Ministerio de Educación y Ciencias

Instituto de Formación Docente Dora Giménez

Habilitación Pedagógica

Módulo:

Curriculum, Enseñanza y Evaluación.

Guía de Trabajo

Agosto, 2021
 Ministerio de Educación y Ciencias
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE
“Dora Giménez”
Formación Docente Continua

Guía Didáctica N° 4

I. Identificación:
Carrera : Habilitación Pedagógica
Módulo : Curriculum, Enseñanza y Evaluación.
Fecha : 03/08/2021
Profesor : Lic. Edelio Joel Ramírez
II. Competencias

 Planifica, orienta y valora procesos de enseñanza-aprendizaje tendientes al

permanente mejoramiento del aprendizaje de sus estudiantes según el
currículum nacional.
 Aplica conocimientos y habilidades en la enseñanza activa e innovadora,
integrando la teoría con la práctica.
 Evalúa y monitorea en forma permanente el proceso de aprendizaje de sus
alumnos, a través de instrumentos de evaluación del aprendizaje.
 Planifica, implementa y evalúa procesos de mejora a partir de los
resultados de las evaluaciones realizadas con miras a favorecer el
aprendizaje de sus estudiantes.
 Planifica, promueve, implementa y evalúa proyectos educativos en la
institución, y fuera de ella, fomentando la conciencia ambiental y la
adopción de valores.

III. Tema/Contenido

 Instrumentos evaluativos:

IV. Actividades

- A partir de la lectura del texto Fascículo de evaluación del Tercer

Ciclo, Mec pág. 65 en adelante, realiza las siguientes consignas:

1. Elabora esquema de la clasificación de la prueba.

2. Elabora mapa mental de la clasificación de las pruebas escritas.
3. Completa el siguiente cuadro:
Pruebas Escritas Concepto Aprendizajes que
permite evidenciar
1. Prueba de Alternativa
constante
2. Prueba de Opción
Múltiple
3. Prueba de Términos
Pareados

1
 Ministerio de Educación y Ciencias
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE
“Dora Giménez”
Formación Docente Continua
4. Prueba de
Ordenamiento

4. Analiza el cuadro propuesto y luego completa los datos planteados,

teniendo en cuenta lo desarrollado en la clase anterior.

Capacidades/Bloque de Contenidos Dimensiones/ Procedimientos Instrumentos

Categoría de para evaluar para evaluar
contenidos
- Utiliza recursos de cohesión
textual adecuados a cada tipo de
texto.
 Uso de conectores.
 Sustituciones léxicas y
relaciones de referencia.
 La elipsis.
 Las repeticiones como
recursos de cohesión.
- Resuelve situaciones
problemáticas aplicando las
propiedades de los logaritmos.
 Logaritmo y antilogaritmo.
 Propiedades del logaritmo de
un producto, un cociente,
una potencia y una raíz.
- Emprende acciones de emergencia
ante las catástrofes naturales.
 Inundaciones.
 Sequías.
 Tormentas
- Reconoce las características más
significativas de las formas
musicales populares del Paraguay

Emite opinión crítica acerca de los

créditos y uso de tarjetas.

2
 Ministerio de Educación y Ciencias
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE
“Dora Giménez”
Formación Docente Continua

OBS.:

- Indicaciones de presentación del trabajo en formato digital: Archivo

Word, tamaño de hoja: A4; interlineado 1,5. Fuente tamaño Times New
Roman: 12. Texto: justificado.

- El archivo debe tener Portada o la Identificación

- El archivo debe guardar en PDF siguiendo el siguiente

orden: GT4_Nombre_Apellido

V. Evaluación

Lista de cotejo

Indicadores de evaluación Puntaje Puntaje

N°
Asignado Logrado
1 Identifica la clasificación de la prueba. 1
Determina con precisión la clasificación de las pruebas 1
2
escritas.
Identifica los aprendizajes que permite evidenciar los 1
3
tipos de Pruebas Escritas.
Identifica con precisión las dimensiones/categoría de 1
4
contenidos de las capacidades seleccionadas.
Identifica con precisión los procedimientos e 1
5 instrumentos de evaluación de las capacidades
seleccionadas.
6 El trabajo visualiza la lectura de material asignado. 1
Elabora el trabajo acorde al nivel educativo (trabajo 1
7
propio, organizado).
8 Presenta el trabajo en el tiempo establecido 1
TOTAL 8

VI. Bibliografía

Ministerio de Educación y Ciencias. (2020). Habilitación pedagógica para

egresados de educación superior. Sujeto de Aprendizaje, Diversidad e
Inclusión. Asunción: MEC.

MEC. (2009). Fascículo de Evaluación 3º Ciclo. Educación Escolar Básica.

Asunción: MEC

3
 Ministerio de Educación y Ciencias
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE
“Dora Giménez”
Formación Docente Continua