El texto y como aprehenderlo

• Tema

El tema corresponde a la identificación de la cuestión central que se trabaja en el texto.

En los casos más típicos, sobre todo en textos de investigación y con una fuerte presencia
argumentativa, el tema se advierte en el título y/o en su introducción. El tema, al ser
identificado, se expone de manera general y no implica la explicitación de hipótesis ni
respuesta. Un interrogante que funciona para este punto es: ¿cuál es el tema central del
que habla el texto?

• Ideas principales

Identificar las ideas principales de un texto es un paso fundamental para su comprensión.

Estas ideas exponen los puntos fundamentales del texto y, necesariamente, expresan
hipótesis y tesis sobre el tema al cual refieren; es decir, dicen cosas acerca del tema.

Las ideas pueden aparecer de manera muy clara y explícita en el texto, pero también es
posible que haya que reconstruirlas a partir de lo que se va elaborando de manera más
disgregada o implícita.

Las ideas principales son autónomas, esto quiere decir que no dependen de otras ideas
para poder ser comprendidas, aunque siempre están vinculadas al tema.

Son la estructura fundamental de un texto y aquello que le otorga sentido. Lo más habitual
es que en un texto haya más de una idea principal. En este caso podemos preguntarnos:
¿qué se dice en el texto acerca de su tema central?

La idea principal de un texto es aquella que expresa en su esencia lo que el autor quiere
transmitir. Constituye la causa principal del desarrollo de las ideas subsiguientes y su
eliminación provocaría que el resto del texto no tuviera sentido. Una idea puede ser
principal porque resume lo dicho o porque lo provoca. Por tanto, contiene el mensaje
global del texto, su contenido más importante y esencial, aquel del que emanan todos los
demás.
 • Cómo identificar las ideas principales

1. Pueden estar explícitas (en títulos o subtítulos, por ejemplo) o implícitas en el texto.
Si estan implicitas, se emplea el proceso de abstracción, un procedimiento
deductivo que permite sacar la esencia del texto, eliminando los detalles.

2. Seleccionar las palabras claves representativas, generalmente sustantivos, verbos,

y expresiones sustantivadas.

3. Identificar el tema principal de cada párrafo.

4. Formular preguntas específicas al texto, como de qué o de quién habla, que

ayuden a entender el contenido.

5. Visualizar los recuadros, esquemas, gráficos, ilustraciones y la grafía de las

palabras (cursivas, negritas, recuadros.) ya que nos pueden indicar su importancia.

6. Prestar atención a las palabras, conectores y expresiones que aparecen en el texto

y nos orientan hacia las ideas principales:

• Al principio del texto: En primer lugar, Al principio, para comenzar…

• En la argumentación: así, después, en segundo lugar, además, ahora bien, por lo

demás. Para establecer comparaciones: así como, de la misma manera,
igualmente, lo mismo.

• Al final del texto, en la conclusión: así, de este modo, entonces, por tanto, en
consecuencia, como conclusión, par a finalizar, en resumen.

• Ideas secundarias

A diferencia de las ideas principales, las secundarias no son autónomas, sino que
dependen enteramente de las primeras. Las ideas secundarias, entonces, vienen a
sustentar lo explicitado en las principales mediante diferentes recursos: ejemplos, datos,
información vinculada, casos, citas de otrxs autorxs, etc. Para cada idea principal hay un
número de ideas secundarias. Es decir, estas ideas amplían los enunciados de las ideas
principales, pero sin ellas carecen de sentido. Para trabajar en la identificación de estas
ideas podemos pensar: ¿qué se dice acerca de las ideas principales y cómo se amplían o
desarrollan?
Una posible estructura para ordenar la identificación del tema, las ideas principales y las
ideas secundarias al momento de preparar un texto (y después de haberlo leído por lo
menos dos veces, o sea, haciendo una primera lectura general y una segunda lectura
más atenta y subrayada), puede ser la siguiente, hasta cubrir todas las ideas
desarrolladas en el texto que se está estudiando:

TEMA:

1. IDEA PRINCIPAL:

a. Idea secundaria

b. Idea secundaria

c. Idea secundaria

2. IDEA PRINCIPAL

a. Idea secundaria

b. Idea secundaria

c. Idea secundaria