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. TEST de Hammer, E.

- Interpretación del contenido de la


técnica proyectiva grafica Casa - Árbol - Persona

En el test del HTP se busca observar la imagen interna que el examinado tiene de sí mismo y de
su ambiente, que cosas considera importantes, cuales destaca y cuales desecha. Casa, árbol y
persona son conceptos de potencia simbólica.

* ADMINISTRACIÓN: 

El HTP capta por medio de la creatividad artística, la corriente de la personalidad. Se usa un lápiz
n° 2, goma y 4 hojas a4 y se da una hoja por vez. Primero se dibuja la casa, luego el árbol y luego
la persona, ya que se va desde las representaciones más neutrales hasta las más cercanas a la
propia persona.

* ASPECTOS PROYECTIVOS DE CASA, ARBOL, PERSONA: 

Si bien son conceptos familiares, son poco específicos por lo que para responder a ellos es
necesario proyectar, o seleccionar.

La casa provoca asociaciones con la vida hogareña y las relaciones interfamiliares.

El árbol y la persona captan la imagen corporal y el concepto de sí mismo.

El árbol refleja los sentimientos más profundos e inconscientes del individuo (niveles más
primitivos)

La persona es el vehículo de trasmisión de la autoimagen más cercana a la conciencia y de las


relaciones con el ambiente. En él se reflejan aspectos menos profundos.

INTERPRETACIÓN DE LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA CASA

* FUNDAMENTOS

1.- Se acoge a las supuestas generales de las técnicas proyectadas.


2.- La casa es uno de los elementos más significativos ya que establece nexo afectivo entre el
individuo y el hogar, y entre Las relaciones familiares y humanas.

* ADMINISTRACIÓN

CONSIGNA: “Dibuje una casa”, en forma APAISADA

MATERIAL: Una hoja de papel (bond) blanco, tamaño oficio y un lápiz de mina negra No. 2 con
borrador.

TIEMPO: No se considera el tiempo en la sub.-prueba.- casa.

El examinador no debe realizar observaciones directrices sobre la forma de realizar el dibujo

INTERPRETACIÓN:
CASA.- Asociada con la vida hogareña y las relaciones intrafamiliares. En el niño, su actitud y
relación con los miembros del hogar.

TECHO.-Asociada a la vida mental, a la fantasía

PUERTA.- Medio de contacto con el ambiente.

CHIMENEA: PRESENCIA

1.- Símbolo fálico.

2.- Niños con fijaciones no superadas.

3.- Relaciones afectivas excelente e indican calor de hogar.

4.- Buena Adaptación.

HUMO.- Relacionado con la afectividad especialmente entre los familiares más íntimos.

PERSPECTIVA.-

CASA MIRADA DESDE ARRIBA.- Como si el observador estuviese arriba y la mirase hacia abajo,
perspectiva que BUCK  denomino visión de ojo de pájaro.

1.- Rechazo de la situación hogareña y de los valores que se mantienen.

2.- Sentimientos de superioridad compensatorios y actitud rebelde contra esos valores


tradicionales.
CASA MIRADA DESDE ABAJO.- Como si el observador estuviese abajo y la mirase hacia arriba,
perspectiva llamada visión de ojo de gusano.

1.- Sentimientos de inferioridad y rechazo familiar.

2.- Sentimientos de desvalorización, inadecuación y de baja autoestima.

3.- Estimación de que es imposible alcanzar la felicidad del hogar.

PERSPECTIVA LEJANA.- Es decir distante del observador puede tratarse de dos grupos distintos.

a.- Los que proyectan en el dibujo de la casa una imagen de si mismos y de este modo
representan su sensación de aislamiento e inaccesibilidad.

b.- Los que en el dibujo de la casa transmiten la percepción que tienen de la situación familiar,
situación que el individuo se siente incapaz de enfrentar.

En este último caso de perspectiva lejana, el individuo manifiesta su sensación de imposibilidad


de sentirse cómodo con aquellos con quienes vive.

PERSPECTIVA DE PERFIL ABSOLUTO.- Se refiere a la casa que se dibuja, de tal modo que el
observador sólo ve un costado de ésta.

1.-Personas distantes, oposicionistas e inaccesibles desde un punto de vista interpersonal.

2.- Paranoicos, evasivos

CASA VISTA DESDE ATRÁS, SIN NINGUNA PUERTA POSTERIOR:

1.- La misma interpretación anterior pero más patológica.

2.- Frecuente en paranoicos esquizofrénicos y también en estado pre sicótico en el que se siente
de manera muy aguda la necesidad de protegerse poniendo distancias 

LINEA DEL SUELO.- Revela el grado de contacto del examinado con la realidad práctica. Está en
relación con el poder de seguridad de SI mismo.

ACCESORIOS: Refleja falta de seguridad reforzando la casa con detalles que no forman parte de
la consigna.

1. TECHO.

Representa el área vital de la fantasía. La vida mental.

1.1. Techos excesivamente grandes y que sobresalen a los costados y la casa demasiado chica.
Representan pacientes inmersos en la fantasía y apartados del contacto interpersonal (no
relacionan con el mundo) posibles esquizofrénicos, esquizoide.
1.2. Puro techo. Una existencia predominantemente fantaseada.

1.3. Ausencia de techo o una sola línea.

1.3.1. Sin techo. Ausencia de fantasía. Es característico de los imbeciles o sea persona que carece
de capacidad de ensoñación y fantasía, personalidad constreñida, y con un solo tipo concreto de
orientación.

1.3.2. Techos con líneas reforzadas y con una fuerte presión. La persona se está defendiendo de
la amenaza de su fantasía escape de control. Por ejemplo lo encontramos en los prepsicoticos y
en menos grado en neuróticos ansiosos.

2. PAREDES.

Representan la fortaleza del yo y la personalidad.

2.1. Paredes desmoronándose. El yo desintegrándose (psicóticos incipientes)

2.2. Contornos débiles. Indican derrumbe de la personalidad y un débil control yoico, son
personas que han dejado de luchar.

2.3. Paredes transparentes. Criterio de la realidad deteriorada es cuando se ven los objetos
dentro de la casa. Cuando los dibuja un adulto expresa deficiencia profunda y psicótica. Cuando
lo dibujan los niños es por falta de madurez y comprensión de la realidad.

3. PUERTA.

Simboliza el contacto con el ambiente.

3.1. Puerta pequeña. Es una resistencia a establecer contacto con el ambiente, un alejamiento
de la vida social o incapacidad para relacionar, señala personas tímidas donde puede ser que
hubo relaciones emocionales dolorosas y que el individuo no desea probar nuevamente.

También puede expresar lo mismo con una puerta por encima de la línea base de la casa y sin
escalones para salir es característico de personas que solo establecen contacto con el ambiente
dentro de sus propios términos.

3.2. Las puertas muy grandes. Es característica de personas con una excesiva dependencia de los
demás.

3.3. Puertas abiertas. Personas con gran sed de afecto emocional y que espera recibirlo desde
afuera.

3.4. Casa vacía con puertas abiertas. Indica vulnerabilidad extrema y falta de adecuación de las
defensas del yo.
3.5. PUERTA CERRADAS: Cerraduras y bisagras. Manifiestan sensibilidad defensiva. (Paranoides )

4. VENTANAS.

El significado es igual que el de la puerta.

4.1. Ventanas cerradas agregando persianas y cortinas. Expresan la necesidad extrema de no


interactuar con los demás.

4.2. Cuando las ventanas tienen persianas o cortinas pero están abiertas o parcialmente
abiertas. Indica que las personas actúan en el ambiente de un modo controlado (tacto en las
relaciones sociales).

4.3. Ventanas desnudas sin persianas ni cortinas, ni bisagras y ni siquiera sombreadas. Reflejan
personas que interactúan con su ambiente de manera muy descortés, dura y directa (sin tacto
social, provocan líos)

4.4. Ventanas no alineadas en la misma pared ni en relación con la pared próxima. Revela falta
de organización y formalidad (formas tempranas de esquizofrenia).

5. CHIMENEA.

5.1. Humo de la chimenea.

5.1.1. Humo denso. Considerable atención interna, situaciones difíciles en la casa o en ambas
cosas.

5.1.2. El humo se desvía mucho hacia un lado como si hubiese un viento muy fuerte. Representa
presiones ambientales. En casos infantiles dificultad en la lectura.

6. PERSPECTIVA CON QUE SE MIRA LA CASA.

6.1. Como que la casa se viera desde arriba y la mirase hacia abajo. Son personas que rechazan
la situación hogareña y los valores que allí se predican, tienen sentimientos de superioridad,
actitudes de rebelión contra los valores tradicionales que se enseñan en el hogar.

6.2. Visión de ojo de gusano, como que se mirase de abajo hacia arriba. Las personas que se
sienten rechazadas he inferiores en la situación familiar, tienen sentimientos de desvalorización
y una baja autoestima y sienten que no alcanzarían la felicidad hogareña.

6.3. Cuando la casa tiene una perspectiva lejana distante del observador.

6.3.1. Proyectan en la casa una imagen de si mismos. Sensación de aislamiento.

6.3.2. Transmiten la percepción que tienen de la situación familiar y que se sienten incapaces de
enfrentar. Se sienten que es imposible sentirse cómodos con aquellos con quienes viven.
7. LÍNEAS DEL SUELO.

Revela el grado de contacto con la realidad. Se aplica a casa/árbol/persona.

7.1. Línea débil del suelo cortado o dibujada en forma esporádica es tipo de esquizofrénicos.

8. ACCESORIOS.

Incluyen aquellos dibujos que no forman parte de la consigna que es específicamente dibujar
una casa (rodeada de arbustos, árboles, senderos, etc.)

8.1. Sendero (camino)

8.1.1. Sendereo que conduce a l puerta bien proporcionado y realizado con facilidad. Individuos
que ejercen cierto control y tacto en sus relaciones.

8.1.2. Sedero largo y tortuoso. Individuos que en sus relaciones sociales se mantienen distantes
pero que en ocasiones establecen verdaderos vínculos, son lentos y cautelosos para hacer
amistades, pero una vez que la relación se llega a desarrollar posee una gran calidad.

8.1.3. Sendero que conduce en línea recta hacia la puerta y que es ancho en la entrada y más
agosto en la medida que se acerca a la puerta. Rebela intento de disimular una amistad
superficial. (Básico de aislamiento).

8.2. Cercos.

Alrededor de la casa constituyen una maniobra defensiva.

Resumen.

La casa representa las siguientes entidades fundamentales.

1. La imagen de uno mismo con sus elementos correspondientes:

A. Área de la fantasía.

B. El yo.

C. Contacto con la realidad.

D. Accesibilidad.

E. Predominio oral.

F. Predominio anal.

G. Predominio fálico.
INTERPRETACIÓN DE LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL  ÁRBOL
Árbol: Se considera que el árbol como entidad básica, natural y vegetativa constituye un símbolo
adecuado Para proyectar los sentimientos más profundos de la personalidad, o sea los
sentimientos acerca del yo que se encuentran en los niveles más primitivos de la personalidad,
niveles a los que se llega en el conocimiento de las personas.

* ADMINISTRACIÓN

CONSIGNA: “dibuje un árbol, trabaje tranquilamente puede utilizar el tiempo que UD. desee”.

MATERIAL

a.- Una hoja de papel (bond) blanco tamaño oficio

b.- Un lápiz de mina negro No. 2 con borrador

TIEMPO: No se establecen condiciones de tiempo, pero en todo caso debe esperarse a que el
sujeto termine por sí solo el trabajo.

* INTERPRETACIÓN:
Tronco: nos permite evaluar: estabilidad emocional, como se siente actualmente la persona, la
fortaleza de su yo y el aquí y ahora de su personalidad, pensemos que el t Índice de fortaleza de
la persona.

Tronco es el que sostiene al árbol.

Raíces: La preocupación por el contacto con al realidad se expresa en la exageración con que se
destacan las raíces.

Ramas: conforman dos cuestiones, la capacidad para establecer vínculos y la modalidad de las
relaciones con los otros, pero también la capacidad de la persona para obtener del ambiente
aquello que necesita.

Suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala...

Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un árbol.

INTERPRETACIÓN DE LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA FIGURA HUMANA

Persona: se dibuja, frecuentemente, incompleta y puede representar:


a) Autorretrato: lo que siente ser;

b) Ideal del Yo: lo que querría ser;

c) Personas significativas para el sujeto.

Existen varias formas encaminadas a la interpretación de los dibujos. 

El psicólogo tiene la libertad de adoptar el método más adecuado para llegar al fin propuesto.

Para la interpretación de la figura humana se consideran tres aspectos: 

* formal, 

* grafológico

* análisis del contenido.

K. Machover indica el siguiente esquema: 

1.- Cabeza 

2.- Cara, rasgos faciales. 

3.- Brazos, manos, dedos, piernas, pies. 

4.- Tronco, hombros, pechos, caderas, etc. 

5.- Aspectos estructurales y formales: Tema, movimiento, sucesión, simetría, tamaño, ubicación,
perspectiva, líneas. 

6.- Vestimenta. 

7.- Indicadores de conflicto,

8.- Diferencias entre las representaciones del hombre y la mujer.

* SECUENCIA:

Si el primer dibujo es del mismo sexo:

1.- Correcta identificación sexual

2.- Plena conciencia de su YO, de su  cuerpo


3.- Identificación del rol que le corresponde desempeñar.

Si el primer dibujo es de otro sexo:

1.- Inversión sexual.

2.- Confusión en la identificación sexual.

3.- Intenso apego o dependencia con respecto al progenitor del sexo opuesto.

4.- Intenso apego o dependencia con respecto a otro individuo del sexo opuesto.

5.- Intensa fijación con el progenitor del sexo opuesto.

6.- Intensa fijación con alguna persona del sexo opuesto.

7.- Regresión a un estado de narcisismo en el que es UNO con la madre.

INESTABILIDAD DEL ROL SEXUAL.

La inestabilidad en esta esfera puede ser detectada en esta subprueba con los siguientes signos:

1.- Cundo se dibuja primero la imagen del sexo complementario.

2.- El examinado empieza dibujando la representación se su propio sexo, pero luego cambia al
complementario.

3.- Verbaliza preguntando qué debe primero dibujar, si un hombre o una mujer.-

4.- La figura femenina es más grande que la masculina.

5.- Cuando la persona examina es mujer  y dibuja la figura femenina carente de curvas
detalladas características del sexo femenino.

6.- Si el sujeto que es examinado dibuja la figura masculina con curvas detalladas.

7.- Siendo varón el examinado acentúa en la figura masculina la cadera  las nalgas.

8.- Si el varón dibuja la figura masculina acentuando la cabellera y en forma detallada,


acompañada de facciones femeninas.
9.- Cuando el hombre dibuja la figura de su propio sexo con cejas y pestañas muy elaboradoras.

10.- Siendo varón, dibuja manos pequeñas en la figura masculina.

11.- Si la persona examinada es mujer, representa en la figura femenina hombros anchos y otros
rasgos varoniles.

12.- Siendo mujer dibuja la figura femenina con nariz grande y facciones masculinas.

13.- Si representa la examinada en la figura femenina manos y pies grandes.

14.- Si la examinada dibuja la figura femenina con vestido de mujer pero con corbata.

Estas características se refieren a dibujos de jóvenes y adultos. Es necesario advertir que si el


examinado dibuja primero la figura del sexo complementario el psicólogo debe tratar de
explorar el motivo de ese comportamiento atípico, el mismo que puede interpretarse como:
inversión sexual, confusión de identificación sexual, etc.

Estas características se refieren a dibujos de jóvenes y adultos. Es necesario advertir que si el


examinado dibuja primero la figura del sexo complementario el psicólogo debe tratar de
explorar el motivo de este procedimiento atípico, el mismo que puede interpretarse como: 

a) Identificación defectuosa con su propio rol sexual. 

b) Dependencia marcada del progenitor del sexo complementario

c) Dependencia acentuada de una persona del otro sexo

d) Una posible inversión psicosexual.

B. ÁRBOL.

El dibujo del árbol se capta de manera total como.

a. Armonía.

b. Inquietud o vació.

c. Carencia o abundancia.

d. Hostilidad.

Refleja su historia vital Psicológica.

1. TRONCO DEL ÁRBOL.

Fortaleza básica de la personalidad.


1.1. Líneas periféricas muy reforzadas. Rebelan la necesidad de mantener su integridad, el
reforzamiento es una defensa.

1.2. Líneas débiles esbozadas o punteadas.

· Temor por el colapso de la personalidad o por pérdida de identidad.

· Ya no tiene esperanzas el derrumbe es evidente.

· Aguda ansiedad.

1.3. Dibujos en el tronco del árbol y animales.

· Internamente sienten que un segmento de su personalidad esta fuera de control, (disociado).

· Potencialmente destructivo.

· Sentimientos de culpa obsesiva.

1.3.1. Se identifica con el animal en ves de que con el árbol.

· Sentimientos regresivos por una existencia interna retirada, cálida y protegida.

2. RAÍCES DEL ÁRBOL.

2.1. Exageración de raíces.

· Preocupación excesiva por hacer contacto con la realidad.

2.2. Raíces que se ven a través de la tierra.

· Deterioro del criterio de la realidad.

2.3. Árbol con base en el borde del papel.

· Inseguridad, inadaptación.

· Depresión. (dibujan líneas débiles, o el sauce llorón)

3. LAS RAMAS DEL ÁRBOL.

Representa los recursos con que se cuenta para obtener satisfacciones del medio, para
extenderse hacia los demás.

3.1. Ramas tronchadas.

· Sin esperanza de éxito.


3.2. Ramas altas y agostas que se extienden hacia arriba y menos a los costados.

· Temor de buscar satisfacciones en el ambiente.

· Se refugian más de lo necesario en la fantasía..

· Posible introversión o esquizoide.

3.3. Ramas que se extienden lateralmente hacia arriba y hacia fuera.

· Mayor equilibrio.

3.4. Acentuación de las ramas hacia arriba pero que sobre pasa los límites de la hoja.

· Inmersión en la fantasía. Posible esquizofrénico manifiesto o en desarrollo.

3.5. Ramas unidireccionales que no forman estructura y inadecuadamente ligadas a un tronco


unidimensional (segmentación)

· Señala organicidad. Daños físicos en alguna parte del cuerpo en especial revisar el cerebro.

· Impotencia y futilidad (enojo).

· Falta de fuerza del yo.

· Pobre integración.

· Inadaptación.

3.6. Flexibilidad de la estructura de las ramas (de lo más grueso a lo más fino) y que guarda
relación tonel tronco.

· satisfacciones en su ambiente.

3.7. Ramas tipo garrote o lanzas con afiladas puntas o como púas.

· Intensos impulsos hostiles y agresivos. (Si no corresponde con la apariencia de la persona, se


asegura un ajuste superficial logrado con esfuerzos represores que se traducen en tensión
interna.)

3.8. Ramas bidimensionales y abiertas en el extremo distal.

· Escaso control de los impulsos. Posible esquizofrenia.

3.9. Ramas que parecen penes.

· Preocupaciones sexuales.

· O que luchan por la búsqueda de la virilidad.


3.10. Ramas rotas o cortadas.

· Sensación de estar traumatizado y constituir una unidad interna completa.

· Sentimientos de castración (inadaptación, inutilidad, extrema pasividad, Falta de virilidad hasta


la impotencia)

3.11. Tronco trunco y desde el cabo crecen pequeñas ramas.

· El núcleo del yo está dañado.

3.12. Cuando las ramas, en lugar de dirigirse hacia el ambiente, lo hacen centrípeta mente hacia
el árbol.

· Egocentrismo fuerte, tendencia hacia la introversión. (obsesivo/compulsivo)

3.13. Ramas muy grandes en un tronco relativamente pequeño.

· Exagerada preocupación por la búsqueda de satisfacciones.

3.14. Lo opuesto: la estructura de las ramas muy pequeña y el tronco excesivamente grande.

· Experimentación de frustraciones debido a incapacidad para satisfacer imperiosas necesidades


básicas.

3.15. Ramas que se extienden hacia el sol.

· Necesidad de afecto frustrado. (Regularmente en niños)

3.16. Árbol que se inclina para alejarse de un gran sol que está a corta distancia de él.

· Intenta apartarse de la dominación de alguna figura parental (padres) o cualquier tipo de


autoridad, porque se sienten dolorosamente controlados, sojuzgados, inadaptados.

3.17. Ramas secundarias. Se dibujan como espigas y se insertan en las ramas primarias (estas
pequeñas ramas parecen enterrarse en las ramas más grandes en lugar de crecer de ellas.

· Tendencias masoquistas.

3.18. Envueltos los extremos de las ramas con círculos como nubes. La aspereza de la rama
envuelta por una almohadilla de algodón.

1. No descargan su agresión ni interna, ni externamente, la inhibición lo impide.

2. Maneras agradables e insuave modo de hablar.

4. ÁRBOL TIPO CERRADURA. Tronco y follaje están dibujados con una línea continua, sin ninguna
separación entre la copa y el tronco.
 

· Individuos oposicionistas y negativos.

· Hacen lo menos posible.

5. ÁRBOL DISOCIADO. Líneas laterales del tronco no se conectan entre ellas; se extienden hacia
arriba, formando cada una su propia rama de estructura independiente. Da la impresión de un
árbol dividido en dos.

· Ruptura de la personalidad.

· Disociación.

· Derrumbe de las defensas.

· Peligro de que los impulsos internos se hagan presentes en la vida real.

· Esquizofrenia.

6. TEMAS.

6.1. Halcón revoloteando sobre la copa.

· Sentido de condena.

6.2. Árbol orinado por un perro.

· Sentido de degradación( humillado)

6.3. Destrucción del árbol a hachazos.

· Sentimiento de mutilación corporal.

6.4. Mujeres embazadas. Dibujan árboles frutales.

6.5. Depresivos. Dibujan sauces llorones.

6.6. Niños de kinder y exageradamente hasta los 14 años, dibujan manzanos,

· Lo frutos son el niño.

· El árbol la figura materna.

· Si la manzana se desprende o esta caída. Se sienten rechazados.

7. EDAD DEL ÁRBOL.

7.1. En adultos.
· Si dibujan pequeños retoños, son sentimientos de inmadurez.

8. ÁRBOL MUERTO.

Casos graves que han perdido la esperanza.

· Mal ajuste.

· Esquizofrénicos.

· Deprimidos.

· Neuróticos.

· Enfermos psicológicos.

· Grave patología.

8.1. ¿Quién causo la muerte?

8.1.1. Cosas externas. Responsabiliza al ambiente de sus dificultades.

8.1.2. Cosas internas del árbol. Se consideran nocivos e inaceptables.

8.1.3. Podrido desde adentro. Patología profunda.

8.1.4. ¿Desde hace cuánto está muerto? Señala la duración de su propio desajuste.

C. PERSONA

Motiva tres tipos de temas:

1. Auto retrato.

2. El ideal del yo.

3. Y representación de personas significativas (padres, hermanos, et)

3.1. AUTORRETRATO.

Reproducción de sus propios rasgos corporales como si se estuviera viendo en un espejo.

· Lo hacen personas con un C. I. (coeficiente intelectual) medio o inferior.

· Rara vez lo hacen personas que no tengan un alto coeficiente intelectual. C.1.

Nota. Distinguir entre el yo físico y el yo psicológico.

Ejemplos de dibujos que expresan el yo psicológico o autorretrato psicológico


· Delincuente sexual.

· Limonero.

· Títere.

· Muñeco de fútbol.

· Ropas de maniquí (despersonalización).

· Exhibicionista.

· Payaso.

· Sentado en un sillón.

· Narcisismo. Se acaricia el cabello y baila. (mas en mujeres)

· Dibujo de perfil rígidamente erecto, rígida falta de adaptación.

2. IDEAL DEL YO. LO QUE EL SUJETO SIENTE QUE ES.

Ejemplos:

· Un boxeador con brazos de Hércules.

· Mujer embazada con vergüenza por su vientre. Dibuja una bailarina flexible, ágil y delgada
girando libre de peso.

Los adolescentes:

· Músculos atléticos, trajes de baño.

· Mujeres adolescentes. Dibujan actrices de cine con vestidos de fiesta.

· Jóvenes gordos que dibujan esbeltos.

3. REPRESENTACIÓN DE PERSONAS SIGNIFICATIVAS.

3.1. Normalmente los niños dibujan a sus padres.

3.1.1. Muestra la importancia de sus padres en sus vidas ya sea padre o madre.

3.1.2.La necesidad de un modelo para identificarse y incorporarlo a su AUTOCONCEPTO.

3.1.3.. De acuerdo a quien dibujen (al padre o a la madre) constituye un dato profético en un re
test grafico demostrara que el niño lo ha incorporado.
3.2. Si los adultos dibujan a sus padres, por lo general se encuentran manejados por el pasado y
nunca han logrado una total independencia del control parental.