SESIONES DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa Particular : Monteverde

1.2. Nivel Educativo : Educación Inicial
1.3. Ciclo : II Ciclo
1.4. Edad :
1.5. Unidad de Aprendizaje :
1.6. Fecha de Ejecución :
1.7. Docente Responsable :
1.8. Director : Benito Vera Paredes
1.9. Valor Priorizado :

II. SECUENCIA DIDACTICA:

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

ENFOQUE DE ÁREA: CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 se valora así mismo.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD  autorregula sus emociones.
(Se copian todas las capacidades
pero solo se resalta la que se va
a trabajar en la sesión)

SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN
 

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

ACOMPAÑAMIENTO
VIVENCIACIÓN DE LA EXPERIENCIA

DIALOGA A PARTIR DE LA EXPERIENCIA

TRANSFERENCIA A OTRA SITUACION

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

ENFOQUE DE ÁREA: EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 interactúa con todas las personas.
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN  construye normas y asume acuerdos
LA BÚSQUEDA DEL BIEN y leyes.
COMÚN
 participa en acciones que
promueven el bienestar el bien
común.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
 SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
PROBLEMATIZACIÓN

BUSQUEDA DE LA INFORMACIÓN

ACUERDO, TOMA DE DECISIONES

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

ENFOQUE DE ÁREA: EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 conoce a dios y asume su identidad
CONSTRUYE SU IDENTIDAD religiosa y espiritual como persona
COMO PERSONA HUMANA, digna, libre y trascendente.
AMADA POR DIOS, DIGNA
LIBRE Y TRASCENDENTE,  cultiva y valora las manifestaciones
COMPRENDIENDO LA religiosas de su entorno
DOCTRINA DE SU PROPIA argumentando su fe de manera
RELIGION, ABIERTO AL comprensible y respetuoso.
DIALOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
 SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
PROBLEMATIZACIÓN

BUSQUEDA DE LA INFORMACIÓN

ACUERDO, TOMA DE DECISIONES

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición

ÁREA: COMUNICACIÓN
ENFOQUE DE ÁREA: COMUNICATIVO TEXTUAL
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 obtiene información del texto oral
SE COMUNICA ORALMENTE
EN SU LENGUA MATERNA.  infiere e interpreta información del
texto oral

 adecúa, organiza y desarrolla el texto

de forma coherente y cohesionada

 utiliza recursos no verbales y para

verbales de forma estratégica

 interactúa estratégicamente con

distintos interlocutores.

 reflexiona y evalúa la forma, el

contenido y contexto del texto oral
SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
 MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
ANTES DEL DISCURSO

DURANTE EL DISCURSO

DESPÚES DEL DISCURSO

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición

ÁREA: COMUNICACIÓN
ENFOQUE DE ÁREA: COMUNICATIVO TEXTUAL
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 obtiene información del texto escrito.
LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA  infiere e interpreta información del
MATERNA. texto escrito.

 reflexiona y evalúa la forma, el

contenido y contexto del texto
escrito.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

 MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
ANTES DE LA LECTURA

DURANTE LA LECTURA

DESPÚES DE LA LECTURA

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición

ÁREA: COMUNICACIÓN
ENFOQUE DE ÁREA: COMUNICATIVO TEXTUAL
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 adecua el texto a la situación
comunicativa.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA  organiza y desarrolla las ideas de
MATERNA forma coherente y cohesionada.

 utiliza convenciones del lenguaje

escrito de forma pertinente.

 reflexiona y evalúa la forma, el

contenido y contexto del texto
escrito.
 SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
PLANIFICACIÓN

TEXTUALIZACION

REVISION

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición

ÁREA: COMUNICACIÓN
ENFOQUE DE ÁREA: COMUNICATIVO TEXTUAL
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 explora y experimenta los lenguajes
del arte.
CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES ARTISTICOS  aplica procesos creativos.

 socializa sus procesos y proyectos.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
 MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
PLANIFICACIÓN

TEXTUALIZACION

REVISION

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición

ÁREA: MATEMÁTICA
ENFOQUE DE ÁREA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 traduce cantidades a expresiones
RESUELVE PROBLEMAS DE numéricas.
CANTIDAD
 comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.

 Usa estrategias y procedimientos de

estimación y cálculo.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
 MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA

BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS

REPRESENTACIÓN

FORMALIZACIÓN

REFLEXIÓN

TRANSFERENCIA

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición
ÁREA: MATEMÁTICA
ENFOQUE DE ÁREA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 modela objetos con formas
RESUELVE PROBLEMAS DE geométricas y sus transformaciones.
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN.  comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.

 usa estrategias y procedimientos para

orientarse en el espacio.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA

BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS

REPRESENTACIÓN

FORMALIZACIÓN

REFLEXIÓN

TRANSFERENCIA
CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición

ÁREA: MATEMÁTICA
ENFOQUE DE ÁREA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 modela objetos con formas
RESUELVE PROBLEMAS DE geométricas y sus transformaciones.
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN.  comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.

 usa estrategias y procedimientos para

orientarse en el espacio.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA

BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS

REPRESENTACIÓN

FORMALIZACIÓN

REFLEXIÓN

TRANSFERENCIA

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición

ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

ENFOQUE DE ÁREA: INDAGACIÓN CIENTIFICA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 problematiza situaciones para
INDAGA MEDIANTE hacer indagación.
MÉTODOS CIENTIFICOS
PARA CONSTRUIR SUS  diseña estrategias para hacer
CONOMIENTOS. indagación.

 genera y registra datos o

información.

 analiza datos e información.

 evalúa y comunica el proceso y

resultado de su indagación
SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
 MOMENTOS PROCESOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS
INICIO PROBLEMATIZACIÓN MOTIVACIÓN
PROPÓSITO Y 
ORGANIZACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS
MOTIVACIÓN 
SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

DESARROLLO GESTIÓN Y GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO
PROBLEMATIZA SITUACIONES

DISEÑA ESTRATEGIAS

GENERA Y REGISTRA DATOS DE LA INFORMACIÓN

ANALIZA DATOS E INFORMACIÓN

EVALÚA Y COMUNICA

CIERRE EVALUACIÓN 
Metacognición
ÁREA: PSICOMOTRIZ
ENFOQUE DE ÁREA: CORPOREIDAD
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ESTANDAR
COMPETENCIA: CAPACIDADES: DESEMPEÑO:
 comprende su cuerpo.
SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A  se expresa corporalmente.
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS PROCESOS DIDACTICOS HORA RECURSOS
DIDACTICOS
INICIO  ASAMBLEA

DESARROLLO  DESARROLLO O EXPRESIVIDAD CORPORAL

 RELAJACIÓN

 EXPRESION GRAFICO PLASTICA

CIERRE  CIERRE