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Calificación para este intento: 67.5 de 75


Presentado 1 de abr en 22:45
Este intento tuvo una duración de 50 minutos.

Pregunta 1
7.5 / 7.5 ptos.
El promedio aritmético de todas las puntuaciones en una serie se denomina:

Mediana.

Media.

Moda.

Puntuación.

Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
Corresponde a uno de los principales objetivos que se pretenden alcanzar con la
evaluación de los ítems de una prueba por jueces expertos:

Evaluar el número de ítems.

Evaluar la pertinencia de los ítems de acuerdo a la población a la cual se aplicará


la prueba.

Evaluar la pertinencia de la dimensión medida por el ítem y el rasgo o constructo


de interés en la medición.

Evaluar el objetivo o propósito de la prueba.


Pregunta 3
7.5 / 7.5 ptos.
Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una prueba
se denomina:

Universo.

Proporción.

Muestra.

Población.

Pregunta 4
7.5 / 7.5 ptos.
Las primeras pruebas escritas para evaluar el comportamiento fueron encontradas
en la cultura:

Egipcia

China

Romana

Griega

Pregunta 5
7.5 / 7.5 ptos.
Uno de los más importantes propósitos que se propone al evaluar los ítems de una
prueba mediante jueces expertos consiste en:

Evaluar la pertinencia de los ítems de acuerdo a la población a la cual se aplicará


la prueba.

Evaluar la pertinencia de la dimensión medida por el ítem y el rasgo o constructo


de interés en la medición

Evaluar el objetivo o propósito de la prueba.

Evaluar el número de ítems.

Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
La medida de tendencia central que indica el valor que más se repite, o la clase
que posee mayor frecuencia se denomina:

Moda.

Mediana.

Media.

Promedio.

Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.
Una de las siguientes palabras NO corresponde a una de las medias de tendencia
central:
Bimodal.

Mediana.

Media.

Moda.

IncorrectoPregunta 8
0 / 7.5 ptos.
La medida que muestra una tendencia central en la que se establece el dato que
más se presenta, o la clase que posee mayor frecuencia se denomina:

Media

Mediana

Promedio

Moda

Pregunta 9
7.5 / 7.5 ptos.
Para medir el Coeficiente Intelectual se debe aplicar:

Una prueba que mida la inteligencia general


Una estrategia para evaluar el comportamiento del individuo

Una prueba cualitativa para medir lo que el sujeto es capaz de hacer

Una prueba para medir las aptitudes del individuo

Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.
El primero en alplicar tecnicas psicométricas para comprender fenomenos propios
de la psicologia fue:

Catell.

Alfred Binet.

Spearman.

Francis Galton.

Calificación de la evaluación: 67.5 de 75


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67.5 de
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se mantuvo la 67.5 de
calificación: 75
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Las respuestas correctas estarán disponibles del 10 de abr en 0:00 al 10 de abr en 23:55.
Calificación para este intento: 75 de 75
Presentado 8 de abr en 23:18
Este intento tuvo una duración de 28 minutos.

Pregunta 1
3.75 / 3.75 ptos.
Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las capacidades y
competencias del personal usuario. Podríamos sugerir que la persona idónea para
la aplicación de una prueba de selección de personal que registre aspectos de
personalidad

Un profesional en evaluación psicológica.

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:

La aplicación de una prueba de inteligencia.


Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
La persona que pretendió realizar una selección de las características genotípicas
mediante la evaluación del desempeño individual en pruebas psicológicas fue:

Galton
Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una prueba
se denomina;

Muestra.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la
inscripción que habían realizado previamente y fueron llevados inmediatamente a
sus cubÌculos personales; aquel pequeÒo lugar que lo albergarÌa durante 24
horas. Yu Chen sacÛ su papel de arroz para escribir las preguntas del maestroî.
Es atribuible a un contexto:
Alemán.

Romano.

Aristotélico.

Chino

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y
estandarización permite:

Encontrar el número de ítems que conformarán la prueba.

Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la prueba

Proponer nuevos ítems o reactivos.

Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
Cuando se utiliza una fracción de la población para llevar a cabo la aplicación de
una prueba, a la fracción se la denomina:

Fracción poblacional
Unidad de medición

Muestra

Selección medida

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas objetivas es:

Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn documental.

Las pruebas psicomÈtricas miden razgos de forma indirecta

Las pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de


mediciÛn de mec·nico, un ejemplo de ello es el electroencefalograma.

Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:

Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.

Las pruebas son justas y no discriminan


Se debe escoger muy bien el instrumento.

Todos deben ser medidos con el mismo rasero.

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
Se aplican estrategias de medición en psicología para:

La esencia del ser

La conducta de toda la sociedad.

Las creencias que tenemos sobre los demás.

La conducta individual de los sujetos de estudio

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se enfoca
más en el aprendizaje informal o en las experiencias cotidianas (potencial innato),
contrario a las pruebas de rendimiento que se enfocan en el aprendizaje que se ha
tenido como resultado de la adquisición relativamente estructurada de información:

el 16 PF.

MMPI.

el WAIS.
el DAT.

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del universo
haya terminado, es porque est· aplicando una prueba de:

Arqueotípica.

Velocidad.

Individualidades supramomentáneas.

Potencia

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad cronológica y la
edad mental de un individuo:

Puntuaciones en baremos.

Puntuaciones estándar.

Ecuación diferencial

Coeficiente intelectual.
Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un rasgo
determinado se denomina:

Estandarización.

Psicometría.

Medición.

Validación.

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
Entre las pruebas según el tipo de administraciÛn se encuentran las pruebas
psicológicas colectivas:

Estas siempre implican que todos los sujetos evaluados interact˙an entre sí.

Se caracterizan porque sus reactivos son ordenados de forma creciente en su


dificultad

El hecho que sean colectivas indica que mÌnimo debo aplicarlas a 200 sujetos.

Estas pruebas son aplicables especialmente cuando se realizan evaluaciones


neurológicas mediante dispositivos mecánicos.

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos También
la historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden; ya que demuestra
con asombrosa claridad que toda mezcla de sangre aria con la de pueblos
inferiores tuvo por resultado la ruina de la raza de cultura superiorî, es una idea
claramente sustentada por Adous Huxley en su Libro Un Mundo Feliz, estas
propuestas literarias ciertamente tienen convergencia (mucho en com˙n) con las
ideas de:

El imperio Ming Tung.

Wunnd.

La ley de Weber.

Francis Galton

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
Un profesor en un parcial da instrucciones en las cuales establece que recogerá
los parciales cuando 80% del universo haya terminado. El profesor está
considerando en su aplicación una evaluación de la:

Ventaja competitiva de los estudiantes

Confiabilidad de los ítems del parcial

Potencia de la prueba

Velocidad al contestar el parcial


Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su esposo
todos los dÌas llega a casa pasado de vino. Sin embargo, este todas las noches le
promete que no volver· a pasar. Su compaÒera de trabajo asombrada por los
hechos, afirma que ìel que es, no deja de serî. La conclusiÛn del di·logo tiene
origen a un postulado de:

Nikolaj Kretschmer

El imperio Jwan Tseng.

Aristóteles

Parménides.

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
Los escenarios de medición en psicología son:

Clínico, mente, conciencia, creatividad.

Marketing, clínico, educativo, militar, organización

Marketing, clÌnico, investigación, conducta.

Percepción, mente, religión, creatividad.


Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
Qué medimos en psicología:

La conducta de toda la sociedad.

La esencia del ser.

Las creencias que tenemos sobre los demás.

La conducta individual de los sujetos de estudio

Calificación de la evaluación: 75 de 75