CAMPAÑA: HAGAMOS UN TRATO POR EL BUEN TRATO

SESIÓN DE TUTORÍA Nº04

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FELIPE HUAMAN POMA DE AYALA

TUTOR:
GRADO Y SECCIÓN: 1,2,3,4,5 tos DE SECUNDARIA
FECHA:
ÁREA DE LA TUTORÍA: Personal Social.
ÁREA CURRICULAR: Persona familia y relaciones humanas.
¿QUÉ BUSCAMOS?
• Que las y los estudiantes reconozcan situaciones de buen y mal trato y aprendan a
buscar soluciones para de esta manera mantener una buena convivencia.
MATERIALES: sesión de tutoría, imágenes de los correos electrónicos, plumones, papelógrafos

MOMENTOS PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO

DE
APRENDIZAJE

Queridos estudiantes este año ha sido un año distinto a los otros dos
años pasados, ya que hemos retornado a nuestras escuelas y con ello 5
días a la semana estamos conviviendo entre compañeros y docentes,
esta convivencia trae consigue buenos momentos pero también
algunos desafíos.

Hoy hemos recibido dos correos electrónicos, contándonos parte de

sus historias de su día a día luego de haber retornado a sus clases
presenciales.

Presentamos el correo de ANA (Anexo 1). Luego de haber presentado el

correo, les mencionamos a los estudiantes que historia de ANA, puede
ser la historia de muchas chicas y chicos. Después le hacemos la Lapicero
siguiente pregunta a los estudiantes Hojas
20
PRESENTACIÓN ¿Les ha pasado una situación similar últimamente?
minutos
Luego señalamos que ANA no es la única que nos ha escrito, también
está la historia de CRISTIAN, leámosla a continuación (Anexo 2). Luego
de ello manifestamos lo bonito que es la historia de CRISTIAN, además
le hacemos la siguiente pregunta a los estudiantes:

¿Ustedes felicitarían también a Cristian por sus acciones? ¿Por qué?

Por último, mencionamos que las dos historias nos dan muchos
aprendizajes, por ello te voy hacer algunas preguntas para reflexionar:

1. ¿Cómo se sintieron Ana y Cristian? ¿Por qué?

2. ¿Cómo tratan a Ana y a Cristian en su aula? Cuáles son esas
diferencias que hay en su aula de Ana y Cristian en relación al
trato que le dan.

Bien estudiantes, es importante reconocer que ambas situaciones

pueden suceder en las aulas de todas las I.E, por ello es importante 60
DESARROLLO
saber identificar ¿cuándo el trato de alguien nos hace sentir bien o Minutos
mal? A su vez también es importante expresar lo que sentimos cuando
alguien nos trata mal, para que así poder cambiar esa situación, pero
no solo es cuando nos tratan mal, también es importante expresar lo
que sentimos cuando alguien nos hace sentir bien, es como cuando el
profesor nos felicita en clase, nos motiva para seguir haciéndolo bien.

Ahora que hemos regresado a las clases presenciales, esta situación,

alguno de ustedes pueden sentirse alegres, emocionados, tristes,
nerviosos, preocupado o incluso con miedo por todo lo nuevo y
distinto que es volver a convivir con otros estudiantes y docentes, por
eso es importante que ustedes chicos y chicas nos ayuden a promover
el respeto y el buen trato que nunca debemos dejar de practicarlo.

Hemos estado hablando todo este tiempo del buen trato pero
¿realmente sabemos que es?. Aquí les dejo una definición para estar
claros de su significado:
Lapicero
“Es establecer relaciones con las personas que nos rodean, basados
en la consideración por los demás. Implica reconocer a quién tenemos Hojas
al frente, como igual de valioso y respetable que uno. Generar este
tipo de relación con otras personas produce satisfacción y bienestar
entre quienes interactúan”.

Con la definición que acabamos de escuchar ¿creen que el buen trato

es sencillo?

Ahora les voy a pedir que señalen una lista de situaciones o acciones en
las que hayan vivido un buen trato en estos últimos tiempos. Espero las
respuestas.

Luego de haber recibido las respuestas de los estudiantes y habiendo

analizado cada uno de sus comentarios les pedimos a los estudiantes
que respondan la siguiente pregunta:

¿Todas las respuestas son realmente acciones o situaciones de buen

trato?

RECUERDEN: El buen trato te hace sentir tan bien y te hace ser buena
persona. A veces permitimos que otros nos hagan daño porque
creemos que lo merecemos, pero miren chicos, no es verdad, todos
tenemos derecho al buen trato. Así que los invitamos a realizar ahora
una lista de acciones o conductas que otros nos hicieron y que no fue
un buen trato, espero sus respuestas.

Agradecemos los comentarios de los estudiantes les decimos a los

chicos ¿qué creen que debemos hacer para solucionar este tipo de
situaciones? ¿Creen que hay una solución?

Señalamos a los estudiantes que “existe una solución muy simple, y es

que si alguien nos trata mal debemos decirlos, comentárselo, pero sin
ofender, porque si no estaríamos tratando mal a la otra persona, y si la
situación continuara pese a que se ha conversado creo que sería una
buena alternativa buscar ayuda”

Además, podemos revisar los acuerdos de aula son puntos importantes

 para iniciar un buen trato y mantener una buena convivencia libre de
violencia.

Por último, pedimos a los estudiantes que señalen ¿Qué conductas

podemos realizar para fomentar el buen trato en el hogar y en las
clases virtuales? Damos ejemplos
Por último reforzamos las ideas fuerzas sobre el buen trato como:
✓ El buen trato es la forma como nos relacionamos con nosotros
Lapicero
mismo con los demás.
✓ El buen trato nos ayuda crecer y ser mejores personas. 10
CIERRE Hojas
✓ Si hay algo que no nos gusta debemos conversarlo, sino Minutos
funciona podemos buscar ayuda como: docente, tutor,
psicóloga, etc.
✓ El buen trato se fomenta también en el hogar.
✓ Mantener una buena convivencia es demostrar que puedo
tratar bien a los demás.
✓ Cumplir con los acuerdos de aula.
Luego de reflexionar sobre la importancia de tratar bien a los demás
participan en la elaboración de productos de forma colaborativa
Animamos a los estudiantes que realicen una de las siguientes
DESPUES acciones:
DE LA • Un afiche sobre el buen trato y la buena convivencia ……1eros y
HORA DE 2dos.
TUTORÍA • Una dramatización entre varios compañeros (videos, tik tok)
…3eros y 4tos.
• Un collage de fotos y mensajes…5tos

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VB Dirección Docente tutor(a)
ANEXO 1
ANEXO 2
POR UNA ESCUELA LIBRE DE VIOLENCIA