Pregunta 1

3.75 / 3.75 ptos.

Cuando se utiliza una fracción de la población para llevar a cabo la aplicación de una
prueba, a la fracción se la denomina:

Unidad de medición

Muestra

Fracción poblacional

Selección medida

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una prueba se
denomina;

Porción.

Muestra.

Validez.

Confiabilidad.

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas objetivas es:

Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn documental.

Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.

Las pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de mediciÛn de

mec·nico, un ejemplo de ello es el electroencefalograma.

Las pruebas psicomÈtricas miden razgos de forma indirecta

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las capacidades y
competencias del personal usuario. Podríamos sugerir que la persona idónea para la
aplicación de una prueba de selección de personal que registre aspectos de
personalidad

Un técnico o tecnólogo en gestión humana

Un profesional en evaluación psicológica.

Un auxiliar en RRHH

Un estudiante de psicología.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
La persona que pretendió realizar una selección de las características genotípicas
mediante la evaluación del desempeño individual en pruebas psicológicas fue:

Galton

Binet

Cattel

Darwin

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad cronológica y la
edad mental de un individuo:

Puntuaciones en baremos.

Ecuación diferencial

Puntuaciones estándar.

Coeficiente intelectual.

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y estandarización
permite:

Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la prueba

Encontrar el número de ítems que conformarán la prueba.

Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.

Proponer nuevos ítems o reactivos.

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y 7 es muy
buena) la percepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra de EducaciÛn, es
porque le estamos aplicando una prueba:

De velocidad, esto se lo debemos a Darwin.

De ejecución típica, esto se lo debemos a Fechner

Proyectiva, esto se lo debemos a Darwin.

De ejecución máxima, esto se lo debemos a Fechner.

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la inscripción
que habían realizado previamente y fueron llevados inmediatamente a sus cubÌculos
personales; aquel pequeÒo lugar que lo albergarÌa durante 24 horas. Yu Chen sacÛ
su papel de arroz para escribir las preguntas del maestroî. Es atribuible a un
contexto:

Alemán.

Chino

Aristotélico.

Romano.
Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
Cuando se hace uso de pruebas psicológicas en grupos minoritarios se puede afirmar
que:

No se debería usar pruebas estandarizadas en esos grupos minoritarios

Todos deben ser evaluados de la misma manera que el resto de la población

Se debe escoger muy bien el instrumento de medición

Las pruebas deben evaluar de manera equitativa a todos los individuos