GENETICA MENDELIANA

LA BASE DE LA HERENCIA

CIENCIAS NATURALES EJE BIOLOGÍA 4to

MEDIO
Profesor: Humberto Bustos Calabacero
APRENDIZAJES ESPERADOS

 Conocer los conceptos de uso más frecuente en genética.

 Valorar la importancia de los trabajos de Mendel para los estudios

genéticos actuales.

 Aplicar la primera y segunda ley de Mendel en la resolución de

ejercicios genéticos simples.
1. Conceptos de genética

Gen:
segmento de ADN, que
codifica para una
característica.

Alelos:
posibilidades de expresión
de un gen, que puede ser
dominante si enmascara
al otro, o recesivo, si solo
se expresa en un
organismo homocigoto.

Locus:
ubicación definida dentro
de un cromosoma.
1. Conceptos de genética

Cromosomas:
material genético
condensado, formando
unidades de herencia.

Cromosomas homólogos:
par de cromosomas que
presentan la misma
secuencia de genes, pero
no necesariamente los
mismos alelos. Cada uno
de ellos es entregado por
un progenitor.
1. Conceptos de genética

Genotipo: conjunto de genes

que identifican a un individuo.

Fenotipo: conjunto de
características observables de
un organismo, determinadas
por la interacción entre su
genotipo y el ambiente.
1. Conceptos de genética

Homocigoto: organismo que Heterocigoto: organismo que

presenta los dos alelos iguales presenta los dos alelos
en un locus determinado. distintos en un locus
determinado.
 Ejercitación
1.- La siguiente imagen expone dos pares de cromosomas homólogos con genes
representados por A, a; B, b y C, c:

Con relación a la figura anterior, es correcto afirmar que

A) A y a son genes alelos con B y b.

B) A y B segregan independientemente.
C) a y b determinan dos variantes para una misma característica.
D) C y c son genes que determinan la misma característica.
E) A y a son genes que determinan distintas características.
2. Primera ley de Mendel
2.1 Historia

Los estudios de Gregor Mendel en el

año 1856 sentaron las bases de la
genética. Mendel logró establecer las
leyes fundamentales que rigen la
herencia, a partir de sus experimentos
con plantas de arveja.
Eligió 7 rasgos de esta planta
para sus estudios, cada uno
con dos variantes.
2. Primera ley de Mendel
2.2 Metodología mendeliana

Ley de la segregación o Primera Ley de Mendel:

“Los pares de genes de cromosomas homólogos se

separan durante la formación de los gametos, de tal forma
que cada gameto recibe un solo alelo de cada par de
genes del organismo”.

Resultado F1: Resultado F2:

Genotipo: 100% Aa (heterocigotos) Genotipo: 50% Aa (heterocigotos), 25%

AA (homocigotos dominantes) y 25% aa
Fenotipo: 100% amarillo (homocigotos recesivos) (1:2:1)

Fenotipo: 75% amarillo y 25% verde (3:1)

2. Primera ley de Mendel
2.3 Probabilidad y genética

Mendel aplicó las leyes de las probabilidades para deducir el comportamiento de los
“factores hereditarios”. Sus leyes permiten asignar una probabilidad a los distintos fenotipos
posibles de un cruce.
Ejemplo
El albinismo es una condición con herencia autosómica recesiva. Si una pareja con
pigmentación normal tiene un hijo albino, ¿cuál es la probabilidad de que el segundo hijo
también sea albino?
El hijo albino necesariamente
Los padres no son albinos, por es homocigoto recesivo (aa),
lo que deben ser por lo que debió recibir un
heterocigotos. alelo recesivo de cada padre.

Alelos A a
La probabilidad de que el segundo hijo sea albino es
A AA Aa 25%, 0,25 o 1/4, al igual que la probabilidad de que lo
a Aa aa sea el primero, el tercero o el quinto, ya que cada
nacimiento es un evento independiente.
2. Primera ley de Mendel
2.3 Probabilidad y genética
Ejemplo
Y si cambiamos la pregunta por: ¿cuál es la probabilidad de que la pareja tenga dos hijos
albinos?

Alelos A a
A AA Aa
a Aa aa
2. Primera ley de Mendel
2.4 Cruzamiento de prueba

Cruzamiento de
Es una técnica que permite prueba
dilucidar qué genotipo tiene Gametos del padre de
genotipo desconocido
un individuo que presenta un Y ?

fenotipo dominante. Para ello Si toda la

padre recesivo
Gametos del
descendencia tiene
se utiliza un cruzamiento fenotipo dominante,
significa que el padre
con un homocigoto es homocigoto
dominante.
recesivo y según el resultado
de la descendencia, se Gametos del padre de
deduce el genotipo en genotipo desconocido
Y ?
cuestión. padre recesivo
Una razón 1:1 entre
Gametos del

descendientes
amarillos y verdes
indica que el padre es
heterocigoto.
2.- La longitud del tallo en las plantas está determinada por
dos alelos, el dominante de tallo largo y el recesivo de tallo
corto. Si dos plantas de tallo corto se cruzan, ¿cuál es la
probabilidad de tener tallos largos en la descendencia?

A) 0%
B) 25%
C) 50%
D) 75%
E) 100%
En el tomate, el color de la cáscara puede ser rojo o amarillo. Con plantas de
estos dos fenotipos se realizan los siguientes cruzamientos:

¿Cuál de las siguientes deducciones es correcta?

A) En el cruzamiento 1, ambos progenitores deben ser homocigotos.

B) En el cruzamiento 2, ambos progenitores son heterocigotos.
C) El genotipo de la planta de cáscara roja del cruzamiento 3 es heterocigoto.
D) En el cruzamiento 4, ambos progenitores son heterocigotos.
E) En el cruzamiento 5, los progenitores son homocigotos dominantes.
3. Segunda ley de Mendel

Los alelos de un gen se distribuyen en los gametos de forma independiente

con respecto a los alelos de otros genes. Es decir, en el caso de un dihíbrido
(AaBb), que corresponde a un heterocigoto para dos características, los
alelos del locus A, a y los del locus B, b se combinan de forma independiente
para formar cuatro clases de gametos en igual proporción.

AaBb

AB Ab aB ab

A a
Esta ley se cumple solo si los genes de
B b diferentes caracteres se encuentran en
distintos cromosomas .

Cromosomas
3. Segunda ley de Mendel
3.1 Obtención de gametos
Genotipo AaBb
Existe una formula para calcular la
cantidad de gametos que se
Gametos
pueden obtener de un genotipo y
esta es:
B AB

A
b Ab
2 n
Donde n es el número de genes en
heterocigosis en el genotipo. Por
ejemplo, el genotipo AaBb presenta
2 genes en heterocigosis. Por lo
B aB
tanto, la formula queda como 22 = 4.
a
b ab
3. Segunda ley de Mendel
3.2 Metodología mendeliana

Forma de la semilla:
 lisa (dominante) (A)
 rugosa (recesiva) (a)

Ley de la asociación independiente de caracteres o Segunda

Color de la semilla:
 amarilla (dominante) (B)
Ley de Mendel:  verde (recesiva) (b).

Los diferentes rasgos son heredados independientemente

Resultado de la unos
F1: de
otros, de modo que el patrón de herencia de un rasgo no afecta al
 Genotipo 100% dihíbrido:
patrón de herencia de otro. En otras palabras,RrAa cada rasgo se
transmite con independencia de la presencia del otro carácter.
 Fenotipo 100% semillas lisas
y amarillas

Resultado de la F2:

 Proporción fenotípica: 9:3:3:1

Un individuo de genotipo AaBbCC puede producir los
gametos:

A) ABC y abC.
B) ABC, AbC, aBC y abC.
C) ABC, aBC y abC
D) Aa, Bb y CC.
E) AABBCC, aabbcc y AaBbCc.
En Drosophila, el color ébano es producido por un alelo recesivo (e) y el
color común por el alelo dominante (e+). Las alas vestigiales son
determinadas por un alelo recesivo (vg) y las alas normales por el alelo
dominante (vg+). Si se cruzan moscas dihíbridas y producen 256
descendientes, ¿cuántos de estos se espera que sean de cada clase
fenotípica?
En el “tomatillo enaniforme”, el color púrpura del fruto domina sobre el
amarillo y el tamaño grande sobre el pequeño. Se fecundan flores de
tomatillo de frutos amarillos y pequeños con polen (gameto masculino) de
una planta de tomatillo de frutos púrpuras y grandes. Entre un gran número
de descendientes solo hay frutos púrpuras grandes y púrpuras pequeños.
De esto, puede concluirse que

I) el polen pertenece a una planta homocigota para el color del fruto.

II) el polen pertenece a una planta heterocigota para el tamaño del fruto.
III) la planta de frutos amarillos y pequeños es doble heterocigota.

Es (son) correcta(s)

A) solo I. D) solo I y III.

B) solo II. E) solo II y III.
C) solo I y II.
En los vacunos, la presencia o ausencia de cuernos depende
de una pareja de alelos, H y h. Si se cruzan 2 vacunos sin
cuernos y nace un ternero con cuernos, ¿cuál es el genotipo
de los padres?

A) HH y HH
B) Hh y hh
C) hh y hh
D) Hh y Hh
E) HH y hh
 SÍNTESIS DE LA CLASE
Genética Dominante
Sus variantes se
Son denominan
Unidades de herencia Genes Alelos Pueden
ser
Se
ubican
en
Recesivo
Se separan
Se describe
para formar
en la
Primera ley de Gametos los Cromosomas
Segregación
Mendel homólogos
Basada en Pueden presentar
trabajos de

Monohibridismo
2 alelos iguales: 2 alelos distintos:
homocigoto heterocigoto

Segunda ley Se describe en la Asociación

de Mendel independiente
Basada en
trabajos de

Dihibridismo
NOS VEMOS EN LA PRÓXIMA CLASE