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Emprendimiento y Gestión Tercero Bgu y Segundo Bgu
Emprendimiento y Gestión Tercero Bgu y Segundo Bgu
Nro
Nro BLOQUES DE TRABAJO PARCIAL FECHA
PERÍODOS
BT0 Diagnóstico y nivelación de EG 02 1P1Q 1 al 5 septiembre
BT1
Gestión de la idea emprendedora 10 1P1Q 8 sep al 17 octubre
BT2
Estudio de mercado para el proyecto 12 2P1Q 20 oct al 5 diciembre
BT3 8 dic al 30 enero
Estudio técnico 10 3P1Q
2015
BT4
Estudio económico y financiero 12 1P2Q 23 feb al 3 abril
BT5 Estrategias de comunicación y ventas 12 2P2Q 6 abril al 15 mayo
BT6 Aplicación del plan de negocio 10 3P2Q 18 mayo al 30 junio
TOTAL= 68
Al iniciar este 3er año del BGU con la especialidad Administración de Sistemas, reciban del profesor nuestra
más sincera bienvenida y el deseo de triunfo para cada uno de ustedes; estamos para: apoyar, orientar y
visualizar las posible actividades profesionales que vaya a desarrollar más adelante en este proceso de
formación continua y permanente con el apoyo de las nuevas tecnologías de la información automatizada y
en especial dentro del campo de emprendimiento y gestión empresarial.
La asignatura consta de 6 bloques de trabajo mismos que los iremos tratando en cada uno de los parciales y
así mismo como parte práctica realizaremos un plan de emprendimeinto y un trabajo de investigación de
acuerdo a sus necesidades e intereses de solucionar problemas de nuestro entorno comunitario e institucional.
En esta primera parte vamos a hacer un recorrido sobre conocimientos básicos que ustedes traen desde los
años anteriores y de su propia cosecha para considerarlos como parte integrante de la asignatura
1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
RECUERDA:
Introducción al empredimiento
Entre los principios que sustentan la importancia de esta asignatura, destaca el desarrollo de
un conjunto de constructos de carácter permanente y la gestión de emprendimientos desde la
dinámica de la productividad, la iniciativa individual y comunitaria, la economía social y
solidaria, la interculturalidad, construyendo el buen vivir en su esencia.
Es necesario el desarrollo de esta asignatura porque Ecuador requiere más ciudadanos/as con
creatividad, propositivos, proactivos; capaces de asumir riesgos, de dar soluciones positivas a
problemas sociales y económicos, solidarios y respetuosos con su entorno. Por tanto, se
propone su enseñanza y aprendizaje con el fin de contribuir a mejorar la calidad de vida del
ser humano, de generar una cultura emprendedora y para que el estudiante se reconozca a sí
mismo como un ser visionario, líder, útil para la comunidad, seguro de sí mismo, capaz de
actuar de manera crítica, creativa e innovadora en su realidad socio-económica y cultural.
Para el efecto, se parte del desarrollo y formación de aptitudes y actitudes necesarias para
fomentar la cultura y gestión del emprendimiento; analizar el rol del docente en este proceso y
vincular a otros sectores, como organizaciones comunitarias, colectivos, empresa privada,
ONG’s, etc. Por tanto, será necesario organizar prácticas emprendedoras sociales y
empresariales de docentes y estudiantes; y su participación en concursos, ferias y eventos
referentes a gestión y emprendimiento.
Contribuye a la construcción de una verdadera equidad social el facilitar a los niños, niñas y
jóvenes (estudiantes) las herramientas que les permitan gestionar emprendimientos, para que
en el futuro puedan insertarse con éxito y de manera dinámica en la vida social, laboral y
productiva del país; a más de promover políticas de apoyo a la cultura emprendedora que
permitan recuperar sus niveles de crecimiento económico. Fomentando especialmente la
participación, organización y gestión comunitaria, importante para que los estudiantes creen
una conciencia de verdadera participación ciudadana, conozcan sus derechos como
comunidad e individuos y aprendan a exigir su cumplimiento, comprendiendo de esta manera
la esencia de las relaciones entre el estado y los ciudadanos.
En este programa se define a la persona emprendedora como alguien, con visión, innovadora,
optimista, con capacidad de actuar y querer aprender, coherente con sus ideas y dispuesto a
asumir el riesgo implícito; alguien que planifica, organiza y mejora continuamente la
realización del emprendimiento.
SRM
PREPARACIÓN
INVESTIGACION
ANÁLISIS:
PLAN DE ACCIÓN:
Costos y plan de financiamiento
Determinación de costos
Depreciación
Determinación de gastos
Capital de trabajo
Plan de emprendimiento 3
Trabajo de investigación 3
Gestión empresarial
Resumen ejecutivo
Estadística para negocios
Ser un gran gerente
Plan de emprendimiento 6
Trabajo de investigación 6
EL PLAN DE NEGOCIOS
El plan de negocios, es un documento que describe un detalle todos los aspectos del negocio.
Esta diseñado de tal manera que muestra como funcionara tu negocio y luego como podrás
ponerlo en práctica. Un plan de negocios esquematiza de manera clara la información
necesaria para conocer si es el nuevo negocio o la ampliación de la actividad productiva va a
ser exitosa y rentable.
Importancia del plan de negocios
Un buen plan de negocios es fundamental para el éxito de un negocio. La vida puede ser
caótica cuando estas comenzando un negocio y el día a día de la gestión de tu empresa, a
menudo se puede complicar, si no tienes las cosas claras, el rumbo definido y las metas a la
vista, todo esto se alcanza y ordena con un buen plan de negocios.
Además de lo anterior, el plan de negocios te servirá para:
a. Dar forma a tu idea ,pues primero lo que imaginas,luego buscas informacion y le
das una forma concreta ,de tal manera de ir construyendo una propuesta de negocio
sobre una base real.
a. Resumen ejecutivo.- Breve análisis de los aspectos más importantes de un proyecto que se
ubica delante de la presentación. Es lo primero que lee el recepto de un proyecto y quizá por falta de
tiempo, lo único; así que es muy importante que sea claro y preciso. Si bien se coloca al comienzo del
plan de negocios, es conveniente desarrollarlo al final, después de haber analizado todos los puntos.
Su extensión no debe ser más de dos páginas. El objetivo del resumen ejecutivo es captar la atención
del lector y facilitar la comprensión de la información que todo el plan contiene, por lo que se debe
prestar especial atención a su redacción y presentación.
b. Definición del negocio.- En esta parte se describe el negocio y los productos o servicios que se
van a ofrecer, los objetivos del negocio o proyecto, las principales estrategias que permitirán alcanzar
dichos objetivos, y los datos básicos del negocio, tales como el nombre, el tipo de negocio y su
ubicación.
h. Evaluación.-En esta última parte se desarrolla la evaluación del proyecto, se determina el periodo
de recuperación, y los resultados de los indicadores de rentabilidad utilizados.
Existen muchos modelos de planes de negocios, que nos llevan al mismo resultado: “determinar
anticipadamente dónde se encuentra la empresa, a dónde quiere llegar y cuándo falta para llegar a la
meta fijada”
REFERENCIA WEB:
https://youtu.be/W9x6d2pBXvY
https://youtu.be/Mu4v1T88P_g
https://sites.google.com/site/unidossomosmaz/asignaturas-estudio/emprendimiento-y-
gestion/conceptos-bsicos-de-emprendimiento
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN SEGUNDO B.G.U.
Emprendimiento y gestión I
Esta es la página principal desde dónde podrá acceder a los diferentes enlaces o bloques de
trabajo de Emprendimiento y Gestión I, que según la competencia de la figura profesional
corresponda a cada parcial en la Unidad Educativa "Luis Felipe Borja del Alcázar".
Desde esta propuesta, ser emprendedor es saberse dueño de su propio destino y obrar
para conseguir sus propósitos, empeñarse en alcanzar lo que se propone y contagiar a los demás ese entusiasmo.
Entre los principios que sustentan la importancia de esta asignatura, destaca el desarrollo de un
conjunto de contenidos y la gestión de emprendimientos desde la dinámica de la productividad, la economía
social y la interculturalidad, lo que construye en su esencia al buen vivir.
La importancia de este curso se soporta en la necesidad nacional de que los jóvenes desarrollen
un espíritu emprendedor que los conduzca a la creación de empresas de diverso tipo, incentivando su liderazgo,
la búsqueda de oportunidades y la creatividad. De igual manera, es fundamental que los estudiantes entiendan el
impacto que tiene en la economía y bienestar nacional la generación de nuevas organizaciones para la creación
de puestos de trabajo y desarrollo de oportunidades.
La asignatura consta de 6 bloques de trabajo mismos que los iremos tratando en cada uno de los parciales y
así mismo como parte práctica realizaremos un plan de emprendimiento y un trabajo de investigación de
acuerdo a sus necesidades e intereses de solucionar problemas de nuestro entorno comunitario e institucional.
En esta primera parte vamos a hacer un recorrido sobre conocimientos básicos que ustedes traen desde los
años anteriores y de su propia cosecha para considerarlos como parte integrante de la asignatura
Antes de desarrollar una evaluación diagnóstica y por ser la primeva vez que enfrentan un trabajo de esta
RECUERDA:
LA ADMINISTRACIÓN:
¿Qué es administración?
Producto
Productividad= ---------------- (en período específico y considerando la calidad)
Insumos
ENFOQUES DE LA ADMINISTRACIÓN:
Explique los dos enfoques de la administración: reducido y ampliado:
OBJETIVOS DE LA ADMINISTRACIÓN:
PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN:
Planificación
Organización
Dirección
Control
JERARQUÍA ORGANIZACIONAL:
Una organización es un sistema social y tecnológico creado por el hombre para alcanzar fines
específicos.
Propósito definido
Estructura jerárquica o sistemática
Conformado por personas
TIPOS DE ORGANIZACIONES:
Lea la clasificación de las empresas, observe los gráficos y decida a qué tipo
pertenece. (copie con color diferente)
Historia de la administración
Antecedentes:
Antes de la industrialización
Primeras organizaciones:
Monopolios Estatales de Egipto (Faraón)
Los romanos con sus negocios (pesas, medidas, moneda)
Sistema feudal (esclavitud)
Iglesia (Edad Media) (Cruzadas)
Aumentó el comercio
Revolución industrial (división amplia de trabajo)
TEORÍAS ADMINISTRATIVAS
Principios:
La burocracia tiene:
Parece ser que la burocracia fue el modelo perfecto para la construcción de ferrocarriles
Destreza con criterio de desempeño: Valorar y comprender el rol e impacto del líder en una
organización
Qué es el emprendedor: Es aquella persona que ha convertido una idea en un proyecto
concreto, ya sea una empresa con fines de lucro o una organización social, ecológica,
educativa o cultural que está generando algún tipo de innovación y empleos.
"El emprendedor modelo tiene una gran necesidad de realización personal. Es una persona
con ilusiones, llena de energía y creatividad, tiene confianza en sí mismo, se compromete
entera y totalmente. Ama los riesgos moderados y quiere ser independiente y autónomo.
Educación para ver las oportunidades y analizar los recursos existentes, además ver
las vinculaciones con otros aspectos.
Libertad para comenzar, investigar, crear y arriesgarse
Entorno o medio como factor importante ya que es ahí donde se desarrolla el
emprendedor, es promovido como líder.
Escenario Institucional que beneficia el surgimiento del espíritu emprendedor debido a
que regula las actividades económicas y sociales.
Pregunta 2 ¿Cómo te sientes cuando sabes que no eres la persona más inteligente en un grupo?
a. Bien. Pienso que la gente más inteligente podrá hacer las cosas que yo no puedo.
b. Me afecta un poco al ego, pero lo manejo bien.
c. Casi siempre soy la persona más inteligente.
Pregunta 3 ¿Cómo es tu conducta en la oficina?
a. Generalmente estoy feliz pero me altero si tengo que trabajar hasta tarde y no puedo hacer mis cosas
personales.
b. Amo lo que hago y siempre estoy de buen ánimo, mis colegas dicen que es una actitud contagiosa.
c. No expreso cómo me siento, sea bien o mal, lo guardo en mi interior.
Pregunta 4 ¿Cómo reaccionas si fallas?
a. Soy cauteloso por naturaleza porque el fracaso me afecta. He abandonado proyectos cuando he visto que no
funcionan.
b. El fracaso me sacude pero sigo adelante, no hay nada más que se pueda hacer.
c.Es un golpe, pero es la manera más poderosa para aprender.
Pregunta 5 ¿Cada cuánto tiempo aprendes algo nuevo?
a. Todos los días. Dedico tiempo a leer o a tomar cursos gratis por internet para conocer áreas que son nuevas
para mí.
b.Cada semana. Aprendo cosas nuevas viendo la televisión o navegando en internet.
c. Cada mes porque trabajo mucho tiempo.
Pregunta 6 ¿Cómo te relacionas con otros?
a. Me gusta un ambiente donde me conecto con gente dentro y fuera de mi campo de trabajo. Cada encuentro
es una oportunidad para intercambiar ideas. Además uso redes sociales en internet.
b. Los contactos me parecen un poco superficiales, prefiero discusiones reales que se den de manera natural.
c. Uso redes sociales en internet y reparto mis tarjetas de presentación en reuniones.
Pregunta 7 ¿Cuál es tu idea de diversión después de un largo día?
a. Ir a conocer un nuevo restaurante.
b. Ver mis programas de televisión favoritos.
c. Hacer algún deporte con un amigo.
Pregunta 8 ¿Cómo describes tus hábitos de gastos personales?
a. Aunque tenga dinero extra prefiero ahorrarlo que gastarlo.
b. Cubro mis gastos fijos y deudas y lo que me sobra lo gasto como quiero.
c. Vivo y gasto en el momento, el dinero no se irá conmigo.
Pregunta 9 Si alguien expresa interés en trabajar contigo, ¿cómo le haces seguimiento?
a. Soy persistente por teléfono, por correo o en persona. El contacto constante da resultado.
b. Le busco una o dos veces por semana, no quiero ser una molestia.
c. Una vez después de un contacto inicial, luego dejo que venga a mí.
Pregunta 10 ¿Alguna vez has trabajado en ventas?
a. Sí. Me gustó conversar con clientes, conocer sus necesidades y satisfacerlas con los productos que mejor les
servían.
b. Sí. Me fue bien pero el concepto de “ventas” me parece un poco manipulador.
c. No. La presión de vender una cantidad determinada en un tiempo límite no me gusta.
Pregunta 11 ¿En qué tipo de ambiente trabajas mejor?
a. Soy productivo en un ambiente estructurado, con objetivos, cronogramas y tiempos límites claros.
b. Me gusta hacer varias cosas a la vez y es mejor si puedo hacerlas según mis propios términos.
c. Es mejor si un superior me desafía a alcanzar mi mejor potencial.
Pregunta 12 Si estás trabajando en un proyecto con un plazo apretado y aparece otro proyecto con un plazo
más apretado aún, ¿cómo lo manejas?
a. Cambio mi cronograma sobre la marcha para terminar los dos a tiempo.
b. Pido más tiempo para el segundo proyecto.
c. Le digo al cliente que no tenemos el tiempo necesario para cumplir.
Respuestas referenciales
Si contestas “a” en la mayoría. Tienes las cualidades para emprender, la habilidad para venderte a ti y a tu
idea, y pones el bienestar del negocio encima de tu ego. De todas maneras, nada de esto servirá si no te
organizas. Debes combinar tus cualidades con la planificación.
Si contestas “b” en la mayoría. Tienes lo básico para emprender: pasión, tomar riesgos y persistencia. Para
perfeccionar estas cualidades trata de prepararte un poco más, amplía tus relaciones, investiga sobre
emprendimiento, crea tu propio capital.
Si contestas “c” en la mayoría. Sigue practicando tus cualidades. Trabajas mejor en ambientes estructurados y
prefieres tener un ingreso fijo. Tu visión frente al riesgo es conservadora, te gusta estar seguro antes de hacer
cambios.
No se puede saber si los emprendedores nacen o se hacen, pero una vez que lo decides, todo es posible de
desarrollar y mejorar.
Autoestima
Pensamiento positivo
Paciencia
Persistencia
Deseo de aprender
POR LA MOTIVACIÓN
Capacidad de compromiso
Vocación por el trabajo
Constancia
Empuje
Coraje físico
Gran entusiasmo para toda clase de ideas
Capacidad de asociación
Capacidad de mando
Visión
Generación de ideas
Capacidad de asumir riesgos
Capacidad de medir el riesgo
Capacidad autocrítica
Independencia
Capacidad de entender los procedimientos legales
Capacidad de innovar ante la adversidad
Inteligencia y capacidad de análisis
Carisma, capacidad de convocatoria
Claridad de objetivos definidos
Responde a las preguntas y clarifica ideas sobre un emprendimiento que puedas llevar
adelante:
Ya hora
Cómo empiezo?
Tarea:
Investiga unos dos casos de emprendedores exitosos y analiza los pasos dados, anota conclusiones y
comparte con tus compañeros.
Eje integrador:
Contribuir a mejorar la calidad de vida del ser humano y generar una cultura emprendedora
para que el estudiante se reconozca a sí mismo como un visionario, líder,útil para la
comunidad, seguro de sí, capaz de actuar de manera crítica, creativa e innovadora en su
realidad socioeconómica.
Gestionar una empresa en tiempos de incertidumbre exige rapidez de acción y de reacción. El empresario debe
evitar dejarse llevar por la corriente ya que, aunque se pueden cometer errores, el coste de no tomar decisiones
puede ser aún más grave. El éxito del futuro depende de nuestra decisiones de hoy y sin decisiones no habrá ni
éxito, ni futuro.
Toma decisiones
Toma de decisiones
Definición:
• Los emprendedores son tomadores de decisiones, ya sean grandes o pequeños.
• Para poder tomar una decisión se requiere de experiencia y conocimiento.
• Para tomar una decisión se requiere de un proceso que tiene que estar de acuerdo
con el medio que lo rodea.
• Para poder resolver el problema hay que saber analizarlo y ofrecer alternativas de
solución.
Tipos de decisiones
Decisiones programadas
• Decisiones que se toman frecuentemente.
• No se tiene la necesidad de diseñar ninguna solución sino que ya la tiene
programada.
• Es un método bien establecido.
• Se conocen los pasos para abordar el problema.
Decisiones no programadas
• Decisiones que se toman antes problemas poco frecuentes.
• Necesitan de un modelo específico para poder tomar la decisión.
• Son problemas que llegan para los gerentes.
• No tienen una política para poder solucionarlo
Bloqueos culturales: tienen que ver con las normas y valores sociales, creencias
religiosas que pasan a ser sancionadoras y de control social.
1. Robar
2. Chantajear
3. Mentir
4. Salarios justos
5. Despido de personal sin motivos suficientes
6. Despido por enfermedad o bajar el salario
7. Producción y venta de productos defectuosos
8. Falta de motivación, tanto de trabajadores como de los dueños
9. Discriminación en el trabajo
10. Acoso sexual
11. Incumplimiento de sus deberes y obligaciones
12. Incumplimiento con lo pactado en los contratos.
"Ningún viento es favorable para quien no conoce el puerto al que quiere arribar"
Séneca
1. Establecimiento de metas
2. Definición de la situación presente
3. Determinación de ayudas y barreras METAS
4. Desarrollo de un conjunto de acciones
Las estrategias son las acciones que nos conducirán al logro de objetivos. Son un conjunto de
medidas que llevarán a una organización de una situación actual a una situación deseada en el
futuro.
Trabajo con:
Mercado libre
1. Definición de la organización
El concepto de organización ha sido ampliamente estudiado y hoy se encuentra con múltiples
alternativas para su descripción, casi todas concentradas en características similares.
2. ESTRUCTURA
Formal
Informal
3. Diseño
Elementos básicos del diseño
(División del trabajo)
4. Aprendo y comprendo
3, Formulación de hipótesis
4. Fuentes de información
Primarias
Secundarias
5. Método de recopilación de datos
6. Fundamento del muestreo
7. Tabulación
8. Graficación
9. Interpretación
10. Riesgos y oportunidades del mercado
11. Fijación del precio
12. Cuánto quiero ganar (utilidad)
13. Cuánto debe vender (punto de equilibrio)
14. Publicidad
15. Promoción de ventas
16. Comercialización
5. PRODUCTOS Y SERVICIOS
1. Especificación del producto
2. Proceso de producción
3. Materia prima
5. Autoevaluación
Autoevaluación de la gestión
REFERENCIA WEB:
https://youtu.be/3M9MdHtLH0U