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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección: 2° “B”
1.2. Profesora: Helga Karim Horna Ramírez
1.3. Duración: 90’
1.4. Fecha: 2/ 05 / 2019

II. TITULO: VALORAMOS EL TRABAJO DE MAMÁ

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


¿Qué nos dará
Área Competencia/ Capacidad Desempeños evidencia de
aprendizaje?
PS 1. Construye su identidad. - Expresa agrado al Describe los roles
1.1. Se valora a sí mismo. representar las que cumple su madre
manifestaciones culturales en su hogar. Valora el
de su familia, institución trabajo realizado por
educativa y comunidad. su comunidad.
Técnicas e Inst. de
evaluación.

Escala de valoración

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


Enfoque de igualdad de - Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre
género. varones y mujeres.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
 Preparar una poesía en un papelote  Poesía
 Preparar imágenes de mamá en diferentes  Imágenes
roles y trabajos.  Ficha de información
 Preparar información de los roles de mamá y  Hoja bond
el trabajo  Lápices, borradores y lápices de color.
 Fichas de actividades

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

- Se dialoga sobre la sesión anterior y se recuerda como declamaron el poema a mamá utilizando mímicas.
- Se motiva con la siguiente poesía que repiten realizando mímicas:
Mamá
Mi mamá me besa
con sus labios rojos.
Mi mamá me besa
también con los ojos.
Mi mamá me besa
también con sus caricias.
- Responden a las preguntas: ¿cómo se sintieron al declamar la poesía?, ¿De quién habla?, ¿Qué realiza
nuestra mamá en casa?
- Se dialoga sobre los roles que realiza nuestra madre en el hogar.
Problematización
- Observan láminas relacionadas al trabajo que realiza mamá.

- Se pregunta: ¿Qué roles realiza nuestra madre en nuestro hogar?, ¿Qué otros trabajos realiza nuestra
madre?
- Se comunica el propósito de la sesión: HOY VALORAMOS LOS ROLES QUE REALIZA LA MADRE EN
DIVERSOS TRABAJOS
- Seleccionan las normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el desarrollo
de la sesión:
 Escuchar al compañero cuando habla.
 Trabajo en equipo

Desarrollo Tiempo aproximado: 75 min


Análisis de información
- En grupo clase
- Se dialoga con los estudiantes de los roles de nuestra madre: ¿Qué trabajos realiza tu mamá en casa?,
¿Qué otros trabajos realiza tu mamá?

En forma individual
- Se coloca un papelote con un dibujo de mamá y se indica que escriba en el espacio destinado el trabajo
que realiza su mamá. Ejemplo

Nos cuida Trabaja


y protege en un colegio
enseñando
Nos cocina a niños.
Alimentos
nutritivos.

- Describen el trabajo que realizan sus mamás y lo comparten con sus compañeros.
- En lluvia de ideas se sistematiza la información sobre el trabajo mediante un esquema.
Toma de decisiones
- Se indica que escriban en una tarjeta diversos trabajos y los clasifiquen si son oficios o profesiones.
- Responden el siguiente cuadro:
Yo Si No
Reconocí los roles que cumplen las madres en la familia.
Mencione los trabajos que realizan nuestras madres.
Identifique las diferentes clases de trabajo.

Cierre Tiempo aproximado: 5 min


- Se dialoga mediante las preguntas: ¿Cómo valoras el rol de la madre en el hogar?, ¿Cómo valoras el
trabajo que realiza?, ¿Qué clases de trabajos conocemos?, ¿Por qué son importantes todos los trabajos?
¿Para qué nos servirá lo aprendido? ¿Todos debemos trabajos?
- Se concluye que lo descubierto en esta sesión sobre el trabajo, les permite lo siguiente:
 Celebrar el día del trabajo el 1° de mayo respetando a los trabajadores.
 El trabajo es muy necesario para que podamos satisfacer necesidades.

4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al reconocer y valorar las diversas clases de
trabajo?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
ESCALA DE VALORACIÓN
COMPETENCIA: Construye su identidad

Desempeño de la competencia

Expresa agrado al representar las


manifestaciones culturales de su
Nombres y Apellidos de los familia, institución educativa y

estudiantes comunidad

Lo hace

Lo hace

ayuda

No lo
hace
con
01 Cabrera Hurtado, Esnayder
02 Campos Carrasco, Lucero
03 Castañeda Olivares, Sebastián
04 Castillo Ruiz, Lesly
05 Cerín Mauricio, Jimena
06 Chacón Talledo, Xiomara
07 Correa Arbaiza Luis
08 Cruzado Días, Carmín
09 Echevarría Cerquín, Milagros
10 García Mercedes, Edwuar
11 Inca Esqueche, Diego
12 Infantes Huayhuapoma, Ana
13 Jauregui Cabrera, Kimberly
14 Layza Polo, Dayron
15 Lazaro Padilla, Neidi
16 Mauricio Cabrera, Harry
17 Montes López, Evelyn
18 Pastor Arce, Ernesto
19 Peña Chuquiruna, Wendy
20 Perez Joaquín, David
21 Plasencia Román, Dylan
22 Príncipe Vásquez, Fernanda
23 Rentería cachi, Alexander
24 Rodríguez Alvarado, Luz
25 Rodríguez Navarrete, Mía
26 Romero Segura, Loyda
27 Saavedra Llanos, José
28 Varas Ortecho, Jorge
29 Villanueva Carranza, Milton
30 Zavaleta Arispe, Rosa