Castigo  fìsico  en  Colombia:  

la  voz  de  los  niños  y  las  niñas

Castigo  físico  en  Colombia:  

La  voz  de  los  niños  y  las  niñas.
Gloria  Carvalho Ángela  María  Trujillo  &  Martha  Rocío  González  
Alianza  por  la  Niñez  Colombiana Facultad  de  psicología  Universidad  de  La  Sabana
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la  voz  de  los  niños  y  las  niñas

Importancia  del  
estudio
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la  voz  de  los  niños  y  las  niñas

La  mayor  parte  de  las  investigaciones  en  el  

1 mundo  se  dirigen  a  analizar  el  castigo  físico  
desde  la  perspectiva  de  los  padres,  
2 Otro  grupo  de  investigaciones  se  
concentran  en  los  efectos  del  castigo  físico  
cuidadores  y  otros  adultos  que  interactúan   en  el  desarrollo  y  bienestar  de  los  niños  
con  los  niños,  niñas  y  Adolescentes.  

Pocos  estudios  buscan  dar  voz  a  los  niños   El  castigo  físico  se  procesa  a  nivel  cognitivo  
3 acerca  del  castigo  físico,  en  especial  sobre   4 y  emocional,  entonces  la  comprensión  de  
lo  que  piensan  y  sienten  acerca  de  esta   estos  procesos  es  fundamental  para  
experiencia.   comprender  su  impacto.
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Objetivos  del  
estudio
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Objetivo  general
El  presente  estudio  exploró  el  castigo  físico  desde  la  perspectiva  de  niños,  niñas  y  
adolescentes  colombianos  entre  6  a  17  años  de  edad.  

Objetivos  específicos  
• Describir  las  emociones  y  creencias  de  los  niños,  las  niñas  y  los  adolescentes  acerca  del  
castigo  físico
• Describir  qué  personas  ejercen  el  castigo,  sus  motivos  y  tipos  de  golpes  utilizados.
• Describir  las  alternativas  propuestas  por  los  niños,  las  niñas  y  los  adolecentes  para  
corregir  su  comportamiento,  diferentes  al  castigo  físico
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Aspectos  
metodológicos
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Diseño  del   • Cuantitativo  

estudio descriptivo

Participantes • 928

• Cuestionario  spank
Instrumentos • Cuestionario  de  
relaciones  familiares
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Distribución  de  los  participantes  por  regiones  del  

País  

1% Amazonia
32%
34%
Andes
Caribe
Orinoquia
1%
Pacífico
32%
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Distribución  de  los  participantes  por  rangos  de  edad

14%
45.4%  niños 16%
6  a  8  años
9  a  11  años
54.6%  niñas
33%
12  a  14  años
37%
15  a  17  años
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Instrumentos
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Procedimiento
• Construcción  y  pilotaje  de  los  instrumentos
• Creación  del  protocolo  de  aplicación
• Entrenamiento  a  evaluadores  en  todo  el  país
• Realización  de  consentimientos  informados
• Aplicación  del  instrumento
• Procesamiento  y  análisis  de  datos
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Principales  
resultados
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¿Debería  castigarse  físicamente  a  los  niños?

21% si
no

79%
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Castigados  y  no  castigados  físicamente

No  castigados  
52% 48%
Castigados
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¿Cómo  castigan  a  los  niños?

74,2
80
51,6
60

23
40

20

0
Golpes GritosInsultos QuitarAlgo
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Tipos  de  Castigo  Físico  utilizados

47,1
50
45
37,5
40
35 29
30
19,7 20,3
25
16,8 16
20
11,8
15 7,9
10
5
0
Palmada  en   Objeto Pellizcos Sacudida Halar  el  pelo Cachetada Empujar  o   Patada/Puño Golpiza
alguna  parte tumbar
Tipos  de  castigo  por  edad
De  6  a  8 De  9  a  11

58,0% 45,0%
46,0% 36,0%
29,0%
31,0%
19,0% 20,0% 18,0% 10,0% 12,0% 15,0% 17,0% 18,0% 15,0% 12,0% 8,0%

De  12  a  14 De  15  a  17

51,0% 42,0%
39,0%
31,0% 29,0%
30,0% 29,0% 27,0% 27,0%
22,0%
14,0% 19,0% 11,0% 5,0% 15,0% 12,0% 8,0%
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Razones  por  las  que  son  castigados  físicamente

No  sabe  por  que 7

Por  no  hacer  caso 54,2

Por  irle  mal  en  el  colegio 22,5

Por  decir  una  groseria 25

Por  no  comer  todo 10,5

Por  pegarle  a  alguien 20

Por  portarse  mal 69,9

0 10 20 30 40 50 60 70
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Emociones  asociadas  al  castigo  físico

70

60

50

40

30

20

10

0
Tristeza Rabia Miedo Vergüenza Odio Culpa No  siente  nada
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Emociones  experimentadas  después  del  castigo  físico

70
61,2
60

50
40,9
40

30 22,9 20,7
16,4
9,9
20
8,2
10

Triste Rabia Miedo Vergüenza Odio Culpa No  siente  

nada
Emociones  experimentadas  después  del  castigo  físico  de  acuerdo  a  la  edad

De  6  a  8 De  9  a  11

65,00%
60,00%
46,00%
33,00% 36,00%
30,00%
25,00% 25,00%
10,00% 20,00% 6,00% 11,00% 16,00% 5,00%

De  12  a  14 De  15  a  17

62,00% 64,00%
58,00%
54,00%
44,30%

28,00%
13,00% 8,00% 20,00% 8,00% 17,00% 13,00% 20,00% 6,00%
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Alternativas  al  castigo  que  proponen  los  niños

No  sabe,  no  responde 4

No  hacer  nada 3
Sin  gritos  o  maltrato 64
A  través  ejemplo 9
Vulnerar  los  derechos  basicos 5
Ser  tratados  con  valores  como  el  amor  … 27
Con  Golpes 13
Con  gritos  y  palabras  hirientes 149
Dialogar  y  aconsejar  para  reflexionar 543
Quitar  o  prohibir  lo  que  les  guste 169
0 100 200 300 400 500 600
Serie1
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1. Dialogar  y  aconsejar  para  reflexionar
“Mi  papá  debería  ser  más  tolerante  y  comprensivo,  hablar  y  escucharme”  
“Hablándoles,  porque  si  les  pegan  solo  se  van  a  volver  más  rebeldes”  
“Con  diálogos  para  que  él  vea  que  en  la  vida  nada  se  soluciona  con  golpe”  
2.  Quitar  o  prohibir  lo  que  les  guste
“Dejándolo  sin  jugar  un  día”
“Quitarle  lo  que  más  le  gusta  por  un  tiempo”
Expresiones  de   3.  Con  gritos  y  palabras  hirientes
los  niños… “Regañando  o  dirigiéndole  palabras  que  le  duelan  a  las  personas”  
“Usando  gritos  y  palabras  feas”  
4.  Sin  gritos  o  maltrato
“Sin  pegarle  a  los  niños,  solamente  regañar,  porque  si  le  pega,  el  niño  se  pone  triste  
“Regañándolos,  pero  no  con  palabras  feas  Dialogando,  no  gritarles,  hablarles  bien  para  
que  no   tengan  problemas  de  trauma”  
“Nadie  tiene  derecho  a  golpearnos”  
5.  Ser  tratados  con  valores  como  el  amor
“Dando  consejo  con  amor”  
“No  maltratándolos,  hablar  con  ellos,  decirles  con  cariño”  
“Dándoles  alegría,  amor,  paz  y  amistad”  
Algunas  conclusiones
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No  debe  haber  
castigo  físico q Al  parecer  los  padres  quieren  controlar  
el  comportamiento  de  sus  hijos
q Los  niños  piden  de  sus  padres  y  
Proponen  practicas  
Castigo  con  objeto,  
cuidadores  practicas  parentales  
positivas,  
contingencias  
palmada  y  pellizcos   positivas.
y  se  mantiene  en  
negativas  y  practicas  
negativas
todas  las  edades q Algunos  niños  sugieren  contingencias  
negativas  o  practicas  negativas  y  las  
consideran  mejores  que  los  golpes  
aunque  ninguna  sea  apropiada.
q Los  niños  experimentan  emociones  
negativas  que  se  transforman  en  odio  a  
Emociones  
frecuentes:  tristeza,  
Razones:  Portarse   través  del  tiempo.
mal  y  no  hacer  caso.  
rabia  y  miedo.  Con  
Cambiar  el  
la  edad  aparece  el  
comportamiento
odio
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Agradecimientos
• Semillero  de  investigación,  agresión  y  violencia  de  la  Facultad  de  
psicología.
• Children International
• Corporación  Infancia  y  Desarrollo
• Corporación  Juego  y  Niñez
• Fundación  Apego
• Fundación  PLAN
• Fundación  Save the Children
• World Vision-­‐Colombia
Nombre  de  
Castigo  fìsico  en  Colombia:  
la  presentación
la  voz  de  los  niños  y  las  niñas