FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y EPISTEMOLÓGICOS DEL NUEVO MODELO

SOCIAL
Fundamentos
Bases Conjunto de condiciones económicas, sociales, científicas y
educacionales, determinadas a partir de sistema referencial teórico y metodológico
Fundamentos Sistema de teorías y concepciones que orientan el análisis de las
condiciones Filosóficos, Epistemológicos, Sociológicos, Pedagógicos, Psicológicos
e Históricos Finalidades Como sistema teórico cumple una función inherente a
todo conocimiento, científico, orientando hacia la práctica de manera consciente
La determinación de las bases educativas La construcción del modelo educativo
Orientar La estrategia de la dirección del proceso educativo .

Fundamento Filosóficos
Diferentes autores han estado de acuerdo en que el arte de educar y la
propia pedagogía como sistema de conocimientos sobre la educación requieren
de un fundamento filosófico.
Como dice Medarno Vitier ¨ninguna de las ramas del conocimiento ilumina
tanto a la filosofía como la educación.
El Fundamento Filosófico reflexiona sobre los valores y fines de la
educación para establecer prioridades en las dimensiones del aprender a: SER,
CONOCER, HACER, CONVIVIR Realismo El mundo real existe independiente de
la percepción y de la creencia del individuo Idealismo El mundo exterior es una
idea procedente de la mente del ser humano, basado en sus ideas Pragmatismo
La realidad es un proceso de cambio permanente.
En la sociedad contemporánea se hace necesario perfeccionar la estructura
organizativa y científico teórica del proceso docente educativo, con vistas a crear
un sistema armónico que prepare para la sociedad los hombres que esta necesita,
con el fin de cumplir sus tareas en todas las esferas de la vida.
 Como señala Carlos Álvarez: ¨ El trabajo metodológico, es la dirección del
proceso docente- educativo en el cual se desarrollan tanto la planificación y
organización del proceso como su ejecución y control.
Por lo que se hace necesario redimensionar el trabajo metodológico en los
departamentos de la Universidad en función de esta nueva concepción debido a
que se encuentra atomizado, está desarticulado en todas las modalidades y
presenta un solapamiento de actividades metodológicas en los colectivos.

Fundamentos Epistemológicos
Los estudios epistemológicos indican dos cosas importantes: en primer
lugar, la epistemología no es gnoseología, lo que implica que ella no se dedica al
estudio de la naturaleza del conocimiento en general o el fundamento del
conocimiento en general. Así, la epistemología se dedica al estudio de la
estructuración y fundamentación de los conocimientos científicos y es una rama de
la filosofía. Se trata de encontrar la naturaleza del corpus de conocimiento de una
ciencia en particular o de la forma en que se construyen conocimientos al interior
de las ciencias, su validez y legitimidad.
El Fundamento Epistemológico es una tarea de reflexión que todo docente
o científico comprometido con la praxis docente debe realizar en el proceso de
orientación del aprendizaje. Es importante preguntarse ¿Qué y cómo se debe
enseñar?, ¿Cuál es el verdadero conocimiento?, ¿Cómo piensa quien aprende?,
¿Cómo piensa quien enseña? o ¿Cuál es la educación a desarrollar?