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Condiciones para
aprendizajes de calidad en
Educación Inicial
¿Qué son condiciones ?
Circunstancias con determinadas características Aprendizaje del
que afectan el proceso o al estado de una persona niño
o cosa (Diccionario de la Real Academia de la
Entorno
lengua) inmediato
(condiciones en el
Son externas a un proceso, no lo determinan pero jardín)
si influyen.
Entorno fuera del
Las condiciones para un aprendizaje de calidad jardín ( condiciones y
relaciones familiares,
tienen que ver con la creación de un entorno que relaciones al interior
de la comunidad)
lo facilite a un nivel óptimo.
Entorno. Conjunto de condiciones o circunstancias
que dan un contexto a una situación, ya que
rodean, o están cerca, a algo o alguien. (MINEDU.
Entornos educativos de calidad en educación
inicial. Guía para docentes del Ciclo II).
ProlJ.ama Currlcular de Educad ón.lnl clal:juego, lntemcctones, proyectos
enelmarcodela lmplementadóndelCUntculoNadonal
Tiempo
Interacción para las
iniciativas
es afectivas
del niño
y efectivas (juego libre)
Organizaci-
Protección
ón del
y cuidado.
espacio
• Espacio • Cultura de
educativo prevención y
autocuidado
ProlJ.ama Currlcular de Educad ón.lnl clal:juego, lntemcctones, proyectos
enelmarcodela lmplementadóndelCUntculoNadonal
Vínculo afectivo acompañado de una comunicación que haga cada vez más complejo su pensamiento:
describir sus acciones, formular preguntas, ayudarlos a nombrar sus sentimientos y a encontrar la
palabra adecuada en el momento oportuno.
Organizar el espacio del aula con temáticas distintas invitándolo a desarrollar su curiosidad.
Abrazarlo y contenerlo cuando siente necesidad de contacto afectivo.
Acompañar sus descubrimientos, desafiar su curiosidad introduciendo nuevos elementos que lo hagan
pensar más.
ProlJ.ama Currlcular de Educad ón.lnl clal:juego, lntemcctones, proyectos
enelmarcodela lmplementadóndelCUntculoNadonal
¿Sólo
aprenden
dentro del
aula?
Espacio educativo
Son entornos que promueven el desarrollo de
aprendizajes de los estudiantes. Estos espacios
facilitan las interrelaciones del estudiante con
personas, objetos, realidades o contextos, que le
proporcionan experiencias e información
valiosa para lograr propósitos específicos o
resolver problemas con pertinencia y creatividad.
Identidad
Hogar
Seguridad
saludable y
estilos de
crianza
Salud,
nutrición,
sistema de
vigilancia.
Aprendizaje de calidad.
El ciclo de vida de un individuo está constantemente influido por una relación de reciprocidad entre
los diferentes sistemas en los que esta inmerso. Unos más cerca y otros más distantes Brofenbreener.
PERÚ Ministerio
de Educación