SESIÓN 6:

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TEST HTP ( CASA-ARBOL-
PERSONA) FUNDAMENTOS
TEÓRICOS, ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN

Carrera de Psicologia
Curso: Pruebas Psicológicas II
 Logro de sesión:

Al término de la sesión, el estudiante emplea adecuadamente los criterios

de análisis del test proyectivo gráfico de Test de Casa-Árbol-Persona (HTP)
y redactan un informe especificando aspectos conductuales a nivel
intelectual, afectivo –relacional, ejecutivo de acuerdo de esquema de
informe de la prueba de manera clara, sencilla y coherente.
 HTP
CASA – ARBOL - PERSONA
 HTP
CASA – ARBOL - PERSONA
Es un test proyectivo basado en la técnica gráfica
del dibujo, a través del cual podemos realizar una
evaluación global de la personalidad del sujeto, su
estado de ánimo, emocional, etc.
La realización de dibujos es una forma de lenguaje
simbólico que ayuda a expresar de manera
bastante inconsciente los rasgos más íntimos de
nuestra personalidad.
 ANTECEDENTES
• El Test Proyectivo Gráfico: HTP (Buck-Hammer),
apareció a través de Buck en 1948 como una
derivación de una escala de inteligencia en la
que el autor trabajaba en la época en que
Wechsler publicaba su test.
• Test de la Casa – Cotte Roux
• Test del Árbol – Karl Koch
• Test de la Figura Humana – Karen Machover.
 IMPORTANCIA DEL TEST
CASA-ARBOL-PERSONA

Al evaluado no se le dice que tipo de casa-árbol-

persona debe dibujar, no se le induce; la
respuesta surge del interior del evaluado,
también depende del evaluado la inclusión o
exclusión de los detalles de los dibujos
El evaluado escogerá la imagen
que sus necesidades tomarán de la
galería de sus recuerdos.
 FICHA TECNICA
Nombre : H-T-P, (Casa-Árbol-Persona)
Autor : John N. Buck y Hammer
Administración : Individual
Duración : lo que el paciente utilice.
Aplicación: Niños, Adolescentes y Adultos
Materiales: Tres (03) hojas en blanco A4,
1 lápiz y un borrador.
 CONSIGNA:
 Se le pide que dibuje lo mejor que pueda una
casa, luego un árbol y una persona.
 Se le aclara que puede dibujarla como desee que
puede borrar y tomarse el tiempo que necesite.

ANTE EL RECHAZO:
 Se le indica que no es una prueba de habilidad
artística, lo que interesa es como el hace las
cosas; se le advertirá que el dibujo puede ser
manual.
 SUSTENTO DEL AUTOR

1. Son ítems familiares a todos hasta para el niño mas

pequeño.
2. Tienen mejor aceptación que otros y deberían de
ser dibujados por individuo de todas las edades.
3. Estimulaban una verbalización más libre y
espontánea que otros ítems.
4. Son pruebas muy eficaces, que proyectan el
inconsciente del individuo
 ¿ POR QUE APLICAR ESTA PRUEBA ?

• Permite observar la imagen interna en el

sujeto sobre el ambiente que le rodea y la
imagen que tiene sobre si mismo,
sabiendo que el ambiente del sujeto es el
lugar donde se expresan las experiencias
emocionales, ligadas al desarrollo de la
personalidad.
 Test de la Casa
(Cotte Roux)

La casa asociado con la vida familiar

y con las relaciones interfamiliares, si
el evaluado es casado puede
representar las situaciones con su
conyugue.
 INTERPRETACIÓN:

CASA.- Asociada con la vida hogareña y las

relaciones intrafamiliares. En el niño, su
actitud y relación con los miembros del
hogar.
TECHO.-Asociada a la vida mental, a la fantasía
PUERTA.- Medio de contacto con el ambiente.
CHIMENEA: PRESENCIA
1.- Símbolo fálico.
2.- Niños con fijaciones no superadas.
3.- Relaciones afectivas excelente e indican
calor de hogar.
4.- Buena Adaptación.
 INTERPRETACIÓN:

HUMO.- Relacionado con la

afectividad especialmente entre los
familiares más íntimos.
LINEA DEL SUELO.- Revela el grado
de contacto del examinado con la
realidad . Está en relación con el
poder de seguridad de SI mismo.

ACCESORIOS: Refleja falta de

seguridad reforzando la casa con
detalles que no forman parte de la
consigna.
 La Puerta

La Puerta representa el
acceso a la vivienda es
el elemento que regula
la entrada a nuestro
espacio vital, pero
también es la salida y el
contacto con el mundo
exterior.
 Las Ventanas

Las ventanas suele decirse

que representan los ojos de
la casa dado que a través de
ellas se contempla lo que
sucede exteriormente. Pero
también constituyen un
elemento a partir del cual
podemos ser observados en
nuestra intimidad por
agentes externos.
 El Techo

El techo o tejado de la casa

suele asociarse con la parte
superior del hombre, es decir,
la mente o el espíritu.
Representan las inquietudes
superiores como pueden ser:
la creatividad, la fantasía, la
conciencia, el sentido moral,
social, ético o incluso
religioso.
 Las Paredes

Las paredes
representan la
fortaleza del "yo" y la
personalidad del
individuo que las
dibuja.
 La Chimenea

Tradicionalmente se ha
relacionado el humo con
una manifestación de
calidez, afecto,
recogimiento, etc...
Test del Árbol
(Karl Koch)

Capta la imagen corporal y el

concepto de sí mismo

Sentimientos más
profundos e
inconscientes.
 INTERPRETACIÓN:
Tronco: nos permite evaluar: estabilidad
emocional, como se
las relaciones con los otros, pero también
la capacidad
de la persona para obtener del ambiente
aquello que
necesita.
Suelo: representa la realidad, el piso en
donde uno se
instala...
Todos estos elementos deben estar
presentes en el dibujo de un árbol.
 RASGOS ESTRUCTURALES DEL DIBUJO

MEDIO: conducta emotiva, centrada en ellos mismos,

seguridad.

DERECHA: estable y controlado, tendencia a actuar

sobre el ambiente, posterga satisfacciones, impulsos,
prefiere satisfacciones intelectuales a las emocionales.

IZQUIERDO: compartimiento impulsivo,

búsqueda de satisfacción inmediata vinculado
a lo mas positivo.
I
ARRIBA: tendencia al esfuerzo, hipótesis y
metas inalcanzables. Satisfacciones en fantasía
,distante e inaccesible. Correlación negativa entre
edad y emplazamiento ; arriba-izquierda (fantasía)

ABAJO: inseguridad e inadaptación. Ligada a la

realidad u orientada hacia el concreto (realidad)

BORDE PAPEL: necesidad de sostén, temor a

la acción independiente, inseguridad.
 SECUENCIA
•De los detalles
•De dibujos diferentes.

De menor a mayor estructuración:

Ansioso y se va relajando.

De mayor a menor estructuración:

Fallo de las defensas.
 TAMAÑO

Referencia 2/3 de la hoja

Relación del individuo con el ambiente.

PEQUEÑO: inadecuación retraimiento,

inferioridad.

GRANDE: restricción ambiental-acciones o

fantasías compensatorias. Actitud omnipotente
del sujeto hacia el mundo, índice de agresividad
o descarga motora.
 SIMETRIA

FALTA: inadecuación de los sentimientos de

seguridad en la vida emocional.

ACENTUACIÒN (rigidez):
control emocional de tipo
obsesivo-compulsivo, represión
e intelectualización exagerada.
 MOVIMIENTO

MOVILIDAD: relación con los aspectos maniacos ,

histéricos

RIGIDEZ: conflictos graves frente a los que se mantiene

un control estricto.

SENTADO/TUMBADO: pasividad, falta de impulso,

agotamiento emocional.

MECÀNICO: (robots)desequilibrio grave.

 INTERPRETACION

Raíz y suelo

La raíz suele asociarse a la parte más instintiva,

de sentimientos más primarios, correspondería a lo
que Freud denominó “Ello”.

El suelo constituye el principio de contacto con la

realidad. Es el punto desde el que el tronco emerge
para sobrevivir en el medio externo.
A partir de los 9 o 10 años (antes suele ser omitido) el
trazo de un suelo firme puede asociarse a firmeza,
seguridad, convicción en las ideas propias.
Contrariamente, cuando el suelo no está presente
significaría, inestabilidad, inseguridad, dudas, falta de
arraigo, necesidad de encontrar su propio espacio.

Unas raíces proporcionadas y bien dispuestas en la base

del tronco suponen seguridad, buen contacto emocional
con la familia.
 Tronco

Es el elemento más identificado con el “Yo”. En él

han de plasmarse la percepción que uno tiene de sí
mismo y también el grado de seguridad o confianza
que se tiene para afrontar los retos del mundo
externo. Los troncos débiles, estrechos, irregulares,
bajos o deformes muestran un carácter débil,
influenciable, que afronta con temor un mundo
externo que es asumido como hostil. Por tanto, el
tronco débil puede ser un indicador de problemas
emocionales.
 Las ramas y la copa

Las ramas, las hojas y demás elementos de la parte superior del árbol
constituyen las estructuras que se alzan sobre el tronco (sobre el
“Yo”) y revelan la calidad e intensidad de las relaciones hacia el
mundo exterior.

Según su forma nos describirán a una persona que se adapta al

exterior, se comunica eficazmente con los otros o, por el contrario,
adopta una posición de retraimiento y defensa de su propio ego ante
las amenazas externas.

En algunos dibujos (en especial, la de los niños más pequeños) las

ramas pueden ser sustituidas por la copa. La copa, según algunos
autores (Mauricio Xandró en Tests Gráficos), se relaciona con el
autoconcepto y el mundo de las ideas.
 Deseos de
independencia
Actitud defensiva,
(familiar y social)
cauteloso,
desconfiado/nivel de
repetividad y de expansión
en aumento

Fuerte
afirmación del
yo/impulsiva.

Facilidad para contactos

interpersonales/disposicion
para adaptarse

Descontento,
inconformidad
 Figura Humana
(Karen Machover)

Capta la imagen corporal y el

concepto de sí mismo

Autoimagen más cerca a la

conciencia y a las relaciones con
el medio ambiente .
Karen Machover, indica el siguiente
esquema:
1.- Cabeza
2.- Cara, rasgos faciales.
3.- Brazos, manos, dedos, piernas,
pies.
4.- Tronco, hombros, pechos, caderas,
etc.
5.- Aspectos estructurales y formales:
Tema, movimiento, sucesión,
simetría, tamaño, ubicación,
perspectiva, líneas.
6.- Vestimenta.
7.- Indicadores de conflicto,
8.- Diferencias entre las
representaciones del hombre y la
mujer.
SECUENCIA:
Si el primer dibujo es del mismo sexo:
1.- Correcta identificación sexual
2.- Plena conciencia de su YO, de
su cuerpo
3.- Identificación del rol que le
corresponde desempeñar.
Si el primer dibujo es de otro sexo:
1.- Inversión sexual.
2.- Confusión en la identificación sexual.
3.- Intenso apego o dependencia con
respecto al progenitor del sexo opuesto.
4.- Intenso apego o dependencia con
respecto a otro individuo del sexo opuesto.
5.- Intensa fijación con el progenitor del
sexo opuesto.
6.- Intensa fijación con alguna persona del
sexo opuesto.
7.- Regresión a un estado de narcisismo en
el que es UNO con la madre.
 PERSPECTIVA

VISTA DE PAJARO: sentimiento de

superioridad, rebeldía.

VISTA DE GUSANO: sentimiento de

desvalorización e inadecuación.

LEJANÌA: evitación del contacto.

Casa: medio familiar con el que no se puede
enfrentar.

Persona: de perfil : evitación de contacto

de espalda : oposicionista (adolescente)
de frente : comunicación social,
dependientes socialmente.
El dibujo de la figura humana
vehiculiza especialmente
aspectos de la personalidad
del sujeto en relación a su
autoconcepto y a su imagen
corporal.

De esta forma el dibujo de una

persona al envolver la
proyección de la imagen de un
cuerpo, ofrece un medio
natural de expresión de las
necesidades y conflictos del
cuerpo de uno.
Cada vez que un sujeto gráfica una persona en esta
proyección de su propio Yo que realiza confluyen:
experiencias personales y sus representaciones
psíquicas,

 Imágenes de estereotipo sociales y culturales

que tienen un mayor o menor peso para el
sujeto.
 Aceptación o no de su etapa vital
 Identificación y asunción del propio sexo.
 El grado de estabilidad y dominio de sí mismo.
 La figura graficada debe asemejarse en sus
atributos e imagen al sujeto mismo, es como
que ante ella deberíamos poder decir, es igual
a el/ella.
 BIBLIOGRAFIA

• Test Proyectivos Gráficos, (1995) Emanuel F.

Hammer, Buenos Aires-Barcelona.
• Test del árbol, Karl Koch.
• Manual del test de casa-àrbol-persona.
• Test proyectivos;(2000) Dr. Juan Morocho S.
• Revista de Sociedad Española del Rorschach y
métodos Proyectivos;(1989) Renata Frank, Beatriz
Cattaneo, Nora Cejas, Ana Molino y Mónica Tizado
• El test del Árbol, su aplicación en la exploración
de la personalidad en la clínica médico-
forense;(2002) J.M. Cid Rodriguez1 y M. Castellano
Arroyo