Colegio Paideia Unidad Técnica-2017

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación CURSO: 1° Medio
PROFESOR: Gloria Fernández S N° CLASES: FECHAS: 5 – 8 / 20 - 9

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Solidaridad Amistad

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad:

● Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos.
● Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros
textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada
uno.
● Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: > El conflicto y qué
problema humano.
● Comprender la visión de mundo que se expresa a través de las tragedias leídas, considerando sus características y el contexto en el que
se enmarcan.

 Analizar los posibles efectos de los elementos lingüísticos, paralingüísticos y no lingüísticos que usa un hablante en una situación
determinada.
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HABILIDADE CONTENIDOS RESULTADO DE APRENDIZAJE/PRODUCTO/SITUACIÓN EVALUATIVA

S
Comprender ● Género Dramático: Concepto y Estructura ● A través de discusión socializada: Explican los conflictos
Analizar interna presentados en el texto.
● A través de describir las consecuencias de las acciones.
Entender ● Lecturas dramatizadas. ● A través de interpretación de un texto breve.
Interpretar
Sintetizar ● Interpretar fragmentos dramáticos ● A través de subrayan y Sintetizar ideas principales de un texto
y las resumen
Inferir

Sintetizar ● El contexto de producción: Concepto – ● A través de la interpretación

Redactar Importancia – Función.

Aplicar  La obra teatral: Concepto – Características – ● A través de la redacción de cuentos.

Representación.
Dialogar ● A través de la realización de Debate con un tema.
Escuchar  Elementos: Paraverbales, paralingüísticos:
Hablar Conceptos – características - función

Leer  Los textos No literarios.  Los alumnos redactan textos aplicando los conceptos
Analizar estudiados.

Leer  La Mesa Redonda: Concepto – Estructura –

redactar Realización
disertar

METODOLOGÍA

Dependiendo de la naturaleza de la situación evaluativa: se deben adjuntar las pautas de evaluación cuando corresponda.
 Juegos didácticos.
 Revisión cuadernos.
Múltiples Forma de Representación del
Contenido
 Los alumnos trabajan guía de
aprendizaje.
 Los alumnos ven videos.
 Los alumnos canciones.
 Los alumnos trabajan con sus libros
Guía.
 Los alumnos emplean papelógrafos
Colegio Paideia Unidad Técnica-2017
METODOLOGÍA
Múltiples Medios de Expresión del Múltiples Medios para Motivación e
Aprendizaje Implicación
 Los alumnos utilizan la discusión  Los alumnos escuchan canciones.
socializada.  Los alumnos participan de
 Los alumnos trabajan talleres en conversaciones grupales
pequeños grupos.  Los alumnos participan de discusiones
 Los alumnos responden socializadas.
interrogatorios didácticos.  Los alumnos responden encuestas.
 Los alumnos desarrollan de guías de
estudio.