TEST DAT-5: Test de Aptitudes Diferenciales

El Test de Aptitudes Diferenciales (DAT) es una batería de pruebas de aptitudes

diferenciales (también denominado TAD), diseñada en 1947 por George K. Bennett,
Harold G. Seashore y Alexander G. Wesman. Se trata de una de las baterías de
aptitudes múltiples de mayor uso, y es considerada por algunos autores la
primera que apareció.
Posteriormente se diseñaron nuevas formas revisadas y reestandarizadas en 1962,
dando lugar a las formas L y M, posteriormente las formas S y T, y finalmente el
DAT 5, la última versión.
Inicialmente, el Test de Aptitudes Diferenciales se diseñó para estudiantes de
educación media. Actualmente se emplea con frecuencia para procesos de
orientación vocacional y educativa.

La actitud podría definirse como la capacidad de aprender algo. El Test de

Aptitudes Diferenciales (DAT) mide la capacidad de los estudiantes para aprender
o para actuar eficazmente en un cierto número de áreas, así como para evaluar el
potencial de un candidato a un puesto para el desarrollo exitoso de su profesión.
El nombre original del test es Differential Aptitudes Test. Su aplicación puede ser
individual o colectiva. La duración es de 145 minutos, y su ámbito de aplicación es
a partir de los 12 años.
En cuanto al material, este se compone de cuadernillos, hojas de respuesta, un
lápiz, claves de puntuación y un cronómetro.

Usos

El Test de Aptitudes Diferenciales se utiliza para medir la capacidad que posee una
persona en diferentes áreas de sus habilidades; es por ello que se considera una
prueba de “potencia”.
Las aptitudes y habilidades que mide son las señaladas como las más
importantes en múltiples situaciones educativas y vocacionales.
¿Qué evalúa?

La finalidad del Test de Aptitudes Diferenciales es evaluar el razonamiento verbal,

numérico, abstracto, mecánicos, las relaciones espaciales, la ortografía, la rapidez
y la exactitud perceptiva.

Desarrollo:
El DAT-5 ha sido diseñado para medir la capacidad de los estudiantes para
aprender o para actuar eficazmente en un cierto número de áreas tales como las
del razonamiento mecánico, verbal, numérico o de las relaciones espaciales.
Aunque elaborados inicialmente para su aplicación en los centros de enseñanza
media, también se han utilizado en el consejo educativo y vocacional de adultos, así
como en la selección de empleados. Tanto los asesores como los profesores han
sido muy sensibles a la necesidad de medir diferente tipo de aptitudes con objeto
de descubrir el potencial de los estudiantes para desarrollar con éxito su actividad
académica o profesional.

Descripción de las Pruebas del DAT-5

Razonamiento Verbal: (RV)

Permite medir la capacidad para entender conceptos formulados en palabras. Tiene
por fin evaluar la capacidad del estudiante para abstraer o generalizar y pensar
constructivamente. El tipo particular de ítem analógico ideado para este test consiste
en una eficaz analogía de dos extremos, donde faltan la primera y la última palabra.
El examinador deberá elegir entre cinco pares de palabras aquél que mejor
complete la analogía. Este test permite pronosticar el posible éxito en campos donde
tiene importancia la complejidad de las relacione verbales y los conceptos.

Razonamiento Numérico: (NR)

El test de razonamiento numérico mide la habilidad para enfrentarse a las tareas de
razonamiento matemático. Con objeto de asegurarse de que el énfasis se pone en
el razonamiento, más bien que en la facilidad de cálculo, el nivel de cálculo exigido
para resolver los problemas es inferior al de los conocimientos de los estudiantes
para los que se proponen el test. –

Razonamiento abstracto:
Medición no verbal de la capacidad de razonamiento. Muy útil para determinar la
capacidad para razonar con figuras u dibujos geométricos. Y para
evaluar/seleccionar personal en las áreas de la ingeniería informática, matemáticas,
diseño, La combinación de los Test de Razonamiento Verbal, Razonamiento
Numérico y Razonamiento Abstracto integran los aspectos principales de la
Inteligencia General: un excelente pronóstico del éxito escolar y profesional.

Razonamiento mecánico:
Mide la capacidad de comprensión de principios básicos de maquinaria,
herramientas y movimientos. Entre las profesiones que exigen una buena habilidad
mecánica están las de carpintero, mecánico, ingeniero, electricista y operador de
máquinas.

Relaciones espaciales:
Capacidad para visualizar un objeto de 3 dimensiones a partir de un modelo
bidimensional. Indicado para profesiones en las que se desarrollan tareas de
decoración, arquitectura, arte, diseño de moda.

Ortografía:
Mide el grado en el que los estudiantes/profesionales son capaces de
escribir/deletrear correctamente. Aptitud necesaria para todo tipo de estudios y
profesiones. Rapidez y exactitud perceptiva: Habilidad para comparar y comprobar
de forma rápida y precisa documentos escritos. Puede predecir el éxito en cierto
tipo de tareas administrativas como archivo y codificación; y en el manejo de datos
técnicos y científicos.

Rapidez y exactitud perceptiva: Habilidad para comparar y comprobar de forma

rápida y precisa documentos escritos. Puede predecir el éxito en cierto tipo de
tareas administrativas como archivo y codificación; y en el manejo de datos técnicos
y científicos.

Tiempo de aplicación de los Test:

Razonamiento verbal: 18 min. Razonamiento numérico: 20 min; Razonamiento

abstracto: 15 min. Ortografía: 8 min.; Rapidez y exactitud perceptiva: 6 min. ;
Relaciones espaciales: 15 min.; Razonamiento mecánico: 15 min.

Flexibilidad de administración:
Presenta la ventaja de poder ser administrado en forma total o parcial. Por ello, el
análisis de las puntuaciones puede realizarse para cada test por separado, o
integrando la información que resulta de la aplicación de varios test.

A la hora de administrar el Test de Aptitudes Diferenciales, se deberá tener en

cuenta tres factores: realizar una adecuada planificación de la prueba, una correcta
cronología y aplicarlo en condiciones físicas adecuadas para el sujeto y el
examinador.