Cartilla con adaptaciones pianísticas de siete canciones tradicionales

del Caribe colombiano para el fortalecimiento del aprendizaje en

niños de 3 a 5 años en la Escuela de Bellas Artes de Barranquilla

Por:
Sharon Bonett Hernández

Programa:
Licenciatura en Música
Planteamiento del problema

Escasez

Divulgación

Carencia
 Formulación del problema

¿De qué manera la cartilla de siete canciones tradicionales del Caribe colombiano fortalecerá el
aprendizaje emocional en niños de 3 a 5 años de la Escuela de Bellas Artes de Barranquilla?

● ¿Cómo se determina el nivel de educación emocional?

● ¿De qué manera influirá en el crecimiento de la música universal?

● ¿En qué otro aspecto podrá contribuir la creación de la Cartilla?

 Justificación

• Fortalecimiento del aprendizaje.

• Creación de espacios para el desarrollo de competencias emocionales.

• Apropiación cultural desde la música.

• Aporte al crecimiento del repertorio universal para piano.

 Objetivos

Objetivo general

• Fortalecer el aprendizaje a través de la educación emocional por medio de la cartilla con

adaptaciones pianísticas de siete canciones tradicionales del Caribe colombiano en niños de 3
a 5 años de la Escuela de Bellas Artes de Barranquilla.
 Objetivos específicos

● Realizar diagnóstico a través del psicólogo como principal mediador proponiendo

estrategias encaminadas a la educación emocional a través de canciones tradicionales del
Caribe colombiano adaptadas al piano.

● Contribuir al crecimiento del repertorio universal para piano desde la música tradicional del
Caribe colombiano.

● Promover la divulgación de siete canciones tradicionales del Caribe colombiano en niños de

3 a 5 años.
 Estado del arte

• La educación • El repertorio • Diseño de una • Tocando y • Adaptaciones

musical y la infantil para guía didáctica cantando el pianísticas de
educación piano en la de iniciación al folclor música
emocional creación aprendizaje de colombiano folclórica
(2015) española la guitarra con (2016) Vivants! colombiana,
Universidad de contemporánea ritmos de por Diana dirigidas a
Valladolid por (1975-2014) música Carolina estudiantes de
Ester Álvarez Aspectos tradicional de la Palacios. nivel básico B1
Ruiz. analíticos y Región Caribe a B5 del
pedagógicos Colombiana conservatorio
(2016) para niños entre De la
Universidad 7 y 10 años de Universidad
Complutense de edad de la Nacional de
Madrid por Institución Colombia
Patricia Arbolí. Educativa Meira (2017)
Del Mar (2015) Universidad
Universidad del Nacional de
Atlántico. por Colombia por
Diana Lucía Juan David
Bermúdez Sánchez
Puello y Nupan.
Gustavo Lora
Miranda.
 MARCO TEÓRICO

Aprendizaje Educación y Educación Psicología Contexto Música

significativo cambio emocional evolutiva sociocultural folclórica
• David Ausubel • Paulo Freire • Rafael Bisquerra • Jean Piaget • Néstor García • Zoltán Kodály
Canclini
MARCO
LEGAL
 MARCO METODOLÓGICO

PARADIGMA ENFOQUE TIPOS DE MÉTODO ACCIÓN

SOCIO-CRÍTICO CUALITATIVO INVESTIGACIÓN PARTICIPACIÓN
EXPLORATORIA Y
EXPLICATIVA
 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

Test de
Entrevista medición Encuesta Internet
emocional

Videos,
Diario de Observación
fotografías y
campo participativa
grabaciones
 INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN

• Entrevista a docentes de la Escuela de Bellas Artes de Barranquilla

Se constató que los docentes suelen utilizar las mismas cartillas y métodos antiguos, además,
del poco uso de actividades lúdicas para la enseñanza de las piezas debido a la falta de
recursos a su alcance. Por otro lado, no conocen mucho sobre la teoría de las inteligencias
múltiples y la educación emocional, de esta manera, están de acuerdo con el uso de música
tradicional del Caribe como una solución para crear aulas creativas, con apropiación cultural y
mejoramiento del aprendizaje.
• Test inicial de medición emocional

1. ¿Organizo bien mi tiempo 2. ¿Cuando veo que he 3. ¿Me siento una persona
para hacer los deberes? molestado a alguien le pido feliz?
perdón?

En la gráfica 1 el 75% de los niños En la gráfica 2 el 75% de la A partir del análisis del gráfico 3, el
no organizan bien su tiempo para población no pide perdón a los 100% de los testeados se sienten
realizar sus deberes, demás, dando como resultado la personas felices, de esta manera
demostrando así la falta de necesidad de desarrollar la se confirma la claridad en la
autonomía. competencia social. regulación emocional.
 4. ¿Me enfado mucho por
cualquier cosa?
El 100% de la población se enfada
mucho por cualquier cosa. Por tal
razón, es necesario trabajar las
habilidades de vida y bienestar.
5. ¿Me peleo con las personas?
En la gráfica 5, las respuestas al
test estuvieron en 50% cada una,
dando como resultado que el 50%
de los niños deben fortalecer su
conciencia emocional.
• Encuesta a padres de familia
1. ¿Considera usted la educación inicial
en el piano como un medio facilitador
para el desarrollo cognitivo en los
niños?
De acuerdo con la figura, se observa que
la mayoría de los encuestados (80%)
consideran la educación inicial en el piano
un medio facilitador para el desarrollo
cognitivo de los niños, todo esto quiere
decir que el proceso de enseñanza a niños
de 3 a 5 años es viable para mejor su
aprendizaje.
2. ¿Conoce usted la educación
emocional?
En la gráfica es notable que el 90%
de los padres no conocen sobre la
educación emocional. Por esta
razón, es pertinente aplicar este tipo
de educación para el mejoramiento
de la calidad de vida y el aprendizaje
de los niños.
3. ¿Considera usted importante el uso
de la música tradicional del Caribe
colombiano adaptada al piano para los
niños?
La figura demuestra que el 100% de la
población encuestada considera de
gran importancia el uso de música
tradicional del Caribe colombiano
adaptada al piano para los niños.

4. ¿Cree usted que estudiar piano
puede fortalecer las partes físicas y
emocionales del niño?
Como se puede observar en la gráfica 4,
el 100% de los encuestados creen que
estudiar piano puede mejorar tanto física
como emocionalmente la vida de los
niños. Generando así, lo que podría ser
un gran impacto por parte de la
educación musical y emocional.
5. ¿Le gustaría que su hijo reciba sus clases utilizando
la cartilla con adaptaciones pianísticas de ocho
canciones tradicionales del Caribe colombiano para el
fortalecimiento del aprendizaje a través de la educación
emocional?
En la gráfica 5 es notable que el 100% de los encuestados
les gustaría que sus hijos reciban clases de piano con la
cartilla con adaptaciones pianísticas de ocho canciones
tradicionales del Caribe colombiano para el fortalecimiento
del aprendizaje a través de la educación emocional. Dando
a conocer, que es una temática completamente necesaria
para el desarrollo cognitivo importante para la formación del
niño, generando viabilidad a esta propuesta.
• Test final de medición emocional

De acuerdo a los resultados arrojados por el test se evidenció en los niños la capacidad de
comunicación que permite la adecuada realización de las actividades dadas en desarrollo a las
clases de música. En la segunda parte de esta, la participación fue muy activa en el aspecto social
dirigido a la resolución de conflicto, la escucha y la interacción con su entorno dando a conocer que
ha aumentado la fomentación de la participación en clases. Teniendo en cuenta el tipo de actividad
que realizan los niños y de acuerdo a su edad presentan favorables resultados permitiendo una
óptima aceptación de los conocimientos adquiridos a través del desarrollo de los cuatro momentos
musicales planteados a través de la cartilla.
PROPUESTA
Portada
Contenido
 MOMENTOS MUSICALES

1. Apropiación cultural 2. Colorea

MOMENTOS MUSICALES

3. Imagina 4. Crea
 Conclusiones y recomendaciones

La utilización de la cartilla con siete adaptaciones pianísticas de canciones tradicionales del Caribe
colombiano es una herramienta que no solo brinda contenido para fortalecer el aprendizaje por medio de la
educación emocional a niños, sino que brinda a la sociedad una reconstrucción del patrimonio oral e
inmaterial que ha sido desarrollado en el tiempo por las poblaciones que habitan en el contexto
sociocultural del Caribe colombiano.

Por medio de su principal objetivo se ha demostrado que con la aplicación de esta cartilla se pueden lograr
resultados satisfactorios debido a su estructura que dimensiona aspectos culturales, musicales, y la
fomentación del progreso artístico en las distintas facetas planteadas.

Se recomienda continuar con la divulgación de la música del Caribe colombiano y la apropiación de esta
misma desde temprana edad. Del mismo modo, es importante hacer uso de la cartilla con la libertad de
desarrollar nuevas actividades manteniendo la esencia de cada uno de los momentos propuestos, los
cuales pueden ser efectuadas en el orden establecido para obtener una mejor apreciación de cada fase.
Bibliografía

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LIDERAZGO REGIONAL