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NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
ESCUELA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS APLICADAS
DEPARTAMENTO DE MECÁNICA
ELABORADO POR:
REVISADO POR:
ÍNDICE
Pág
.
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 3
…
PARTE I: De la redacción en 5
general…………………………………………...
1.1. Del lenguaje y del estilo. 5
………………………………………………..
1.2. Del uso de conectivos o 8
relacionantes…………………………………..
PARTE II: Cómo elaborar o redactar cada uno de los elementos constitutivos
del informe de laboratorio. 10
……………………………………………………...
2.1. 10
Portada…………………………………………………………………..
2.2. 11
Resumen…………………………………………………………………
2.3. 11
Índice…………………………………………………………………….
2.4. 11
Introducción……………………………………………………………..
2.5. Objetivos: generales y específicos. 12
……………………………………..
2.6. Marco Teórico/Resumen de conocimientos 12
previos…………………….
2.7. Equipos, materiales y 13
sustancias………………………………………...
2.8. Procedimiento 13
experimental…………………………………………….
2.9. 14
Resultados……………………………………………………………….
2.10. Análisis de los 14
resultados………………………………………………
2.11. 15
Conclusiones…………………………………………………………...
2.12. 15
Referencias/Bibliografía……………………………………………….
2.13. 17
Apéndices………………………………………………………………
3
INTRODUCCIÓN
PARTE I
DE LA REDACCIÓN EN GENERAL
Se debe tener cuidado con el desorden y las palabras que van “de más”. No se
trata de qué tan larga sea la producción escrita, cuántos párrafos o qué tantas
palabras tenga; se trata de cómo están organizados y cuántas palabras, frases
y/o párrafos son innecesarios.
Frecuentemente se usan muchas más palabras de las que realmente se necesitan
para transmitir un mensaje. Es increíble como generalmente se pueden quitar
párrafos enteros y hacer más claro un mensaje. Entonces, es importante revisar
bien lo que se escribe y eliminar lo que va “de más”. Por ejemplo:
- Se resolvió el conflicto de una manera eficaz.
- Se resolvió el conflicto eficazmente (rápidamente se cambiaron 4 palabras
por una).
En toda la redacción del informe se debe usar el idioma español. Sin embargo,
en aquellos casos especiales en que se trate de tablas, gráficas, diagramas y
otros, que hayan sido tomados directamente de libros, revistas o manuales
técnicos y que sea preciso presentarlas en un idioma extranjero, al menos los
títulos de las tablas y de las figuras deben hacerse en español. Quizás sea
conveniente incluir en la tabla o gráfica alguna nota aclaratoria al respecto, para
evitar correcciones posteriores.
PARTE II
CÓMO ELABORAR O REDACTAR CADA UNO DE LOS ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS DEL INFORME DE LABORATORIO
2.1. Portada
11
2.2. Resumen
2.3. Índice
2.4. Introducción
Tiene por objeto introducir al lector en el área inherente a la práctica llevada a cabo.
Debe dar respuesta tácita a las siguientes interrogantes: ¿qué se va a estudiar?, ¿cuál es
la razón del estudio (justificación)?, ¿cuál es su importancia (ventajas o beneficios)? y
¿cuál es su alcance?. También es aconsejable indicar las suposiciones o las hipótesis
que se consideren convenientes.
2.5. Objetivos
Los objetivos se refieren al para qué de la práctica que se va a realizar y tienen relación
con los propósitos finales del trabajo. Deben estar distribuidos en un/unos objetivo/s
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general/es (que es una ampliación del título del trabajo) y unos objetivos específicos,
que se pueden considerar como enunciados que indican los aspectos más resaltantes,
que, como metas parciales, conducen al logro del objetivo general previamente
propuesto. Generalmente todos los objetivos deben contener un sólo verbo en
infinitivo.
En esta sección del informe, se presenta en forma muy resumida, los aspectos o
fundamentos teóricos más resaltantes que se relacionan con la práctica. Dependiendo
de donde haya sido extraída la información, bien sea de fuentes impresas (libros,
manuales, guías o artículos de investigación en físico) o fuentes electrónicas (Internet),
ésta debe ser indicada por sus respectivas citas o referencias bibliográficas al final del
último párrafo, preferiblemente dentro del paréntesis cuadrado o corchetes []. En esta
sección también se pueden incluir tablas y figuras (indicando la fuente bibliográfica)
que se considere para lograr un mejor entendimiento de la realización de la práctica.
Debe ser presentado en tiempo pasado, utilizando una redacción técnica sencilla pero
clara y completa, de tal manera que permita su reproducción exacta por cualquier otro
investigador que desee comprobar los resultados. El procedimiento se puede estructurar
en forma de un sólo párrafo o en forma de pasos a seguir (preferiblemente).
Adicionalmente, se debe presentar un resumen de los aspectos más resaltantes del
procedimiento, usando diagramas de bloques o mapas conceptuales que permitan
captar, en forma rápida, cómo se hizo el trabajo.
En esta sección se procederá a dar una breve descripción de todos los equipos,
materiales y sustancias estrictamente utilizadas para la realización de la práctica. Éstos
se deberán presentar por separado y para el caso de los equipos, preferiblemente
destacando el nombre del equipo, marca, capacidad, apreciación, etc. En caso de no
necesitarse algunos de ellos, entonces se indicará con la frase: “no se requieren”.
2.9. Resultados
Para un eficaz entendimiento por parte del lector de la forma cómo se obtuvo dichos
resultados, se debe incluir una muestra de cálculos, la cual consiste en la presentación
de un ejemplo suficientemente conciso de cada cálculo efectuado, indicando
claramente la tabla de datos de donde se tomó cada dato (véase sección 2.13.1).
En esta sección es donde el estudiante deberá demostrar su capacidad para analizar los
resultados obtenidos. Muchos estudiantes incurren en el error de describir los
resultados obtenidos, hecho que debe evitarse debido a la gran importancia que tiene
esta sección en el informe. Por ello es propicio destacar que el análisis no es más que
la identificación, descomposición o distinción de los elementos constitutivos de un
todo.
Cada tabla y/o gráfica importante resultante de la práctica efectuada debe ser
analizada y discutida, en el orden que se crea conveniente, apoyándose en la teoría,
ya que los resultados deben compararse con los fundamentos teóricos relacionados con
el tema; en el caso de que los resultados no sean los esperados, se deberá adoptar una
postura crítica razonando o argumentando tal situación. Esta sección del informe es
una de las más importantes, debido a que un buen análisis de los resultados permite
deducir si se logró alcanzar los objetivos planteados.
2.11. Conclusiones
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Como consecuencia lógica del análisis efectuado, se debe elaborar una lista numerada
de las conclusiones que se derivaron del trabajo. Las conclusiones deben ser oraciones
muy concisas que expresen cada resultado importante obtenido y que permitan
deducir si se alcanzaron o no los objetivos propuestos previamente. No se debe
olvidar que sólo se puede concluir sobre aquellos aspectos que fueron estudiados
en el trabajo y que fueron discutidos en él.
2.12. Referencias/Bibliografía
2.13. Apéndices
Los planos.
PARTE III
PRESENTACIÓN DEL INFORME
El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamaño carta, base viente (20), de
peso y textura uniforme. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. En lo
posible, los cuadros y gráficos se presentarán en tamaño carta. Cuando por
razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor, se presentarán como
plegados tamaño carta. En ningún caso se aceptarán, cuadros o gráficos sueltos
ni ninguna otra sección del informe en esa condición.
Al comenzar un párrafo de una sección del informe, no se debe dar espacio pero
sí cuando se comienza un segundo párrafo, dando así cinco espacios (0,75 cm).
Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm en la parte superior y del lado
izquierdo, tres (3) cm del lado derecho y en la parte inferior.
informe utilice dicho sistema, con la salvedad de que aquellos casos donde sea
complicada su aplicación (tablas, gráficos, nomogramas y otros).
Las figuras y tablas deben mencionarse antes de ser presentadas en el texto. Por
ejemplo: En la Fig. 1.1 se observa… (un párrafo que la introduzca) y luego se
presenta.
F
(Ec. 2.1)
A
Donde “σ”, es el esfuerzo normal, “F” es la fuerza normal perpendicular al área “A”.
Para lograr un mejor ordenamiento en el informe, el contenido de cada parte debe estar
distribuido en títulos y en subtítulos. Los títulos deben escribirse totalmente en
mayúscula, mientras que en los subtítulos se usa la mayúscula sólo para la primera letra
de cada palabra principal y deben ser ubicados hacia el margen izquierdo
sistemas como alineado a la derecha o izquierda; para los subtítulos, a través de número
arábigos. Ejemplo:
Este aspecto es muy importante tenerlo presente, ya que muchos estudiantes presentan
sus informes en mal estado, como por ejemplo: con manchas en las portadas, suciedad,
entre otros. Por otra parte, también se presentan sus informes con sus partes
desordenadas: traspapelan la introducción con el marco teórico, por ejemplo. Se debe
evitar este tipo de errores en vista que ésto afecta negativamente en la calificación del
informe.
PARTE IV
CONSIDERACIONES FINALES Y BIBLIOGRAFÍA
Una vez ofrecidas de manera formal las normas para la redacción y presentación del
informe del laboratorio de metalurgia, se le recomienda al estudiante familiarizarse con
las mismas en la realización del informe. Dependiendo del seguimiento de su
seguimiento, éste podrá mejorar en la capacitación para la producción de textos escritos
e informes técnicos.
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
ESCUELA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS APLICADAS
DEPARTAMENTO DE MECÁNICA
Informe de la Práctica N° 1
INICIACIÓN AL PULIDO PARA ESTUDIO METALOGRÁFICO
“No, no es comenzar”, corrige una voz que sale de atrás “es continuar una vez que
has comenzado. Siempre puedo escribir una o dos oraciones pero entonces me tranco”.
“No lo sé. Estoy escribiendo seguido y de pronto me doy cuenta de lo horrible que
es y lo rompo. Entonces comienzo de nuevo y luego de escribir dos oraciones me
sucede lo mismo”.
“Voy a sugerir algo que puede ayudar”, digo volviéndome hacia el pizarrón, escribo
cuatro palabras: “loco”, “arquitecto”, “carpintero”, “juez”. Entonces explico:
Él está lleno de ideas, escribe alocadamente y quizás con descuido, se deja llevar
por el entusiasmo o la rabia y, si realmente se le deja suelto podría producir diez páginas
en una hora.
La segunda es una clase de energía crítica a lo que llamaré “el juez”. Él ha recibido
una buena instrucción y reconoce una oración incompleta cuando la ve. Mira lo que
ustedes han escrito y dice: “¡Eso es basura!”, con tal autoridad que el loco pierde su
confianza y se achica.
Ustedes saben que el juez está en lo cierto, después de todo él habla con la voz del
más dominante de sus profesores de lenguaje. Pero a pesar de su agudeza visual, él no
puede crear nada.
“Por lo tanto ustedes están trancados”. Cada vez que su loco empieza a escribir, su
juez les cae encima.
Cualquier placer que exista en el proceso de escritura puede producirse sólo cuando las
energías están fluyendo libremente –cuando no, están trancados o atascados-“.
El truco para no trancarse consiste en separar las energías. Si permiten que el juez
con su crítica intimidante se acerque mucho al loco, a sus juguetonas y creativas
energías, las ideas que forman la base de su escritura nunca tendrán oportunidad de
surgir. Pero ustedes no pueden simplemente botar el juez. El chorro de ideas subjetivas
y personales de su loco debe ser equilibrado por la visión objetiva e impersonal del
crítico instruido que está dentro de ustedes. La escritura no es sólamente autoexpresión;
sino también comunicación.
A la mañana siguiente pidan a su “arquitecto” que entre. Éste leerá las desenfrenadas
notas de la noche anterior y elegirá quizás la décima parte de ellas como relevante o
interesantes. Ustedes se darán cuenta inmediatamente de que el arquitecto no es un
sentimental, no va a guardar cada migajita de lo que el loco escribió para la posteridad.
Su trabajo es sencillamente seleccionar grandes trozos de material y organizarlos en un
patrón que pueda tener una secuencia lógica. El arquitecto piensa en términos amplios,
organizativos, a nivel de párrafo, no se preocupa por la estructura de las oraciones.