FICHA TECNICA

I.- GENERALIDADES:
Nombre del Test:
Beta III

Autores:
C. E. Kellogg
N. W. Morton

Objetivo del Test:
Es una prueba grupal, no verbal, que proporciona una medida rpida y
confiable de la capacidad intelectual no verbal.
El Beta III se dise para evaluar diversas facetas de la inteligencia no
verbal, incluyendo procesamiento de informacin visual, velocidad de
procesamiento, razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia
fluida.

Antecedentes:
El Beta II-R (Kellogg y Morton, 1978) represent una versin importante en
cuanto al contenido de los reactivos y la estrategia de muestreo; sin embargo, la
naturaleza de las seis subpruebas se conserv sin cambios. El orden de aplicacin
de la prueba se cambi ligeramente y el trmino puntuaciones ponderadas se
convirti en puntuaciones escalares. Todos los reactivos se volvieron a dibujar y
se modernizaron, se reemplazaron los reactivos ambiguos o tendenciosos y se
revisaron las instrucciones de aplicacin para garantizar una fcil comprensin.

La muestra de estandarizacin para la Beta II-R, estratificada segn gnero
y raza o identidad tnica, era ms representativa de la poblacin de EUA que la
primera edicin.

Fundamento terico:
La prueba Beta tiene una larga y distinguida historia dentro de la evaluacin
del intelecto. Se desarroll para evaluar la capacidad intelectual de los reclutas
iletrados durante la primera guerra mundial.
En 1934, Kellog y Morton revisaron el contenido de la edicin original para
hacerla ms adecuada para el uso con poblacin civil y la publicaron como
Examen Beta revisado, esta es conocida como la primera edicin. Lindner y
Gurvitz volvieron a estandarizar esta primera edicin en 1946.
Se correlaciona en gran medida con la Escala Wechsler de inteligencia para
adultos-III. Tambin se llevaron a cabo estudios para evaluar la relacin entre la
presente prueba y los instrumentos utilizados comnmente en la evaluacin de
recursos humanos, como matrices progresivas.

II.- CUALIDADES PSICOMETRICAS.

Validez:
Predictiva.

Confiablidad:
Se evalu travs de test retest con una muestra de 204 participantes. Los
coeficientes de confiabilidad test retest se calcularon para tres bandas de edad:
16-24, 25-54, 55-59 aos. La banda 16-24 obtuvo una confiabilidad test retest
0.91, la banda 25-54 obtuvo 0.90 y la banda 54-59 obtuvo 91. El coeficiente
promedio de confiabilidad test retest corregido de la escala CI es 0.91.

Estandarizacin:
La informacin normativa del Beta III se bas en una muestra
nacionalmente representativa de la poblacin de EUA, con edades entre 16 y 89
aos. La muestra de estandarizacin del Beta III se estratific segn edad,
genero, raza o identidad tnica, nivel educativo y regin geogrfica de residencia,
de acuerdo con los datos censales de 1997. ( U.S. Bureau of Census), y consta de
1260 adultos.

Tipificacin:
Puntuacin escalar, naturales, percentiles, rangos de edad.

III.- CARACTERISTICAS DE ELABORACION DEL TEST.

Forma de expresin.-
No verbal, ya que proporciona una medida rpida y confiable de la
capacidad intelectual no verbal.

Por la ndole del problema.-
El beta III puede utilizarse para evaluar la capacidad intelectual no verbal de
los adultos o para obtener un estimado rpido de la capacidad intelectual general.
Las adiciones anteriores se utilizaban principalmente con grupos de adultos que
no hablaban con fluidez el idioma, eran iletrados o tenan dificultades para la
lectura.

Tipo de tems.-
Claves, figuras, smbolos.

Material que lo compone.-
Manual.
Cuadernillo de respuestas.
Plantilla de calificacin.

IV.- CARACTERISTICAS DE LA ADMINSITRACION DEL TEST.

Tipo de administracin.-
Individual y colectiva.

Tiempo de administracin.-
Las pruebas del Beta III tienen lmite de tiempo. Utilice un cronometro, un reloj
comn con segundero claramente visible o un temporizador similar, para
garantizar un seguimiento estricto de los lmites de tiempo. El tiempo exacto para
cada prueba (excluyendo el tiempo necesario para leer las instrucciones y ejecutar
los problemas de prctica) es:
1. Claves 2 minutos
2. Figuras incompletas 2 minutos 30 segundos
3. Pares iguales y pares desiguales 2 minutos
4. Objetos equivocados 3 minutos
5. Matrices 5 minutos
La aplicacin grupal requiere aproximadamente de 25 a 30 minutos. Utilice los
periodos de prctica para proporcionar asistencia individual cuando sea necesario
y para responder cualquier pregunta de las personas por evaluar. Prolongar los
periodos de prctica y extender el tiempo de aplicacin para un individuo puede
interferir con la aplicacin adecuada de la prueba. Si un examinando continua
teniendo dificultades extremas para comprender las instrucciones o problemas de
prctica despus de ayudas repetidas, haga que el sujeto se retire de la sesin de
grupo. Aplique el Beta III de manera individual a esa persona, despus de que se
concluya con la prueba grupal.
No permita que quienes llegan tarde se integren a la sesin de prueba. Si
piensa realizar sesiones adicionales, pida a los individuos que vuelvan a
programar un horario de prueba.

Condiciones de aplicacin.-
Lugar bien iluminado, la temperatura adecuada, procurar tambin que el
espacio sea adecuado y suficiente. Al momento de aplicar la prueba tener manual
con las instrucciones, de preferencia aprendernos la consigna. Tener el rapport
con la persona que va ser evaluada.

Caractersticas de la poblacin.-
De 16 a 89 aos.

Tarea de examinado.-
Claves Mediante una clave, escribir los
nmeros que corresponda con
smbolos similares a jeroglficos.
Figuras incompletas Dibujar lo que le falta para completar
una ilustracin.
Pares iguales y pares desiguales Encerrar en un crculo el smbolo de
igual (=) o diferente (=), dependiendo
de si los pares de dibujo, smbolos o
nmeros son iguales o diferente.
Objetos equivocados Colocar una X en aquel dibujo entre
cuatro, que ilustre algo que sea
incorrecto o insensato.
Matrices Elegir el smbolo o dibujo faltante que
complete mejor un conjunto de cuatro
smbolos o dibujos.


V.- APLICACIN

Instrucciones.-
Para garantizar que los resultados de un individual se puedan interpretar de
acuerdo con las normas nacionales, aplique el Beta III segn los procedimientos
estndar de aplicacin y calificacin, adems de hacerlo en las condiciones
recomendadas de prueba. Las deviaciones con respecto a los procedimientos
estndar (p. ej., cambios en el fraseo de las instrucciones dadas a una persona
evaluada o las modificaciones a los lmites del tiempo) puede reducir la validez y
confiabilidad de los resultados de prueba.
Para asegurar la aplicacin equitativa a todos los individuos evaluados,
incluso casi iletrados o que no pueden leer en espaol, los Protocolos carecen de
instrucciones por escrito. Para proporcionar directrices verbales adecuadas, revise
con cuidado el Manual y familiarcese con la aplicacin de cada subprueba antes
de administrar el Beta III.
Lea las instrucciones de manera lenta y clara. Reptalas si sospecha que un
individuo no comprende la tarea. Responda cualquier pregunta acerca de las
instrucciones o procedimientos de una prueba durante el periodo de prctica que
la precede. No puede contestar ninguna pregunta despus de que las personas
hayan comenzado la prueba Vase de la pgina 17-26.

VI.- EVALUACION:

Escutrino.-
Consta de cinco subpruebas:
Claves por cada respuesta se obtiene 1 punto. La puntuacin natural mxima es
de 140 puntos.
Figuras incompletas por cada respuesta se obtiene 1 punto. La puntuacin natural
mxima es de 55 puntos.
Pares iguales y pares desiguales se alinean con la clave de respuesta con los
reactivos en el protocolo. La puntuacin natural mxima es de 55 puntos.
Objetos equivocados por cada respuesta correcta se obtiene 1 punto. La
puntuacin natural mxima es de 24 puntos.
Matrices cada respuesta correcta obtiene 1 punto. La puntuacin natural mxima
es de 25 puntos.

Clasificacin.-
Porcentaje incluido

Puntuacin de Cl

Clasificacin

Curva normal terica

Muestra real*

130 y superior

Muy superior

2.2

1.7

120 129

Superior

6.7

6.7

110 119

Promedio alto

16.1

14.8

90 109

Promedio

50. 0

50.2

80 89

Promedio bajo

16.1

17.1

70 79

Limtrofe

6.7

7.1

69 e inferior

Extremadamente
bajo

2.2

2.3


Interpretacin.
Puntuaciones directas las cuales llevan a un percentil y estos determinan el
desempeo de la persona evaluada respecto al de otros individuos en un grupo de
edad relacionados.


VII.- FIRMA.

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Nombre del examinador.