Pregunta 1

3.75 / 3.75 ptos.

Cuando el niño es capaz de organizar las figuras geométricas y dentro de estas triángulos,
círculos y cuadrados, se dice que adquirió cuál de las siguientes aptitudes

Aprariencia perceptiva

Descentración

Reversibilidad

Seriación

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
Las acciones como oír, ver, oler, tocar y los reflejos, como succión, prensión, Babinski, entre
otros, son ejemplos de esquemas

Secundarios

Terciarios

Primarios

Heredados

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
Desde la teoría de Piaget, que elementos reflejan el conocimiento que tiene el niño sobre
los objetos
Las acomodaciones

Los reflejos

Las acciones

Los esquemas

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
En un experimento donde le muestro a un niño dos bolitas de plastilina
exactamente iguales, en forma, en color, en tamaño, en peso… en todo, y le
pregunto sobre cuál pesa más, y el niño me contesta que las dos pesan lo mismo.
Luego le pido que transforme una de las dos bolitas en plastilina en arepa, y una
vez transformada en arepa junto a la otra bolita, le pregunto que cuál de las dos
pesa más, y él me responde que las dos pesan lo mismo… La anterior situación
hacer referencia a cual de las siguientes características del pensamiento
preoperacional

Estados Vs Transformaciones

Razonamiento transductivo Vs Pensamiento Lógico

Centración Vs Descentración

Irreversibilidad Vs Reversibilidad

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
Las etapas del desarrollo propuestas por Piaget pueden entenderse desde cual de las
siguientes persectivas teóricas

Cognoscitivista

Humanista

Psicodinámica

Conductista

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
“El niño ya tiene la capacidad de agarrar un borrador desplazarlo sobre una mesa y h
acer “como si...” este borrador fuera un carro (pero no es un carro). Puede hacer lo ruid
os de un carro jugando con este borrador Brrrr, brrrr, piii, piiii... Pero lo que está hacie
ndo es representando mentalmente otro objeto (un carro), con otro objeto (un borrador)"
Este situación es un ejemplo de la adquisición de

Función Simbólica

Acomodación

Maduración

Asimilación

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
En este subestadio de la etapa sensoriomotora según Piaget, el bebé únicamente cuenta con
lo que sus reflejos de nacimiento le permiten.

8 meses a 1 año

4 a 8 meses

0 a 1 mes

1 a 4 meses

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
El periodo preoperacional se caracteriza porque el niño tienen una noción de
realidad existencial que comprende:

Un mundo físico de objetos que no se relacionan entre sí, un medio social

constituido por personas y un mundo de representaciones.

Un mundo físico de objetos y de relaciones entre éstos, un medio social

constituido por personas y un mundo de representaciones.

Un mundo biológico, un medio social y un mundo cultural.

Un mundo físico- químico, un medio social constituido por personas y un mundo

político.

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
Desde la perspectiva de cual de los siguientes autores, se piensa al ser humano como un
ser totalmente activo en la construcción de su propia inteligencia y de su pensamiento
Sigmund Freud

Jean Piaget

John Locke

Lev Vygotski

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
Es el medio de representación del mundo más directo que tiene el niño, ya que por
medio de éste es que va a expresar todos sus pensamientos, sentimientos,
emociones, deseos y fantasías.

Dibujo

Imitación Diferida

Lenguaje

Imitación directa

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
Contribuye a desarrollar las habilidades sociocognitivas de los niños así como
también funciona para ampliar su conocimiento del mundo social

La imitación diferida
El juego de roles

El lenguaje

El dibujo

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
Herramienta fundamental de expresión del niño, con el cual puede plasmar en el
afuera, la manera cómo se encuentra representándose su mundo interior

Lenguaje

Imitación Diferida

Imitación directa

Dibujo

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
Es la habilidad para reconocer que dos cantidades iguales de materia permanecen
idénticas en sustancia, peso o volumen hasta que se les añade o disminuye una
parte

Transformación

Estado
Centración

Reversibilidad

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
Al referirnos al término de “Artificialismo”, entendemos:

Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos
los fenómenos naturales han sido creados por el Hombre o por un Ser Supremo.

Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que las
ganas de dormir bastan para que llegue la noche.

Manifestación del pensamiento egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos
los objetos inanimados también tienen sensaciones, sentimientos y características
de los humanos.

Manifestación del pensamiento Egocéntrico, con el cual el niño cree que todo tiene
una finalidad y un objetivo

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
En la psicología evolutiva se han contemplado diferentes aportes desde corrientes
epistemológicas diferentes, en este sentido, a quien se atribuye el establecimiento de etapas
psicosexuales de desarrollo dentro de las que se reconoce la etapa oral, anal fálica, latente y
genital:

Jean Piaget

Sigmund Freud
Eric Erickson

Albert Bandura

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
En una entrevista a un niño de 4 años sobre las sensaciones y los sentimientos,
me dice que “él tiene un oso de peluche que llora mucho y sufre cuando está
solo”. Esta forma de expresión, manifestación directa del Egocentrismo, la
podemos definir como:

Fenomenismo

Artificialismo

Animismo

Finalismo

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
La asimilación y la acomodación son conceptos fundamentales en la teoría propuesta por

John Locke

Jean Piaget

Lev Vygotski
Sigmund Freud

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
Cuando le pregunto a un niño de 4 años de edad por la manera como se forman
las nubes, y él me dice que “las Nubes se forman porque su mamá fuma mucho y
el humo se sube al cielo para formar las Nubes”, puedo pensar que es una forma
de expresión del Egocentrismo Infantil denominada:

Fenomenismo

Artificialismo

Finalismo

Animismo

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
Hay dos logros básicos del niño que lo llevan a pasar de la Etapa Preoperacional a
la Etapa de las Operaciones Concretas. ¿Cuáles son?:

La capacidad de descentrarse y de pensar de manera Reversible.

El desarrollo de la noción de objeto permanente y el razonamiento Transductivo.

Respuestas interiorizadas y con reflexión.

La formulación de hipótesis y la capacidad de hacer un proceso de manera
inversa.

Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
Cuando en las explicaciones sobre los factores asociados al desarrollo se hace referencia a
las diferencias que podrían encontrarse entre niños que crecieron en la década de los 80 en
comparación con los niños creciendo en la década actual, se hace referencia a cual de los
siguientes elementos.

Aspectos culturales

Momento histórico

Rasgos Personales

Contexto Social

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