SESIÓN DE TUTORIA

TITULO: RESPETO LAS NORMAS Y ME ENTIENDO CON MI FAMILIA

 Dimensión: desarrollo social comunitario  Grado : tercer grado

 Eje: cultura de valores  Docente: Percy Nino Lipe
¿Qué buscamos?
Que nuestros estudiantes reconozcan la importancia del respeto a las normas y la comunicación,
para una convivencia armoniosa en la familia y otros espacios.
Materiales:
 Lectura “La historia inconclusa de María”.
 Lectura “La historia inconclusa de Martín”.
 Tarjeta con preguntas.
Presentación Tiempo: 15 min
Motivación y exploración
los estudiantes observan el video sobre: respeto las normas y me entiendo con mi familia.
 Luego les pide a los estudiantes que opinen sobre el video.

Iniciamos la sesión con la dinámica “Levanta las manos y da un aplauso si…”. La dinámica consiste en dar un
aplauso si la frase que se dice es cierta en su persona. Después de cada frase, concedemos un tiempo para
que piensen y den un aplauso. Ejemplo: empezamos diciendo: “Da un aplauso si…”
 Te gusta el helado de chocolate.
 Practicas algún deporte.
 Te gusta bailar.
Comenzamos la dinámica diciendo “Da un aplauso si…” y usamos las siguientes oraciones:

 Existen normas en tu familia.

 Alguna vez saliste sin pedir permiso.
 Te han castigado por no cumplir con algo que te pidieron que hicieras.
 Dijiste que ibas a un lugar, pero al final fuiste a otro.
 Sientes que te comunicas mejor con tus amigos que con tus padres.
 Te fastidia que te repitan a cada momento lo que tienes que hacer.
 Crees que no es importante comunicarte con tu papá, mamá o un adulto.
 Llegaste a casa más tarde de la hora convenida con tus padres.
 Siempre cumples las normas establecidas.
 Si alguna vez te has enojado por las normas que han establecido mamá, papá o un adulto.
 A veces encuentras difícil comunicarte con tu papá, mamá o el adulto con quien vives.
 Cumples con las tareas que te encargan en casa.
 Comunicas tus sentimientos a tu papá.
Al finalizar la dinámica, preguntamos a qué temas o aspectos se refieren las frases. Escuchamos algunas intervenciones
y reflexionamos sobre la importancia de las normas para una convivencia armoniosa.
Señalamos a nuestros estudiantes que la sesión tratará sobre la importancia de respetar las normas de convivencia y la
comunicación, para lograr una armonía en la familia, escuela y comunidad, entre otros.

Desarrollo Tiempo: 40 min

Información y orientación

Explicamos a nuestros estudiantes que escucharemos dos historias inconclusas para luego
elaborar el final de cada una.

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Después de la lectura de las historias inconclusas, solicitamos voluntarios para completar las
historias y compartir los diferentes finales.

La historia inconclusa de María

María es una adolescente de 13 años. Está en la puerta de su casa conversando animadamente con unos
amigos.
En ese momento, su madre regresa del trabajo y con gesto molesto le dice: “María, ¿no te dije que primero
son los estudios?, ¿acaso no tienes examen mañana?”
María contesta: “¡Ay, mamá! Estudiar es aburrido, además solo estoy conversando un ratito”. La madre
de María………………………………..……………………………………………………………………

La historia inconclusa de Martín

Martín tiene 14 años. Es sábado, él y sus amigos están en el centro comercial. De pronto, el papá de Martín se
aparece ahí. Sorprendido y molesto, le dice: “Martín, qué haces aquí, quién te dio permiso. Te dije que te quedaras
en casa mientras regresaba de mi cita en el hospital”.
Martín le contesta: “Pero, papá, ¿acaso si te pedía permiso, me lo hubieras dado? Además es sábado, ¿por qué
tengo que quedarme siempre a cuidar a mis hermanos?” El papá de
Martín…...............................................................................

Preguntamos de qué han tratado las historias.

Luego indicamos a nuestros estudiantes que formen parejas. Seguidamente, les entregamos una pregunta
para que dialoguen y respondan:
 De entre las personas que conoces, ¿cómo es la comunicación entre los adolescentes y las personas adultas?
 ¿Qué razones tienen los adolescentes para no respetar las normas o acuerdos que se establecen en la escuela o
en el hogar?
 ¿El no respetar las normas de convivencia en el hogar o la escuela puede generar discusión entre los adultos y
adolescentes? Explica.
 ¿Será importante la comunicación entre adolescentes y adultos? Menciona algunas razones.
 ¿En qué radica la importancia de respetar las normas en el hogar y la escuela?

Luego de un tiempo prudencial, solicitamos que de manera voluntaria las parejas respondan a las preguntas
formuladas. Promovemos el diálogo y la reflexión.

Cierre Tiempo: 15 min

Con la participación de nuestros estudiantes, extraemos conclusiones. Escuchamos y reforzamos con las siguientes
ideas fuerza:

 La comunicación y el respeto a las normas por parte de los adolescentes y sus padres propicia una convivencia
armoniosa. Asimismo, contribuye a fortalecer la autonomía y la responsabilidad de los jóvenes en sus
comportamientos e interacciones.
 Mantener una comunicación abierta y respetuosa entre los miembros de la familia facilita el diálogo en temas
relacionados a diversas inquietudes y problemas que afectan a los adolescentes, como el consumo de drogas.

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Tutor coordinador
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