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IDENTIFICACIÓN
D. MATERIALES:
Para el evaluado:
Protocolo de aplicación.
Lápiz de grafito.
Borrador.
Saca puntas.
Para el evaluador:
Manual.
Plantillas de corrección.
Perfil por sexo
G. ORIGEN Y FUNDAMENTO:
FUNDAMENTO:
Construido con un criterio emperico con una nosología psiquiátrica y con el objetivo de
diferenciar entre los trastornos psiquiátricos y la personalidad, con personas que no
presentan patologías, sus autores quienes después de ensayar el test pensaron que
podían avanzar, construyendo a través de clasificaciones clínicas más precisas derivadas
de la psiquiatría clásica, de tal manera que las escalas del instrumento representarían a
cada grupo psiquiátrico facilitando un diagnóstico, por lo que recurrieron a crear ítems
desde referencias de casos, documentación nosológicas y estudios de personalidad.
H. UTILIZACIÓN
Por su objetivo: Se clasifica como un test psicométrica para la personalidad dado que su
objetivo es evaluar un gran número de patrones de la personalidad y trastornos
emocionales.
Por su estructura: Test de tipo psicométrico de dimensión Nomotético de comparación
con el grupo normativo.
Por su forma de respuesta: Test de rendimiento óptimo de tipo opción múltiple con ítems
de respuestas cerradas falso y verdadero.
Por la aplicación: Cuestionario de dos respuestas cerradas, de con dificultad media para
la compresión, y con grado de dificultad por la cantidad de reactivos a responder en la
aplicación, el evaluado que puede denotar cansancio y no contestar correctamente, ere
concentración total y ambiente que brinde condiciones apropiadas.
PROCEDIMIENTO
Para la aplicación
Presentar al individuo la escala
Solicitar que rellene el área de datos personales
Proseguir a explicar las instrucciones
Consultar si las instrucciones han sido comprendidas adecuadamente, de no ser así
reiterar las instrucciones en los puntos en los que existen interrogantes por parte del
evaluado.
Para la corrección
Asegurarse que el evaluado haya completado todas las casillas de respuesta de la escala
Colocar las plantillas de corrección sobre hoja de respuesta.
Sumar la respuesta por factor según indica la plantilla de corrección para obtener la
puntuación directa
Transformar la puntuación directa a puntuación estándar T.
Construir diagrama de puntuación estándar (perfil)
Redactar informe psicométrico.