Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

ASIGNATURA: TECNICAS PRIYECTIVAS II
CODIGO:1407

AREA:PROFESIONAL CARÁCTER:OBLIGATORIO
CARGA HORARIA: 50 hs. REQUISITOS:TECNICAS PROYECTIVAS I

FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA:
Las técnicas proyectivas son unos instrumentos considerados como especialmente sensibles para revelar aspectos
inconscientes de la conducta ya que permiten provocar una amplia variedad de respuestas subjetivas, evocan
respuestas y datos del sujeto, inusualmente ricos con un mínimo conocimiento del objetivo del test, por parte de éste
(Lindzey 1961). De ahí la importancia de que el alumno de Psicología, como futuro profesional de la salud mental, tenga
conocimientos de estas técnicas que no solo permiten explorar el mundo inconsciente sino que también permite
valorar el mundo cognitivo del sujeto (como piensa).

OBJETIVOS GENERALES:

• Aplicar las Técnicas Proyectivas como método de diagnostico e investigación.

• Capacitar al estudiante en el manejo práctico de los distintos instrumentos.
• Interpretar adecuadamente y de manera objetiva las respuestas que expresan sus examinados.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Entrenar al alumno en la correcta aplicación, corrección e interpretación de los test proyectivos.

• Motivar al alumno a la búsqueda de bibliografía en la mejora de su nivel profesional.

COMPETENCIAS BÁSICAS:
Al término del curso el estudiante será capaz de aplicar, corregir e interpretar los diferentes tests proyectivos a fin de
realizar un acercamiento comprensivo de la persona, que puede resultar en un diagnóstico clínico.

CONTENIDO:

UNIDAD I - EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO EN NIÑOS.

• La entrevista a padres. La entrevista familiar. Administración, encuadre, rol del psicólogo, análisis e
interpretación.
• La importancia del juego como recurso técnico. Teorías relacionadas con el juego. Juegos y momentos
evolutivos. La hora de juego diagnóstica como técnica proyectiva. Fundamentos teóricos, objetivos, encuadre,
material lúdico. La hora de juego individual y familiar: consignas, criterios de análisis e interpretación.
Hipótesis diagnóstica. Técnicas de láminas para niños, CAT (A).

UNIDAD II TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS.

• TEST DE LA FIGURA HUMANA (DFH): Autoadministración. Análisis desde el punto de vista de las pautas formales:
estructurales y de contenido.

UNIDAD III TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS.

• TEST PERSONA BAJO LA LLUVIA: Autoadministración. Análisis desde el punto de vista de las pautas formales:
estructurales y de contenido.

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UNIDAD IV TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS.
• TEST DE LA CASA, ÁRBOL Y PERSONA: Autoadministración. Análisis desde el punto de vista de las pautas formales:
estructurales y de contenido.

UNIDAD V TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS.

• TEST DE LA FAMILIA: Autoadministración. Análisis desde el punto de vista de las pautas formales: estructurales y
de contenido.

UNIDAD VI TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS.

• TEST DE BENDER DESDE EL PUNTO DE VISTA PROYECTIVO: Autoadministración. Análisis desde el punto de vista de las
pautas formales: estructurales y de contenido.

METODOS DE CONDUCCION DEL APRENDIZAJE - METODOLOGIA:

Las clases serán de modalidad práctica bajo la estricta supervisión del titular de cátedra. Entrega de Práctico individual
del análisis de los tests autodministrados.

MEDIOS AUXILIARES:
- Proyección multimedia.
- Pizarra
- Internet: Acceso a Biblioteca Virtual

METODOLOGIA DE EVALUACION:
Total de puntos de la asignatura: 100 puntos.
Examen Final: 70 puntos.
Habilitación: 30 puntos.
Porcentaje mínimo de asistencia, requerido para el examen final es de 75%.
Puntaje Acumulado mínimo para acceder al examen final es de 18/30 puntos.
Puntaje mínimo para aprobar la asignatura en el examen final es de 42/70 puntos

ESCALA:
De 0 a 59 =1
De 60 a 69 =2
De 70 a 79 =3
De 80 a 90 =4
De 91 a 100=5

BIBLIOGRAFIA:

• Casullo, Figueroa, Aszkenazi (1991) Teoría y Técnicas de Evaluación Psicológica. Buenos Aires: Psicoteca.
• Corman, L. (1967) El test del dibujo de la familia. Buenos Aires: Kapeuz.
• Hammer, E. (1982) Tests Proyectivos Gráficos. Buenos Aires: Paidós.
• Koppitz, E. (1993) El dibujo de la figura humana en los niños. Buenos Aires: Guadalupe.
• Consulta de libros virtuales.
• Material provisto por la Cátedra.

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