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LA MEDIA DE MUESTRA TENDENCIA

Examen Parcial
Calificación para este intento:
85
de 100
Pregunta 1
5 / 5 ptos.
Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del
universo haya terminado,es porque est· aplicando una prueba de:
Individualidades supra momentáneas.
Arquetípica. Correcto!
Potencia
Velocidad.
Pregunta 2

0 / 5 ptos.
Una de las necesidades identificadas como objeto de medición represento
la idea de realizar unfiltro de selección de las características genotípicas
fue el principal aporte de:
Respondido
Darwin .Cattel .Binet.
Respuesta correcta
Galton.

Pregunta 3
5 / 5 ptos.
En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos
También la historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden;
ya que demuestra con asombrosa claridad que toda mezcla de sangre aria
con la de pueblos inferiores tuvo por resultado la ruina de la raza de cultura
Superior, es una idea claramente sustentada por Adous Huxley en su Libro
Un Mundo Feliz, estas propuestas literarias ciertamente tienen
convergencia (mucho en común) con las ideas de:
La ley de Weber.orreto!
Francis Galton correcta
Wunnd
.El imperio Ming Tung.
Pregunta 4

5 / 5 ptos.

La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un

rasgo determinado se denomina:
Validación.
¡Correcto!
Medición
.Psicometría
.Estandarización.
Pregunta 5

5 / 5 ptos.

Los escenarios de medición en psicología son:

Clínico, mente, conciencia, creatividad.
Marketing, clínico, investigación, conducta.
¡Correcto!
Marketing, clínico, educativo, militar, organización correcta

Percepción, mente, religión, creatividad.

Pregunta 6

5 / 5 ptos.

Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se

enfoca más en elaprendizaje informal o en las experiencias cotidianas
(potencial innato), contrario a las pruebas derendimiento que se enfocan en
el aprendizaje que se ha tenido como resultado de la adquisición
relativamente estructurada de información:
el WAIS.
¡Correcto!
el DAT correcto
.el 16 PF
.MMPI.

Pregunta 7
5 / 5 ptos.
El análisis psicométrico de una prueba suele utilizarse para determinar su:
¡Correcto!
Confiabilidad y validez.
Confiabilidad y rapidez
.Nivel de claridad. Objetivo.

Pregunta 8
0 / 5 ptos.

Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y

7 es muy buena) la percepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra
de EducaciÛn, es porque le estamos aplicando una prueba:
Respondido
De ejecución máxima, esto se lo debemos a Fechner.
De velocidad, esto se lo debemos a Darwin
.Proyectiva, esto se lo debemos a Darwin.
Respuesta correcta
De ejecución típica, esto se lo debemos a Fechner

Pregunta 9
5 / 5 ptos.
La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas
objetivas es:
Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.
¡Correcto!
Las pruebas psicomÈtricas miden razgos de forma indirecta CORRECTA
Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn
documental.
Las pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de
mediciÛn de mec·nico, unejemplo de ello es el electroencefalograma.

Pregunta 10
5 / 5 ptos.
Entre las pruebas según el tipo de administración se encuentran las pruebas
psicológicas colectivas:
Estas pruebas son aplicables especialmente cuando se realizan evaluaciones
neurológicasmediante dispositivos mecánicos.
El hecho que sean colectivas indica que mínimo debo aplicarlas a 200
sujetos.
Estas siempre implican que todos los sujetos evaluados interactúan entre sí.

¡Correcto!
Se caracterizan porque sus reactivos son ordenados de forma creciente en
su dificultad CORRECTA

Pregunta 11
5 / 5 ptos.
Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:

Las pruebas son justas y no discriminan

Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones

.Todos deben ser medidos con el mismo rasero.

¡Correcto!
Se debe escoger muy bien el instrumento. CORRECTA

Pregunta 12
5 / 5 ptos.

La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la

inscripción que habíanrealizado previamente y fueron llevados
inmediatamente a sus cubÌculos personales; aquelpequeÒo lugar que lo
albergarÌa durante 24 horas. Yu Chen sacÛ su papel de arroz para escribir
laspreguntas del maestroî. Es atribuible a un contexto:
Aristotélico.
Alemán.
¡Correcto!
Chino CORRECA
Romano.

Pregunta 13 5 / 5 ptos.

Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las capacidades y

competencias delpersonal usuario. Podríamos sugerir que la persona
idónea para la aplicación de una prueba de selección de personal que
registre aspectos de personalidad
¡Correcto!
Un profesional en evaluación psicológica CORRECTA
.Un técnico o tecnólogo en gestión humana
Un auxiliar en RRHH
Un estudiante de psicología.
Pregunta 145 / 5 ptos.

Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una

prueba se denomina;
Confiabilidad
.Porción.
Validez.
¡Correcto!
Muestra.
Pregunta 155 / 5 ptos.

La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:

La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer
.La aplicación de una prueba de aptitudes.
La observación del comportamiento.

¡Correcto!

La aplicación de una prueba de inteligencia. CORRECTA

Pregunta 16 5 / 5 ptos.

Qué medimos en psicología:

Las creencias que tenemos sobre los demás.
La conducta de toda la sociedad.
¡Correcto!
La conducta individual de los sujetos de estudio CORRECTA
La esencia del ser.

Pregunta 175 / 5 ptos.

La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y

estandarización permite:
Proponer nuevos ítems o reactivos.
¡Correcto!
Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la
prueba
Encontrar el número de ítems que conformarán la prueba.
Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.

Pregunta 185 / 5 ptos.Un sujeto es candidato para trabajar en un Call

Center, antes de esto, la compañía contratantedecide practicarle una prueba
de audiometría, las conclusiones de la prueba son que el sujeto no capta
algunos sonidos. Este logro en la mediciÛn lo debemos a:

Nikolai Baskov
La sociedad de Fonoaudiólogos de la Universidad de Edimburgo
.La sociedad de FonoaudiÛlogos de la Universidad de Paris
¡Correcto!
Weber
Pregunta 190 / 5 ptos.

En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su

esposo todos los dÌas llegaa casa pasado de vino. Sin embargo, este todas
las noches le promete que no volver· a pasar. SucompaÒera de trabajo
asombrada por los hechos, afirma que ìel que es, no deja de serî.
LaconclusiÛn del di·logo tiene origen a un postulado de:El imperio Jwan
Tseng.
Respuesta correcta
Aristóteles
Respondido
Parménides.Nikolaj Kretschmer
Pregunta 20

5 / 5 ptos.

Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la

edad cronológica y la edad mental deun individuo:
Puntuaciones en baremos.
¡Correcto!
Coeficiente intelectual.

Ecuación diferencial
Puntuaciones estándar.

Examen parcial - Semana 4

Calificación para este intento:
55
de 100
Pregunta 1 5 / 5 ptos.

La frase un rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la

inscripción que habían realizado previamente y fueron llevados
inmediatamente a sus cubículos personales; aquelpequeÒo lugar que lo
albergarÌa durante 24 horas. Yu Chen sacÛ su papel de arroz para escribir
laspreguntas del maestroî. Es atribuible a un contexto:

Alemán.
Romano.¡Correcto!
Chino
Aristotélico.
Pregunta 2

0 / 5 ptos.

La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas

objetivas es:
Respondido
Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn
documental.Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.Las
pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de
mediciÛn de mec·nico, unejemplo de ello es el electroencefalograma.
Respuesta correcta
Las pruebas psicomÈtricas miden razgos de forma indirecta

Pregunta 3

5 / 5 ptos.

Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se

enfoca más en elaprendizaje informal o en las experiencias cotidianas
(potencial innato), contrario a las pruebas derendimiento que se enfocan en
el aprendizaje que se ha tenido como resultado de la
adquisiciónrelativamente estructurada de información:el WAIS.el 16 PF.
¡Correcto!
el DAT.MMPI.Pregunta 4
0 / 5 ptos.

Los escenarios de medición en psicología son:Marketing, clÌnico,

investigación, conducta.
Respuesta correcta
Marketing, clínico, educativo, militar, organización
Percepción, mente, religión, creatividad.
Respondido
Clínico, mente, conciencia, creatividad.
Pregunta 5

0 / 5 ptos.

Una de las necesidades identificadas como objeto de medición represento

la idea de realizar unfiltro de selección de las características genotípicas
fue el principal aporte de:
Respuesta correcta
Galton.

Respondido
Cattel.Darwin.Binet.
Pregunta 6

5 / 5 ptos.

La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y

estandarización permite:Encontrar el número de ítems que conformarán la
prueba.
¡Correcto!
Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la
prueba
Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba
.Proponer nuevos ítems o reactivos.
Pregunta 7

5 / 5 ptos.

La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un

rasgo determinado sedenomina:Psicometría.Estandarización.¡Correcto!
Medición.
Validación.

Pregunta 80 / 5 ptos.

Entre las pruebas según el tipo de administraciÛn se encuentran las pruebas

psicológicascolectivas:
Respuesta correcta
Se caracterizan porque sus reactivos son ordenados de forma creciente en
su dificultad
El hecho que sean colectivas indica que mÌnimo debo aplicarlas a 200
sujetos.
Respondido
Estas siempre implican que todos los sujetos evaluados interact˙an entre
sí.Estas pruebas son aplicables especialmente cuando se realizan
evaluaciones neurológicasmediante dispositivos mecánicos.
Pregunta 9

0 / 5 ptos.

Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y

7 es muy buena) lapercepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra
de EducaciÛn, es porque le estamos aplicandouna prueba:
Respondido
De ejecución máxima, esto se lo debemos a Fechner.De velocidad, esto se
lo debemos a Darwin.
Respuesta correcta
De ejecución típica, esto se lo debemos a FechnerProyectiva, esto se
lo debemos a Darwin.
Pregunta 10

5 / 5 ptos.

En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su

esposo todos los dÌas llegaa casa pasado de vino. Sin embargo, este todas
las noches le promete que no volver· a pasar. Su

compaÒera de trabajo asombrada por los hechos, afirma que ìel que es,
no deja de serî. LaconclusiÛn del di·logo tiene origen a un postulado de:
¡Correcto!
 AristótelesNikolaj KretschmerEl imperio Jwan Tseng.Parménides.
Pregunta 11

0 / 5 ptos.

Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las capacidades y

competencias delpersonal usuario. Podríamos sugerir que la persona
idónea para la aplicación de una prueba deselección de personal que
registre aspectos de personalidad
Respuesta correcta
Un profesional en evaluación psicológica.
Respondido
Un técnico o tecnólogo en gestión humanaUn estudiante de psicología.Un
auxiliar en RRHH
Pregunta 12

5 / 5 ptos.

La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:La

observación del comportamiento.
¡Correcto!
La aplicación de una prueba de inteligencia.

La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.La aplicación

de una prueba de aptitudes.

Pregunta 13
5 / 5 ptos.

Qué medimos en psicología:La conducta de toda la sociedad.

¡Correcto!
La conducta individual de los sujetos de estudio
Las creencias que tenemos sobre los demás.La esencia del ser.
Pregunta 14

0 / 5 ptos.

En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos

También la historia humanaofrece innumerables ejemplos en este orden;
ya que demuestra con asombrosa claridad que todamezcla de sangre aria
con la de pueblos inferiores tuvo por resultado la ruina de la raza de
culturasuperiorî, es una idea claramente sustentada por Adous Huxley en su
Libro Un Mundo Feliz, estaspropuestas literarias ciertamente tienen
convergencia (mucho en com˙n) con las ideas de:La ley de Weber.
Respuesta correcta
Francis Galton
Respondido
El imperio Ming Tung.Wunnd.

Pregunta 15

0 / 5 ptos.

Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del

universo haya terminado,es porque est· aplicando una prueba de:
Respuesta correcta
Potencia
Arqueotípica.
Individualidades supramomentáneas.
Respondido
Velocidad.
Pregunta 165 / 5 ptos.

El análisis psicométrico de una prueba suele utilizarse para determinar

su:Nivel de claridad.
¡Correcto!
Confiabilidad y validez
Confiabilidad y rapidez.Objetivo.
Pregunta 17

0 / 5 ptos.

Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto

afirmar:Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.
Respuesta correcta
Se debe escoger muy bien el instrumento.

Respondido
Las pruebas son justas y no discriminan Todos deben ser medidos con el
mismo rasero.
Pregunta 18

5 / 5 ptos.

Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una

prueba se denomina;Validez.Confiabilidad.Porción.
¡Correcto!
Muestra.
Pregunta 19

5 / 5 ptos.

Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la

edad cronológica y la edad mental deun individuo:
Puntuaciones en baremos
Puntuaciones estándar
.Ecuación diferencial
¡Correcto!
Coeficiente intelectual.
Pregunta 20

5 / 5 ptos.

Un sujeto es candidato para trabajar en un Call Center, antes de esto, la

compañía contratantedecide practicarle una prueba de audiometrÌa, las
conclusiones de la prueba son que el sujeto nocapta algunos sonidos. Este
logro en la mediciÛn lo debemos a:
¡Correcto!
Weber
La sociedad de FonoaudiÛlogos de la Universidad de ParisNikolai
Baskov.La sociedad de Fonoaudiólogos de la Universidad de Edimburgo.
Quiz 1 - Semana 3
Calificación para este intento:
75
de 75
Pregunta 1

7.5 / 7.5 ptos.

Un rango percentil se encuentra en una
escala:

Razón.
¡Correcto!
Ordinal.Intervalo.Nominal.
Pregunta 2

7.5 / 7.5 ptos.

Los primeros antecedentes de uso de pruebas escritas para evaluación

puede encontrarse en lacultura:
¡Correcto!
China.

Grecorromana.Egipcia.Griega.
Pregunta 3

7.5 / 7.5 ptos.

El primero en alplicar tecnicas psicométricas para comprender fenomenos

propios de la psicologiafue:Spearman.
¡Correcto!
Francis Galton
Alfred Binet.
Catell.
Pregunta 4

7.5 / 7.5 ptos.

Una de las siguientes palabras NO corresponde a una de las medias de

tendencia central:Media.Mediana.Moda.
¡Correcto!
Bimodal.

Pregunta 5

7.5 / 7.5 ptos.

La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:
¡Correcto!
La aplicación de una prueba de inteligencia
La observación del comportamiento.La medida cualitativa de lo que el
sujeto es capaz de hacer.La aplicación de una prueba de aptitudes.
Pregunta 6

7.5 / 7.5 ptos.

Corresponde a uno de los principales objetivos que se pretenden alcanzar

con la evaluación de losítems de una prueba por jueces expertos:
¡Correcto!
Evaluar la pertinencia de la dimensión medida por el ítem y el rasgo o
constructo de interés en lamedición CORRECTA
.Evaluar el número de ítems.Evaluar el objetivo o propósito de la
prueba.Evaluar la pertinencia de los ítems de acuerdo a la población a la
cual se aplicará la prueba.
Pregunta 7

7.5 / 7.5 ptos.

La medida de tendencia central que indica el valor que más se repite, o la

clase que posee mayor frecuencia se denomina:
Mediana.
Promedio.

Media.
¡Correcto!
Moda.
Pregunta 8

7.5 / 7.5 ptos.

Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una

prueba se denomina:
¡Correcto!
Muestra.
Universo.
Población.
Proporción.
Pregunta 9

7.5 / 7.5 ptos.

Si en una muestra de estandarización encuentro que existen

muchos puntajes extremos, la mejormedida de tendencia central para
describir los datos será:rango.
¡Correcto!
Mediana
.Moda.
Media.
Pregunta 10

7.5 / 7.5 ptos.

El promedio aritmético de todas las puntuaciones en una serie se denomina:

Moda.Puntuación.
¡Correcto!
Media.
Mediana.
Calificación para este intento:
52.5
de 75
Pregunta 1

7.5 / 7.5 ptos.

Caso: Los medios de comunicación de Norte de Santander difunden la

noticia de la deportación decolombianos así como del cierre de la frontera,
decisiones impuestas por el presidente deVenezuela. La noticia genera
pánico entre los habitantes de la región fronteriza porque se crea elrumor
de una posible guerra con el país fronterizo.Pregunta: Desde la postura de
Harold Lasswell y Charles Wrigth, en el caso expuesto los mediosestán
cumpliendo sobre todo con una de las siguientes funciones:Transmisión de
la herencia cultural
¡Correcto!
Vigilar el entorno
Correlación de los componentes de la sociedad
Generar contacto
Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.

Contexto:
La teoría funcional de la comunicación -o Teoría multifuncional- evidencia
explícitamentela mirada hacia los medios de comunicación de masas desde
una postura Funcionalista, en tanto seentienden los mass media como
instituciones que tienen un rol en la comunidad para la quetrabajan.
Enunciado:
Una de las siguientes funciones sirve para evaluar un producto mediático –
como unacampaña publicitaria- desde la Teoría Multifuncional de la
Comunicación:

Entregar estímulos
Generar dinero
Manipular
¡Correcto!
Informar
Pregunta 3

7.5 / 7.5 ptos.

De los siguientes ejemplos, no es una prueba:

a. Cuestionario
b. Entrevistac.
Parcial o Quizd.
Dibujo libre
¡Correcto!
DCB A
Pregunta 4

0 / 7.5 ptos.

!" $%&$'()% *' +%&,-./-"-*.* 0' .)1-/23' .4

Respuesta correcta

5('.16.&

Respondido
7.")%&

82&*)

7.1*&'1

Pregunta 5

0 / 7.5 ptos.

Contexto: noticia publicada por el diario El Comercio de Perú el 17 de

agosto de 2014Los periodistas y demás trabajadores de"El
Universal" (Enlaces a un sitio externo.)Enlaces a un sitioexterno. de
Caracas, uno de los diarios más antiguos de Venezuela, se enteran de
que los rumoresque desde hacía meses corrían sobre la venta de la empresa
son verdad. Al día siguiente, Jesús Abreu Anselmi, ex viceministro
de Infraestructura y ex directivo de un bancointervenido en los 90, se
presenta ante los empleados y promete tres cosas: que
la línea editorialse mantendrá, que la estabilidad laboral está
garantizada y que la identidad de los nuevospropietarios se dará a
conocer una vez que expiren unas cláusulas deconfidencialidad
previstas en los acuerdos de compra-venta.Un mes después, unos
40 articulistas –todos críticos con el Gobierno– han salido de las páginas
deopinión. ¿La razón?
“El Universal cuenta con un código de ética que proscribe las
ofensaspersonales, el descrédito, las falsas informaciones, las mentiras,
el irrespeto y los juiciosmorales”,
fue la explicación oficial que dio el diario.Sin embargo, a varios de ellos la
gerencia los instó a evitar tratar el tema de la compra-venta deldiario, lo
cual algunos de ellos rechazaron; o
tros fueron sacados simplemente por ser dirigentesde oposición
; y otro porcentaje renunció a seguir escribiendo sin saber quién o quiénes
son losnuevos propietarios del matutino.Simultáneamente, la portada del
diario ha dado un giro.
Temas que antes ocupaban grandesespacios como la inflación
, la escasez de alimentos o la diatriba política,
han dado paso a otrosmenos conflictivos como la sequía provocada
por El Niño.
Pregunta:Cuando el artículo cuenta que “la portada del diario ha dado un
giro. Temas que antes ocupabangrandes espacios como la inflación,
la escasez de alimentos o la diatriba política, han dado paso aotros menos
conflictivos como la sequía provocada por El Niño”, evidencia que una de
lassiguientes posturas teóricas se aplica a este caso:
Respuesta correcta
La sociedad decrece en su nivel intelectual al tiempo que se le transmite
ideologías capitalistas quepermiten mantener el sistema económico y
político como algo natural al que las personas no sepueden oponer.El ideal
de la libertad del sujeto a partir de su intelectualidad queda sin fundamento
en una sociedadcuyos procesos culturales evidencian una importante
tendencia a la masificación.En la industria cultural los productos se
estudian para el consumo de las masas. Cada productoobedece a un plan
debido a los medios actuales y a la concentración económica.

Respondido
Los medios de comunicación, en tanto empresas regidas por el
sistema capitalista, buscan siempreobtener riqueza a partir de la producción
y venta masiva de sus productos.
Pregunta 6

7.5 / 7.5 ptos.

Contexto:
El paradigma funcionalista es resultado de las investigaciones y forma de
comprender lasociedad de los sociólogos Auguste Comte y Émile
Durkheim. Para ellos el estudio de la sociedaddebe darse de la misma
manera cómo se estudia desde la biología la función de un organismo vivoo
una de sus partes. Bajo la perspectiva Funcionalista se consolidaron las
primeras teorías sobre lacomunicación de masas, que buscaban entender
de qué forma los medios de comunicación demasas, en tanto que
instituciones, ayudaban a la consolidación del equilibrio y orden de
lasnaciones, particularmente de Estados Unidos.
Enunciado
:
Una de las siguientes teorías no se inscribe en el Paradigma
Funcionalista:

¡Correcto!
Teoría Crítica
Teoría del Doble Flujo de la Comunicación
Teoría de la Aguja Hipodérmica
Teoría de la Agenda Setting
La teoría Crítica nace en Europa bajo el paradigma del Materialismo
Histórico, que en muchosaspectos se opone al paradigma
Funcionalista. Esta teoría se gesta en el Instituto de InvestigaciónSocial,
adscrito a la Escuela de Frankfurt, que se constituyó en 1923, al tiempo que
en EstadosUnidos se propagó el Funcionalismo. El propósito del Instituto
era desarrollar investigaciones quecondujeran a la comprensión de
los problemas de la época, como la desigualdad social y losmúltiples
conflictos que ello acarreaba.
Pregunta 7

7.5 / 7.5 ptos.

Las pruebas de discusión o tipo de ensayo sirven para: medir el

aprovechamiento de todas los niveles de taxonomía de Bloom. Medir los
objetivos que implican la memorización de datos.

¡Correcto!
evaluar los logros de los estudiantes en términos de ciertos objetivos que
tienen que ver con lahabilidad creadora, la expresión, la ortografía y la
organización de ideas.medir el reconocimiento de datos suministrados
en una situación particular.Las pruebas de discusión o tipo ensayo sirven
para evaluar los logros de los estudiantes entérminos de ciertos objetivos
que tienen que ver con la habilidad creadora, la expresión, la ortografíay la
organización de ideas. La característica principal de la pregunta de
discusión o tipo ensayo es lalibertad que provee al estudiante para elaborar
su respuesta.
Pregunta 8

7.5 / 7.5 ptos.

La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y

estandarización permite:Encontrar el número de ítems que conformarán la
prueba.
¡Correcto!
Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la
prueba
.Proponer nuevos ítems o reactivos.
Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.
El pilotaje es un componente esencial dentro del proceso de construcción,
validación oestandarización de una prueba. Este procedimiento consiste en
catar, poner a prueba un test, conuna muestra pequeña (no menos de 5
personas por ítems o reactivo), que permita determinar lasposibles fallas
técnicas del test, la revisión de cada uno de los ítems y su comportamiento
conrelación a la prueba. Adicionalmente, permite identificar posibles fallas
en la redacción o adecuacióndel lenguaje a las condiciones socioculturales
de la población blanco.
Pregunta 9

7.5 / 7.5 ptos.

Contexto:
La Teoría Hipodérmica establece un modelo de comunicación basado en la
imagen deuna jeringa que pincha a la audiencia. A partir de este momento
se crea el mito del poder de losmass media como manipuladores de los
receptores de la comunicación. La postura sostenida por elmodelo
hipodérmico se puede sintetizar con la afirmación
cada miembro del público de masas es personal y directamente atacado por
el mensaje
.

Enunciado:

La Teoría de la Aguja Hipodérmica recomendaba realizar mensajes

mediáticos con lassiguientes características

¡Correcto!

Redundantes y directos
Básicos y complejos
Confusos y simplesDirectos y metafóricosDesde la Teoría de la Aguja
Hipodérmica se asume que el receptor es una masa ignorante a la quese le
deben transmitir estímulos simples, básicos, directos y redundantes. De esta
manera seauguraba el éxito a las campañas propagandísticas.
Pregunta 10

0 / 7.5 ptos.

Caso: Los medios de comunicación de Norte de Santander difunden la

noticia de la deportación decolombianos así como del cierre de la frontera,
decisiones impuestas por el presidente deVenezuela. La noticia genera
pánico entre los habitantes de la región fronteriza porque se crea elrumor
de una posible guerra con el país fronterizo.Pregunta: El caso expuesto
evidencia que el pánico generado por la noticia se puede señalar desdela
teoría Funcionalista de los Medios como:Una Función
manifiestaUna disfunción manifiesta
Respuesta correcta
Una disfunción latente
Respondido
Una función latente
Quiz 2 - Semana 7
Calificación para este intento:
67.5
de 75
Pregunta 1

7.5 / 7.5 ptos.

Según su propósito, los test de personalidad, actitudes e intereses,

corresponden a la categoría de:
¡Correcto!

Rendimiento típico.CORECTA
Rendimiento máximo
.Rendimiento individual
.Rendimiento informatizado.
Pregunta 2

7.5 / 7.5 ptos.

Un psicólogo desea aplicar una prueba de actitudes en población

analfabeta, para ello ustedrecomienda el uso de la modalidad de
aplicación:Manipulativo.
¡Correcto!
Oral.
Lápiz y papel.
omputarizado.
Pregunta 3

7.5 / 7.5 ptos.

Los cuatro tipos de validez son:Equivalentes, test-retest, división por
mitades y equivalencia racional.
¡Correcto!
Contenido, criterio, constructo y consistencia interna
.Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest.

Veracidad, exactitud, autenticidad y solidez.

Pregunta 4

7.5 / 7.5 ptos.

De acuerdo a su propósito, la escala de inteligencia WAIS corresponde a la

categoría de:
¡Correcto!
Rendimiento máximo
.Rendimiento informatizado.Rendimiento individual.Rendimiento típico.
Pregunta 5

7.5 / 7.5 ptos.

Las cualidades de la escala de ____________ es que puede establecer

categorías, órdenes, intervaloy un punto cero:Nominal.Ordinal.
¡Correcto!
Razón.CORRETA
Intervalar.
Pregunta 6

0 / 7.5 ptos.

El procedimiento riguroso diseñado para establecer la confiabilidad de una

Escala de inteligencia enniños y adolescentes es:Juicio de expertos.
Respuesta correcta

Consistencia interna. CORRECTA

Respondido
Análisis factorial.
Correlación con ICG.
Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.

La pruebas que miden la capacidad para establecer relaciones entre objetos,

conceptos o ideasrepresentadas en palabras se denominan:Razonamiento
Abstracto.Razonamiento Alfabético.
¡Correcto!
Razonamiento Verbal.
Razonamiento Numérico.
Pregunta 8

7.5 / 7.5 ptos.

Terminos tales como Veracidad, exactitud, autenticidad, solidez se pueden

comparar con el terminopsicométrico de:
¡Correcto!
Validez
.Caracter o personalidad.
Confiabilidad.
Constructo.

Pregunta 9

7.5 / 7.5 ptos.

El desarrollo científico propuesto por Cattell y Binet en 1905 fue

importante al identificar aspectosrelacionados con:
¡Correcto!
Edad mental. CORRECTA
Neurosis mental.Enfermedad mental.Prueba mental.
Pregunta 10

7.5 / 7.5 ptos.

El aporte científico propuesto por Thurstone fue relevante para el

desarrollo de aspectosrelacionados con:
¡Correcto!
Personalidad.CORRECTA
Edad mental.Intereses vocacionales.Enfermedad mental.Calificación para
este intento:
45
de 75
Pregunta 1

0 / 7.5 ptos.

El desarrollo científico propuesto por Cattell y Binet en 1905 fue

importante al identificar aspectosrelacionados con:Neurosis mental.
Respuesta correcta

Edad mental.
Respondido
Prueba mental.
Enfermedad mental.
Pregunta 2

7.5 / 7.5 ptos.

Terminos tales como Veracidad, exactitud, autenticidad, solidez se pueden

comparar con el terminopsicométrico de:Constructo.Caracter
o personalidad.Confiabilidad.
¡Correcto!
Validez. CORRECTA
Pregunta 3

7.5 / 7.5 ptos.

El aporte científico propuesto por Thurstone fue relevante para el

desarrollo de aspectosrelacionados con:Enfermedad mental.
¡Correcto!
Personalidad.Intereses vocacionales.Edad mental.

Pregunta 4

0 / 7.5 ptos.
La pruebas que miden la capacidad para establecer relaciones entre objetos,
conceptos o ideasrepresentadas en palabras se denominan:Razonamiento
Numérico.
Respondido
Razonamiento Abstracto.
Respuesta correcta
Razonamiento Verbal. CORRECRA
Razonamiento Alfabético.
Pregunta 5

0 / 7.5 ptos.

Según su propósito, los test de personalidad, actitudes e intereses,

corresponden a la categoría de: Rendimiento máximo. Rendimiento
informatizado.
Respuesta correcta
Rendimiento típico.
Respondido
Rendimiento individual.
Pregunta 6

7.5 / 7.5 ptos.

Las cualidades de la escala de ____________ es que puede establecer

categorías, órdenes, intervaloy un punto cero:Nominal.

¡Correcto!
Razón
.Ordinal.
Intervalar.
Pregunta 7

0 / 7.5 ptos.

El procedimiento riguroso diseñado para establecer la confiabilidad de una

Escala de inteligencia enniños y adolescentes es:Correlación con ICG.
Respondido
Análisis factorial.Juicio de expertos.
Respuesta correcta
Consistencia interna.
Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.

Los cuatro tipos de validez son:

¡Correcto!
Contenido, criterio, constructo y consistencia interna
.Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest.Veracidad, exactitud,
autenticidad y solidez.Equivalentes, test-retest, división por mitades y
equivalencia racional.
Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las
capacidades y competencias del personal usuario. Podríamos sugerir que la persona
idónea para la aplicación de una prueba de selección de personal que registre
aspectos de personalidad.

Respuesta: Un profesional en evaluación psicológica

Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y 7 es muy

buena) lapercepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra de Educación, es
porque le estamos aplicando una prueba:

Respuesta:

De ejecución típica, esto se lo debemos a Fechner

Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad cronológica y la

edad mental de un individuo:

Respuesta:

Coeficiente intelectual

En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su esposo todos losdÌas llega a casa
pasado de vino. Sin embargo, este todas las noches le promete que novolver· a pasar. Su compaÒera de
trabajo asombrada por los hechos, afirma que el que es, no deja de ser. La conclusiÛn del di·logo tiene
origen a un postulado de: respuesta

ARISTOTELES