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FUNDACIN UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE

Licenciatura en Lengua Castellana

Actividad n 8
Ensayo sobre el estudio cientfico del lenguaje

Presentado por
Ana Astrid Porras Herrera

Medelln, Colombia

20014.

ESTUDIO CIENTIFICO DEL LENGUAJE


Cuando se habla del lenguaje se asume que es una capacidad innata de todos los seres
humanos, que lo utiliza para comunicarse y representar la realidad.
Es un tema que lleva a la constante reflexin y a preguntarse cmo ha evolucionado el
lenguaje en el acontecer histrico. Por esta razn la tarea de la lingstica es realizar la
descripcin e historia de todas las lenguas, encontrar los principios generales de su
funcionamiento y fundamentalmente definirse ella misma.
Al definir el objeto de estudio en este caso la lengua, las exploraciones lingsticas llevan a
estudiar el lenguaje de una manera cronolgica distinguiendo diferentes teoras para dar
respuesta sobre los adelantos cientficos del lenguaje.
La primera de ellas es la lingstica descriptiva que nace como reaccin a los principales
aportes de los filsofos y gramticos en los estudios pre- cientficos del lenguaje.
Esta teora indaga sobre las expresiones concretas del lenguaje y se fundamenta en la
observacin de los hechos, el mtodo utilizado en sus teoras e investigaciones es el inductivo, el
cual va de lo particular a lo general de la lengua.
Nicols Polo Figueroa, (1983), expone que desde el punto de vista del estructuralismo, la
lingstica descriptiva tiene en cuenta la recopilacin de un conjunto muy amplio, de ejemplos
reales del uso de una lengua y se identifican en ellos elementos y unidades clasificndolos de
la siguiente manera:
-Fontico: identifica y clasifica los sonidos del discurso humano (produccin y percepcin de
los sonidos).

- Fonolgico: identifica, clasifica y describe el modo de cmo los sonidos funcionan


(fonemas).
-Morfolgico: identifica y clasifica la estructura interna de las palabras (morfemas).
-Sintctico: identifica y clasifica las palabras segn su lugar dentro de una construccin,
adems, el modo en que se enlazan las palabras para formar oraciones.
- Semntico: identifica y clasifica la ms pequea unidad de significacin (sema).
El estructuralismo, mximo exponente de la lingstica descriptiva, reconoce dos grandes
vertientes, la escuela estructuralista norteamericana que le dio atencin a las lenguas indgenas
la que conform y di originalidad al estructuralismo norteamericano y a sus mtodos. Como
resultado, aquellas lenguas no podan ser descritas con las categoras establecidas por la
lingstica tradicional ya que haban cientos de lenguas indgenas americanas que nunca haban
sido explicadas previamente y si no se registraron, antes de su extincin sera complicado su
estudio.
La escuela estructuralista europea que tiene sus races en la lingstica de Ferdinand
Saussure, en su curso de lingstica general analiz el lenguaje desde el punto de vista
estructural ,en su enfoque sostiene que todas las palabras tienen dos componentes significante,
refirindose a una imagen y significado, siendo este la idea o concepto representada por el
significante (imagen).
Es importante mencionar que para Saussure ,el habla no posee una organizacin propia, por lo
que no puede establecerse en objeto de estudio.
Propone dos lneas metodolgicas para el estudio de la lengua: la lingstica sincrnica, que
examina las relaciones de los signos, en un funcionamiento individual del hablante y la
lingstica diacrnica, que indaga las variaciones del sistema en su desarrollo en el tiempo.

Debe sealarse que el estructuralismo americano y europeo comparti una serie


de particularidades. Al insistir en la necesidad de tratar a cada lenguaje como
un sistema coherente e integrado y tendan a enfatizar sobre, la singularidad
estructural de las lenguas individuales.

La segunda teora es la lingstica explicativa que se interesa por describir la lengua y


proporcionar elementos que puedan explicar la manera como estas funcionan y su relacin con
el pensamiento, cultura y sociedad. Adems, es la primera teora que pide la explicacin de la
competencia lingstica, de la actuacin lingstica y la adquisicin del lenguaje del nio.
Con respecto a esto la lingstica explicativa le da paso a la escuela generativista cuyo
creador fue Noam Chomsky , que entiende la competencia lingstica como el conocimiento que
le permita a un hablante de una lengua producir y comprender una cantidad infinita de oraciones
gramaticales. A la actuacin lingstica, le atribua el uso que la persona hace de la lengua
teniendo en cuenta otros factores de ndole cultural y emocional. De igual manera entendiendo la
adquisicin del lenguaje, explicndolo con base a la teora innatista, donde sealan que el
lenguaje se desarrolla de una manera espontanea y temprana, que no se puede ensear, que las
lenguas tienen presencia de signos lingsticos y que no hay ninguna comunidad que no, haya
desarrollado la facultad del lenguaje.
Para Chomsky el lenguaje es una propiedad esencial de la especie humana, que adems se
comparte como herencia biolgica, que est vinculado en forma directa con el pensamiento, la
accin y las relaciones sociales. De igual manera argumenta que la creatividad es un atributo
humano que lo diferencia de las maquinas y de los animales. Adems, explica que la accin de
hablar una lengua asume el desarrollo de un sistema de conocimiento que tiene su representacin
en la mente y en el cerebro, con disposicin fsica.

La teora de Chomsky se basa, entonces, en la capacidad innata del individuo de generar reglas, a
partir de un conjunto limitado de elementos que pueden producir un nmero infinito de oraciones
gramaticalmente correctas.
Para la gramtica generativa el lenguaje es mucho ms amplio que un sistema de
comunicacin; sirve para dar forma al pensamiento y establecer relaciones interpersonales que
no tienen solamente la finalidad de relacionarse y transmitir un mensaje. Al mismo tiempo
sostiene que las personas estn capacitadas para generar un nmero infinito de oraciones a
travs de un nmero finito de reglas bien definidas, lo que permitira determinar que hay unos
principios comunes donde es posible pensar que todas las lenguas naturales tienen una bsica
estructura comn y a dicha estructura la llam Chomsky gramtica universal.
La gramtica universal muestra las funciones gramaticales con relacin y funcin de las
palabras dentro de una oracin delimitando esta como unidad de estudio.
Luego a partir de los aos 70-80 surge el inters por explicar unidades lingsticas ms
amplias como el texto. L a lingstica del texto, es relacionado con el autor holands Teun Van
Dijk que pretende dar cuenta de la cohesin y la coherencia de un texto traspasando los lmites
de la oracin.
Por ello la lingstica del texto muestra inters por la bsqueda y clasificacin de diferentes
tipos de textos con el fin de estudiar las combinaciones de secuencias textuales ya que estas
proporcionan una base para el estudio del discurso teniendo en cuenta el contexto social, la
interaccin y el uso de la lengua en las distintas culturas.
En conclusin Chomsky se inclina por la estructura de la oracin y el deseo de conocer de
donde provienen las transformaciones de la lengua, adems hace referencia a la facultad del

lenguaje naturalmente dada, de la que habla Saussure pero con base a la teora innatista. Otra
semejanza entre Saussure y el generativismo de Chomsky es que tomaran la investigacin de
la lengua en la oracin y en su estructura interna.
Saussure se interesa por la naturaleza del signo lingstico, mientras que Chomsky se
interesa por clasificar la lengua.
As pues para terminar es necesario hacer nfasis que para Saussure la lengua es un concepto
social, del colectivo, mientras que para Chomsky la competencia est en la mente de cada
persona, es individual.
Cada prctica que enmarcan la manera de abordar el estudio de la lingstica Chomsky y
Saussure son los representantes de los estudios cientficos del lenguaje. Es imposible hablar de
Schomsky sin la influencia de Saussure y mucho menos de continuar con el estudio del
lenguaje sin la referencia de la posicin generativista de Chomsky.

BIBLIOGRAFIA
Lenneberg, E. (1974). Una perspectiva biolgica del lenguaje. En Nuevas direcciones en el
estudio del lenguaje. Madrid: Revista de Occidente S.A.
CIBERGRAFIA
http://biblioteca.ucn.edu.co/repositorio/ComLicenciaturas/CulturaLinguistica/documentos/Saussure-Ferdinand_Curso-de-Linguistica-General.pdf
El estructuralismo norteamericano | La gua de Lengua http://lengua.laguia2000.com/historiade-la-linguistica/el-estructuralismo-norteamericano#ixzz39x2WFToy
http://biblioteca.ucn.edu.co/repositorio/ComLicenciaturas/CulturaLinguistica/documentos/Saussure-Ferdinand_Curso-de-Linguistica-General.pdf
http://biblioteca.ucn.edu.co/repositorio/ComLicenciaturas/CulturaLinguistica/documentos/panoramico-antecedentes-linguistica-ciencia.pdf
http://aportes.educ.ar/lengua/nucleo-teorico/recorrido-historico/-la-lingueistica-del-sigloxx/estructuralismo_europeo.php
http://comunicacion.idoneos.com/index.php/Ling%C3%BC%C3%ADstica/Generativismo
http://comunicacion.idoneos.com/index.php/Ling%C3%BC%C3%ADstica/Generativismo
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/linguisticatextual.htm