COLEGIO PAIDEIA PUERTO MONTT

Evaluación de Comprensión Lectora: “El Niño con el pijamas a rayas”

Asignatura Lengua y Literatura Fecha: Semestre: Primer

Nivel: 7° Básico Profesor: Gloria Alumno(a):

Fernández

Unidad(es)

Objetivos de. Mejorar la comprensión lectora por medio de la lectura El niño con el pijama a rayas.
Aprendizaje Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos vividos.
Mejorar la capacidad reflexiva.
Inferir por medio del contexto el significado de palabras nuevas.
Memorizar información presentada en el texto.
Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Deducir causa – efecto
HABILIDADES A EVALUAR Preguntas por Habilidad

Redactar 1 – 2 – 3 (III) -1 – 2 – 3 – 4 (IV)

Describir 1 (IV)
Recordar 2 – 3 - 7 - 8 (II) -1 – 4 - 6 (III)
1 - 6 – 10 - 11(II) – 5 – 7 (III) 1 –
Inferir
2 – 3 (II) - 4 (V)
4 – 5 - 9 (II) - 2 – 3 -8 (III) – 2 –
Reflexionar
3 - 5 (IV)
Puntaje Total Nivel de Exigencia 60% NOTA
Preguntas: 26
63 ptos

Instrucciones: Lea con atención cada pregunta que se presenta. Debe cuidar su redacción y ortografía, recuerde
que no debe escribir utilizando “Estilo chat”, ya que por cada sietes faltas de sé le descontará una décima con
un máximo de 5 y en el caso de no cometerlas obtendrá dos décimas adicionales. No olvide escribir sólo con
lápiz negro o azul, debe mantener el orden y limpieza de su prueba.

I. Vocabulario. Lea con atención cada una de estas frases populares y a continuación explique su
significado. (2 ptos c/u)

1. “….El futuro inmediato:…”:………………………………………………………………………………………………………………………

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2.”La experiencia es la madre de la ciencia….”……………………………………………………………………………………………...

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3. “Al mal tiempo buena cara…”:…………………………………………………………………………………………………………………

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II. Selección Múltiple. Coloque en la línea de puntos la alternativa correcta. No se aceptarán borrones
(2 ptos c/u).

……….¿El tema central del texto es:: ………. La mudanza a Auschwitz. se habría evitado si:

a) Un niño cuenta lo sucedido en la Segunda a) Padre no hubiera sido un hombre de confianza

Guerra Mundial. b) La 2° Guerra Mundial no hubiese existido.
b) Una familia Nazzi se muda a Auschwitz. c) Madre se hubiera opuesto al cambio.
c) Bruno cuenta la historia de sus “amigos de d) Sólo A y B.
toda la vida”
d) Sólo A y B. ………. Esta novela se puede considerar como Una novela
:
……….Cuál de las siguientes sentencias es falsa:
a) Histórica.
a) María andaba cabisbaja en señal de enojo. b) Verosimil.
b) Bruno aprendió era respetuoso con María. c) Sólo A y B
c) Padre era inflexible. d) Ficticia.
d) A Bruno no le agradaba Gretel.
………..En la siguiente oración ”Era más bajo que Bruno y
……….. Esta novela está ambientada en la época: estaba sentado con expresión de tristeza y desamparo”.
El sinónimo más adecuado para la palabra destacada es:
a) Contemporánea.
b) Moderna. a) Soledad.
c) Antigua. b) Abandono.
d) Ninguna de las anteriores. c) Miseria.
d) Pobreza.

………. “Cuando Bruno empezó acercarse a al niño, éste

………. Lo que más impacta a Bruno cuando llega a
Auschwitz es la(s)
a) Indiferencia de Gretel.
b) Personas con ropas a rayas.
c) Diferencia de Auschwitz con Berlín.
d) Angustia de sus padres.
estaba sentado con las piernas cruzadas y la cabeza
gacha. Sin embrago, al cabo de un momento levantó la
cabeza…. Tenía un rostro extraño…su piel era casi gris, de
una palidez que no se parecía a ninguna....” de este texto
podemos concluir que a Bruno le llama poderosamente
la atención:

……….Padre consideraba a los prisioneros como: a) El rostro.

b) El cuerpo.
a) Seres.
c) La posición.
b) Personas.
d) Las piernas.
c) Humanos.
d) Ciudadanos. ………. El personaje de “Gretel” representa a:

………. Dos objetivos del autor al escribir esta historia a) Las personas superficiales.
es: b) Un mundo que no desea ver la realidad.
c) Personas que son indiferentes al dolor ajeno.
a) Entretener y asustar.
d) Todas las anteriores.
b) Reflexionar y enseñar.
c) Entretener y reflexionar.
d) Preocupar y describir.
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III V o F. Coloque una V si la sentencia es verdadera o una F si es falsa, no olvide corregir las falsas de lo
contrario no obtendrá puntaje. No se aceptarán borrones. (2 ptos c/u).

…………… Madre le narró una historia a Bruno, para motivarlo a cambiarse de casa y ciudad.

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…………… El hecho que el título del libro lleve la palabra “niño” y no un nombre, es porque el autor simboliza
de esta manera a muchos niños que sufrieron en los campos de concentración.

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……………Para Bruno la “amistad” era una relación humana “accidental”.

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…………… Bruno se ve ha motivado saber que había en la “extraña granja” después que sus padre le autorizan a
investigar.

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……………. Para “Padre” la “granja” era la "Solución Final”, el exterminio sistemático del pueblo judío.

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……………. Cuando Bruno sufre una caída y es curado por un judío comprende la realidad que este pueblo está
sufriendo.

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……………. Se puede concluir que Bruno al conocer a Shmuel, conoce a un nuevo amigo “de toda la vida”.

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……………. El cambio de casa y ciudad afianzas los lazos de Bruno y su familia.

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IV. Desarrollo. Lea con atención cada pregunta antes de contestar. Debe considerar, en la redacción de
cada respuesta los siguientes aspectos: Ortografía (Cada siete faltas se le descontará una décima y en caso
de no tener obtendrá dos décimas), Cohesión (unión de las oración, para que el texto tenga un sentido),
coherencia (el texto debe seguir un hilo conductor) y propiedad (vocabulario, desarrollo de ideas).

1. Describa la relación entre Bruno y sus padres. (3 ptos)

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2. Cuál es importancia de la “curiosidad” Bruno y cómo esto afecta en el desarrollo de la historia. Dé un

ejemplo. (5 ptos).

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3. ¿Qué acontecimiento habría evitado la mudanza a Berlín y todo lo acontecido a Bruno y su familia en
esta ciudad? Fundamente su respuesta (5 ptos).

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4. A qué se refiere al narrador cuando al referirse al ambiente de la casa de Bruno, lo hace diciendo:
“Ambiente enrarecido”. Justifique su respuesta con dos ejemplos del texto. (6 ptos)

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5. Lee con atención la siguiente cita, y luego aplica su mensaje a la vida cotidiana. Fundamenta tu
respuesta con un ejemplo. (4 ptos)

“Creemos que s importante empezar esta novela sin saber de qué trata.
No obstante, si decides embarcarte en la aventura, debes saber que acompañarás a Bruno, un niño de
nueve años, cuando se muda con su familia a una casa junto a una cerca. Cercas como esa existen en
muchos sitios del mundo, sólo deseamos que no te encuentres nunca con una”.

El editor

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