conclusión a la que llega la profesora Lucia Tobón sobre las

proyecciones de la Lingüística y cuál es la apreciación de ustedes?
 Trabajo proyecciones de la lingüística

Presentado por: Daniel Andrés Quenan Hurtado

Milton Ivan Ceballos Arbelaez

Presentado a: Leandro Arbey Giraldo Henao

Universidad Tecnológica de Pereira

Ciencias de la Educación
Lic. Literatura y lengua castellana
2019
 Desarrollo

1. La tesis central que plantea la profesora Lucia Tobón, es proponer que la

lingüística como toda ciencia es una construcción de la mente humana y de la
humanidad, entonces se debe estudiarla mediante su proceso evolutivo, dándole
lugar a los sentidos y también al proceso científico.

2. Lo sistemático, se puede analizar de diferentes maneras, teniendo en cuenta el

proceso científico y además de esto analizando el antes y el después del lenguaje
dando frutos, y estudiándose mediante un método. La duda para la profesora es
como una herramienta fundamental ya que por medio de una pregunta nos lleva a
divagar en un espacio de conocimiento amplio, mirando la realidad y creando un
proceso sistemático.

3. Poniendo como ejemplo el acto del habla y teniendo en cuenta qué tenemos un
objeto de estudio y además de esto para estudiarlo tenemos que tener un método y la
lingüística como una ciencia tiene su propio método de estudio, practica idéntica a
la de un biólogo o la de un físico.

4. El método científico es un procedimiento el cual nos ayuda mediante unos pasos

a crear un conocimiento valedero. Entonces la lingüística para su estudio propine el
siguiente método de estudio

* Descriptivos: análisis exhaustivo de los enunciados.

*Explicativos: intenta descifrar el mundo desconocido de lo

inobservable del fenómeno.

* Inductivos: principios generales, donde se plantea una taxonomía

en torno a regularidades y formas necesarias.

* Deductivos: semántico o sintácticos; modelos que adjudican luego

de la reflexión leyes o principios universales.

* De codificación: producción del habla.

* De descodificación: proceso de desciframiento del oyente.

5. Saussure con su modelo lo que busca es establecer las bases para dar inicio al
estudio del lenguaje, esto por ser parte de la ciencia no se puede tomar como algo
erróneo, ya que abrió la oportunidad de introducirse más en ese mundo, pero al
observar la lengua como un objeto estable crea leyes que no permiten la apertura
hacia otros campos en los que afecta el proceso del lenguaje dejando por fuera un
gran campo de acción, lo cual es algo observable en el resto de modelos
estructuralistas de otros campos, y por este estancamiento que hubo frente a los
estudios del lenguaje es que la ciencia del lenguaje sufrió o sufre las consecuencias.

6. El estructuralismo es fundamentado por Ferdinand el cual propone que para

estudiar la lingüística general hay que estudiarla mediante estructuras distintas, ya
sea el habla, la lengua etc. Pero entendiendo los elementos que componen el
lenguaje como sistemas relacionados entre sí , también aquí solo se encuentra la
descripción de la lengua en cuanto a su forma y se plantea lo que es: significado –
significante y diacronía- sincronía

7. Además del estructuralismo encontramos otras corrientes derivadas las cuales son
las siguientes:

 Circulo lingüístico de Praga

Se creó en 1928 por iniciativa de Mathesius y se consolidó con el manifiesto en el 1
congreso internacional de lingüística, esta corriente también se denominó
funcionalismo, por su orientación, la cual consideraba como criterio o punto de vista
para el análisis, la función, ya que la lengua tiene un fin, ósea (la comunicación)

 El Círculo lingüístico de Copenhague:

Es una de las escuelas lingüísticas europeas del siglo XX, que con Louis Hjelmslev
a la vanguardia llevó al extremo los planteamientos de Ferdinand de Saussure y la
Escuela de Ginebra. Introducen la lógica y la matemática para el estudio de
invariantes en el lenguaje, con un enfoque deductivo y formal.

 Escuela americana
Se inspiró en el empirismo, lo que condujo a un método descriptivista, que se basa
rigurosamente en los hechos registrados "corpus". Además estuvo muy imbuido de
las doctrinas del conductivismo de la época, hasta el punto de llegar a explicar el
signo como respuesta a un estímulo.
8. El lenguaje nos brinda la facultad para comunicarnos y dar a entender nuestras
necesidades, abstrayendo y simbolizando la realidad, este mecanismo nos permite
apropiarnos de nuestro espacio, transformándolo interpretándolo y almacenándolo
para la utilización de este mismo, ya que su infinitud no está aún dispuesta.

9. Yo diría que la plantea errónea ya que en su mismo documento explica que la

ciencia es inacabable, infinita, y además de sesto es falible lo cual hace que el
modelo de la gramática generativa de Chomsky haya sucumbido o perdido su
esencia en muchos aspectos y cuestionamientos muy serios.

10. El esfuerzo que ha realizado la lingüística ha sido muy inmenso y muy importante,
ya que ha logrado crear un método explicativo – predictivo del lenguaje en la parte
semántico-pragmática, ósea principios que regulan y generan características
convencionales y no convencionales que conforman la parte comunicativa del
hablante, ósea lo que Leach denomina una gramática de la comunicación .

En mi opinión diría que la profesora Lucia Tobón de castro ha realizado una gran
investigación, al darme a entender la realidad de las letras y decir que al igual que
los números son infinitos. Estoy de acuerdo con la profesora Tobón ya que falta
mucho por descubrirse acerca de este gran fenómeno.