TECNICAS 2 – Prof.

Carmen Albano 1
CLASE 6 – 22/9/17

TEMAS DE PARCIAL:

- Siquier de Ocampo, capitulo 1, 2 y 3. Qué es el psicodiagnóstico, momento, pasos,

entrevista. Capitulo de Hora de juego.
- Mecanismos de defensa (desde Laplanche)
- Hora de Juego Reynoso (teorías de juego).
- Luscher, parte practica.
- Dibujo Libre (Hammer y Elkish)

HTP (casa-arbol-persona)

Aparece en el año 1948, hecho por John Buck y si bien al inicio estuvo asociado con las escalas de
inteligencia, luego se empezó a observar que los dibujos que se realizaban, más allá de la escala de
inteligencia desde lo que se podía evaluar, tenía factores no intelectuales a explorar, y decide
sistematizar esos datos que se podían obtener.

El dibujo es una técnica proyectiva. En HTP es una técnica proyectiva gráfica, porque se le pide al
sujeto que dibuje.

Tiene dos tiempos: uno en que tiene que dibujar y otra parte relacionada a la encuesta sobre cada
uno de los dibujos, que sirve para desentrañar dudas sobre el dibujo.

El objetivo de las técnicas proyectivas es el conocimiento y la evaluación de la personalidad. El HTP

permite acceder a los aspectos conscientes e inconscientes de la personalidad, dependiendo del
dibujo. Explora los aspectos dinámicos de la personalidad. Según el dibujo, casa, árbol o persona,
cada uno va a referir a un aspecto de la personalidad. Se materializa en el grafismo aspectos de la
personalidad a través del mecanismo de proyección como expresión del sujeto hacia el afuera.

Campos de aplicación del HTP

Psicología clínica, educacional, laboral, social, orientación vocacional, psicología jurídica e

investigación.

Según el campo se puede tomar individual y colectivamente.

Interpretación de los tests graficos

Este test tiene 3 consignas y 3 evaluaciones, pero se piensa como un test con subtests, porque hay
que integrar la información de cada dibujo que fue analizado, a través de las recurrencias y
convergencias.

Tenemos una VISION GESTALTICA, es decir, tomamos a los graficos en su totalidad (Hammer).

Cuando hacemos un ANÁLISIS DETALLADO, analizamos:

- Indicadores formales (trazo, presión, emplazamiento, etc)

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- Aspectos de contenido (lo analizamos en función del caso particular, a pesar de que en los
manuales tenemos una interpretación estatico sobre, por ejemplo, el techo de la casa o la
copa del árbol)
- Hacemos un análisis inter e intra test de cada dibujo, con convergencias y recurrencias.
Realizamos una síntesis en base a los elementos repetitivos y/o significativos que
encontremos en cada uno de los 3 dibujos.
- Análisis de encuesta o historia (se analiza lo que el sujeto relata sobre cada dibujo en la
segunda etapa del HTP).
- Analisis de la conducta y asociaciones verbales (análisis del comportamiento del
entrevistado durante la entrevista, y cualquier cosa que el sujeto haya verbalizado más
allá de lo que el gráfico brinda).
- Tengo que después establecer concurrencias y convergencias entre todos estos puntos de
análisis detallado. Integro esto en una síntesis final, las conclusiones de cada técnica.

ENTONCES DE CADA DIBUJO ANALIZAMOS LOS INDICADORES FORMALES DE HAMMER, en relación

al trazo, presión, emplazamiento, detalle, etc; y LOS INDICADORES DE CONTENIDO, donde vamos a
analizar qué se dibujo, de que forma, analizamos la cualidad de lo que dibujó.

Convergencias y recurrencias

RECURRENCIA: Reiteración de un mismo indicador

CONVERGENCIA: Repetición De un mismo concepto que se expresa a través de indicadores

similares o disímiles.

Secuencia y elementos

Se respeta primero dibujar casa, luego árbol y persona, con una hoja para cada uno, y este orden
es inamovible.

El espacio físico de la hoja representa también el espacio psíquico a través del cual el sujeto se
quiere organizar.

Hoja y lápiz HB2, goma de borrar que no hace falta mostrarla al sujeto, sacapuntas.

Le entregamos una hoja por cada consigna, una para casa, una para árbol y una para la persona,

La de la casa se la entregamos apaisada, las

otras dos de forma vertical.

La secuencia es inalterable porque tiene que

ver con lo que moviliza cada consigna. Desde la
casa hasta la persona, desde lo menos
movilizante a lo más. Eso le permite al sujeto
reestructurarse.
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Debido al tipo de movilización que generan algunos tests, en el armado de la batería también
siempre se empieza con el grafico y se termina con el aperceptivo.

Significación psicológica de los dibujos

El sujeto no dibuja lo que el objeto es, sino

cómo lo ve.

Me permite ver la imagen que tiene la

persona de si misma, del ambiente, lo que
considera importante, lo que desecha, en
función de lo que omite y dibuja. Cada uno
de estos dibujos alude o representa algo en
particular, sobre lo que pone el acento cada
dibujo.

Consigna

“Dibujá una casa/árbol/persona”. Hay que

aclarar que no se evalúa capacidad artística. No
inducir lo que el sujeto dibuje. Consignar
verbalizaciones ante la consigna.
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Representacion de cada dibujo

Son dibujos que tienen una gran fuerza simbólica. Lo que nos interesa es cómo hace los dibujos,
por donde empieza, dirección. Se espera que se dibuje de arriba abajo y de izquierda a derecha.

CASA. Representa:

- Percepción de la vida hogareña y la situación familiar, porque tiene que ver con la
vivienda.
- Relaciones interfamiliares
- Imagen de uno mismo

En el caso del árbol o la persona, se apunta a captar el núcleo de la personalidad, conflictos y

defensas que se instrumenten frente a los mismos.

La casa también tiene que ver con la imagen de uno mismo, el área de la fantasía, el Yo, contacto
con la realidad, con la accesibilidad. Percepción de la situación familiar en tanto pasado, presente
y futuro.

Cada parte de la casa tiene un significado. Hay que ver, además de cada elemento, cómo se
condicen con la totalidad.

- Techo: área vital de la fantasía. Grande, chico, que sobrepasa la pared, con teja y sin. Lo
que interesa es el tamaño y cómo está emplazado sobre las paredes, que son el sostén.
Ver si el techo condice con las paredes.
- Paredes: relacionado al grado de fortaleza yoica y de la personalidad.
- Puertas y ventanas: relacionado al contacto con el ambiente.
o Si tiene rejas, cerradura, bisagras, si está abierta o cerrada (me entero por la
encuesta), cuantas puertas tiene. Hay que ver en el relato si están abiertas o
cerradas, para saber lo relacionado al contacto con el ambiente. Preguntar por la
llave si están cerradas. ¿Qué se ve hacia adentro de la ventana? Hay que tomar en
cuenta si hay cerraduras o bisagras, en relación al carácter defensivo en el
contacto con el ambiente.
o Relacionado al lugar de mayor predilección del sujeto.
o Las ventanas es el medio secundario de interacción con el ambiente, y tenemos en
cuenta si están abiertas o cerradas, cortinas, persianas, si es adecuada en tamaño
con paredes, techo, etc. Se indaga en qué ambiente está, para analizar predominio
anal, oral, fálico.
o Casa que es puro techo (tipo alpina): relacionada al área vital de la fantasía como
lugar de satisfacción sustitutiva.
- Chimeneas: podría representar cierto nivel de tensión interna en el individuo, y posibilidad
de conflictos en la situación familiar o vida hogareña. Nos remite al clima familiar. Si no
tiene humo, mejor pronostico. Con humo, confirma acerca de cómo vive las presiones
familiares la persona.
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- Perspectiva (desde donde ve la casa).

o Vision aérea es sentimiento de superioridad (compensatorios).
o Vista de abajo, inferioridad y rechazo en la situación hogareña actual.
o Si se ve de lejos y la casa está distante, hay aislamiento, sentimiento de
inaccesibilidad, imposibilidad de sentirse comodo con aquello que vive.
o Vista de perfil o desde atrás son tendencias oposicionistas, porque no es habitual.
También habla de personas que tratan de evadir, inaccesibles, distantes. Habría
que buscar otros indicadores en relación a características paranoicas o indicadores
de esquizofrenia.
- Dibujo de línea del suelo: no es esperable que lo dibuje sobre el borde inferior de la hoja.
La línea del sueño indica el grado de contacto del examinado con la realidad. Tiene una
representación en el grado de adecuación o distancia apropiada o no, analizándolo en
función del contacto con la realidad. Siempre es mejor en un test, a nivel diagnóstico, que
aparezca la línea del suelo.
o Si dibuja la línea en el horizonte, se habla de poner distancia con la realidad,
poniendo la esperanza más allá, que en la realidad actual hay algo frustrado;
alejamiento de la realidad en forma pasiva. Una línea débil, poco firme,
entrecortada, es contacto con la realidad escaso (descartar esquizofrenia).
o Si no tiene línea, desarraigo, falta de apoyo.
o Si la línea está emplazada en un suelo tipo colina o montaña habla de aislamiento,
necesidad de apartarse, barrera en el contacto con otros.
o Si la línea del suelo se va un poco para arriba, es tomar distancia de las relaciones
sociales y dificultades en las relaciones interpersonales; si va un poco para abajo,
falta de firmeza y dificultad de mantenerse estable.
o Si está en el borde inferior de la hoja, en el niño es normal hasta los 11 años, en el
adulto es inmadurez e inseguridad.
- Casa “pelada” o con accesorios y detalles:
o Cuanto más detalles haya más se puede inferir como indicador de falta de
seguridad. Se ve la cantidad y calidad de detalles. Se refuerza la casa con otros
accesorios o detalles. Es esperable árbol, arbustos, algún sendero; pero paisajes
complementarios se piensa en algo conflictivo.
o Si la casa está pelada hay vacío. Tengo que analizar si los accesorios son
adecuados, analizamos por forma, cantidad, ubicación, inclusión en el ambiente.
- Sendero: Si está yendo a la casa, es tomado como una vía más de comunicación,
condiciones dadas para la relación con el otro. Si es sinuoso o con piedras, dificultad.
- Sol/luna y estrellas:
o Sol asociado al padre, luna a la figura materna. Ambos representan sentimientos
de vigilancia o control.
o Las estrellas son pensadas desde algunos autores con los duelos, fallecimientos;
pero hay que complementarlo con la entrevista.
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- Nubes: Ver la cantidad y la calidad. En el adulto no es tan común, se analiza la cantidad y la

consistencia. Es un indicador de niveles de presión externa.
- Animales: necesidad de tener a alguien más además de la familia, alguien más a quien
querer o con quien relacionarse. Hay que chequear diferentes significados de los animales.

ARBOL

Apunta exclusivamente a los sentimientos más profundos e inconscientes de la personalidad del

examinado. A los niveles más primitivos del sujeto, sentimientos básicos y duraderos, quizás lo
más prohibido o reprimido. Incluso los conflictos de tiempos pasados y temas no resueltos podrían
aparecer en el dibujo. Relacionado a lo caracterológico de la personalidad, la “estructura”,
relacionado al autorretrato del sujeto.

Cuando en el tronco aparecen nudos y cortadas, es posible a veces establecer la edad de los
conflictos. Traumas emocionales.

El árbol representa

- Lo más profundo e inconsciente de sí mismo

- Simboliza la vida y el crecimiento
- Permite proyectar con menor inhibición

Vemos si tiene ramas, frutos, cómo es la copa, pregunto en la encuesta qué pasa si se expone a
una tormenta.

Con el árbol se accede a elementos relacionados a lo más profundo de la persona, sentimientos

básicos y permanentes de la personalidad. El sujeto puede ofrecer un verdadero autorretrato de sí
mismo, y conocer la imagen del sujeto de sí mismo en el contexto de las relaciones con los otros.

También puedo analizar grado de fortaleza frente a las presiones y tensiones del ambiente
preguntando por tormentas, vientos, tempestades.

- Con frutos: la vida y el crecimiento.

- Tipo de tronco: indica fortaleza básica de la personalidad. Sostiene la copa y las ramas. Ver
tamaño, longitud, tipo de líneas y cuestiones formales, trazo y calidad de los elementos.
Desde lo formal se analiza con los indicadores de Hammer que me hablan de fortaleza
yoica.
o Tronco firme: fortaleza yoica y de la personalidad.
o Tronco con marcas, nudos o cicatrices: cuando aparecen elementos no esperables
en el tronco relacionado a esto, se piensa en que hay algo sobre lo cual el sujeto
no ha resuelto, le es conflictivo o no tiene bajo control. Un hecho del pasado no
resuelto, que permanece inconsciente. También el lugar de las marcas en el
tronco se puede ubicar a etapas del desarrollo o establecer la edad del conflicto.
Algo que no está resuelto y sobre lo que no puede ejercer control. Un agujero
indica un daño.
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o Agujeros en el tronco con animales saliendo: depende de como dibuje al animal,

hay que ver cuestiones regresivas si se esta protegiendo, si está saliendo, indagar
en la entrevista.
- Raices: relacionado al arraigo, cómo está sostenido a la propia realidad. Apego con la
realidad.
o Por encima: contacto con la realidad.
o Por debajo (transparentes o no). Si hay transparencias en la tierra es de mal
pronostico, deterioro del criterio de realidad. Buscar otros indicadores
o Si se dibujan tipo garra: posible derrumbe de la personalidad, posibilidad de
psicosis (fuerte sostén a la realidad por sensación de despersonalización y
derrumbe).
- Suelo: misma interpretación de la casa. Adaptación a la realidad.
- Ramas: representan los recursos que la persona siente que posee para lograr las
satisfacciones del medio. Le sirven para extenderse hacia afuera, los vínculos y las
relaciones con el ambiente.
o Si están truncadas, podadas, serruchadas se habla de un conflicto con lo que lo
rodea, y está impedida sus satisfacciones (necesidades insatisfechas porque no se
cuenta con los recursos para obtenerlas).
o Si las ramas se extienden hacia arriba, son personas que tienden a buscar
satisfacciones en la fantasía.
- Copa del árbol: se analiza igual que el techo de la casa, fantasía y vida mental del sujeto.

PERSONA

También capta el núcleo de la personalidad,

pero no tanto a los aspectos profundos de
índole inconsciente, sino que la persona podría
estar asociándolo con que el dibujo tenga que
ver con un autorretrato de sí mismo. En el
dibujo se promueven sentimientos menos
profundos que en el árbol, porque tienen que
ver con la autoimagen, con cosas más cercanas
a la conciencia, se piensa que ese dibujo está
más cercano a uno mismo. La persona entonces
termina expresando sentimientos que terminan
siendo menos profundos que en el árbol, pero aun así lo hace. Quizás la persona está un poco más
atenta y a la defensiva. Quizás se expresen conflictos relacionados más a la actualidad.

Si se toma como autorretrato puede aparecer lo más parecido a la persona, lo idealizado o lo

rechazado. También puede salir lo valorizado o desvalorizado de la propia persona. Otros también
hacen una conjunción entre lo idealizado y lo que el sujeto es realmente.
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EMPLAZAMIENTO

Eje temporal: divide la hoja en pasado, presente y futuro

Eje conductual: aspectos predominantes del sujeto. Afectivo, instintivo, intelectivo

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INDICADORES PSICOPATOLOGICOS DE NEUROSIS Y PSICOSIS EN EL HTP

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