DESARROLLO DEL LENGUAJE

Tarea 5 - Infografía

Estudiante:

Tutor:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2021

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LAS PERSONAS)
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CONCLUSIONES

La mayoría de los programas de la primera infancia (0-5 años de

edad) en Latinoamérica se concentra en la nutrición y salud del
bebe.  La educación inicial y el preescolar entre los primeros años 3-5
(el tiempo más crítico) es menudo descuidada.  Durante nuestra
investigación era difícil encontrar programas con un foco central en
educación temprana antes del inicio de la escuela primaria.   En
países de desarrollo donde los niños mueren de enfermedades,
desnutrición y la falta de saneamientos es prudente mantener a los
niños vivos antes del comienzo de cualquier programa de educación. 
Por lo tanto, como muestran las conclusiones un programa integrado
de salud y educación es la mejor opción.  Desafortunadamente
muchos países no tienen los recursos para incorporar ambos.
En conclusión, existen pocos estudios que han evaluado los efectos
de educación temprana o preescolar aislada de otros partes del
programa.  Por eso hay pocos datos concluyentes.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Contreras, A. (2016). Estrategias de comunicación no verbal

para mejorar los procesos de ELE. Universidad Rioja.
pamplona Colombia. Recuperado
de:https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/417
9/CONTRERAS%20ROA%2C%20ANDRE%20RUNEE.pdf?
sequence=1&isAllowed=y (p.28-38)