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COLEGIO ANTIÑIL
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Marzo 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: cuarenta CURSO: Tercero básico
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. UNIDAD: “Un abrazo a la infancia”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alto de manera fluida variado textos apropiado a su edad : -pronunciando cada palabra con precisión.–respetando
la coma y el punto y los signos de interrogación y exclamación.
2.- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de su interés: -manteniendo el foco de la
conversación; -expresando sus ideas u opiniones;
-formulando preguntas para aclarar dudas; -demostrando interés ante lo escuchado;-mostrando empatía frente a situaciones:
-expresadas por otros y respetando turnos.
3.-Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de
manera apropiada:
-mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios -punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar,
-coma en enumeración
4.-Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de raíces (morfemas de base)
prefijos y sufijos.
5.- Comprender la función de sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras
para enriquecer o precisar sus producciones.
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
-mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios -punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar,
-coma en enumeración
4.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación. Por ejemplo: - cuentos folklóricos y de autor, -comics.
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Mayo 2019 SEMES TRE: I Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD: “Historias increíbles”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad : -pronunciando cada palabra con precisión. –
respetando la coma y el punto y los signos de interrogación y exclamación.
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
2.- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de su interés: -manteniendo el foco de la
conversación; -expresando sus ideas u opiniones;
-formulando preguntas para aclarar dudas; -demostrando interés ante lo escuchado;-mostrando empatía frente a situaciones:
-expresadas por otros y respetando turnos.
3.-Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual
aprendidas en años anteriores además de usar b-v.
4.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación. Por ejemplo: - mitos.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como mitos.
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Junio 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD : “Lo que cuenta el viento”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo -mitos, cuentos y leyendas.
2.-Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de raíces (morfemas de base),
prefijos y sufijos.
3.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad. – Pronunciando cada palabra con precisión – respetando
la coma, el punto, y los signos de exclamación e interrogación.
4.- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de su interés: -manteniendo el foco de la
conversación; -expresando sus ideas u opiniones;
-formulando preguntas para aclarar dudas; -demostrando interés ante lo escuchado;-mostrando empatía frente a situaciones:
-expresadas por otros y respetando turnos.
5.- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de
manera apropiada:
-mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios -punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar,
-coma en enumeración.
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Julio 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: CURSO: Tercero Básico
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD :Lo que cuenta el viento
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión ›
respetando los signos de puntuación.
2.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
3.-Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas y comentarios sobre sus lecturas.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto.
6.- Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Agosto 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N° 3 ”Lo mejor de mi”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: poemas, fábulas
2.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
3.-Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: visualizar lo que describe el texto
recapitular formular preguntas sobre lo leído y responderlas.
4.- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una
secuencia lógica de eventos.
5.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas
demostrando interés ante lo escuchado mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros respetando
turnos.
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Septiembre 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°6: “La experiencia me enseña”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: poemas,
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
2. Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.
3.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
4- Escribir frecuentemente poemas para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.
5.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas
24 al 28 Sept -Comprensión Lectora “ El asno vestido con la piel del león” -Prueba de Comprensión Lectora
-Trabajo en el texto. Reconocen fábulas.
-Trabajo en el texto. –Identifican adjetivos calificativos. -Dictado de oraciones
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: OCTUBRE 2018 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA :Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7 : “Una ventana abierta al mundo”
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos,
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: › una
secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores adecuados
6.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas,
demostrando interés en lo escuchado.
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: NOVIEMBRE 2018 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA :Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°5 Voces de niñas ”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos,
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: › una
secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores adecuados
6.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas,
demostrando interés en lo escuchado.
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: DICIEMBRE 2018 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA :Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7 : “Una ventana abierta al mundo”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos,
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: › una
secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores adecuados
6.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas,
demostrando interés en lo escuchado.
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Marzo 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: cuarenta CURSO: Cuarto Básico
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD: “El poder de los libros”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: ›pronunciando las palabras con precisión › respetando los
signos de puntuación › leyendo con entonación adecuada › leyendo con velocidad adecuada para el nivel 2.- Desarrollar el gusto
por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. 3.-Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con
facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos,
anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: › cuentos folclóricos
y de autor › poemas › mitos y leyendas › capítulos de novelas.
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Abril 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: cuarenta CURSO: Cuarto Básico
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD: “El poder de los libros”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: ›pronunciando las palabras con precisión › respetando los
signos de puntuación.
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
2.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. 3.-Escribir con letra clara para que pueda ser
leída por otros con facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas y comentarios sobre sus lecturas.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto.
6.- Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Mayo 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: cuarenta CURSO: Cuarto Básico
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD N° 3: “Cada uno es especial”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: ›pronunciando las palabras con precisión › respetando los
signos de puntuación.
2.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. 3.-Escribir con letra clara para que pueda ser leída
por otros con facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas y comentarios sobre sus lecturas.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto.
6.- Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Junio 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: CURSO: Cuarto Básico
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Julio 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: CURSO: Cuarto Básico
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Agosto 2019 SEMESTRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y seis. CURSO: Cuarto Básico
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N° 4 “Voces de nuestros pueblos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: Fábulas.
-Comprender la función de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o
precisar sus producciones. Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto.
- Desarrollar el gusto por la lectura leyendo habitualmente diversos textos. -Aplicar estrategias para
determinar el significado de palabras nuevas: raíces y afijos.
-Planificar la escritura generando ideas a partir de conversaciones. - Leer independientemente y
comprender textos no literarios, noticias, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión usando
organizadores de textos expositivos como títulos subtítulos. Índice glosarios para encontrar información específica.
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: SEPTIEMBRE 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y
ocho CURSO: Cuarto Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°4 “Voces de nuestros pueblos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e
implícita › utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información especí
ca › comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto › formulando una opinión sobre
algún aspecto de la lectura › fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
2. -Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.
3- Comprender la función de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o precisar sus
producciones.
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando
opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes y comparando
diferentes textos escritos por un mismo autor. 5- Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con
facilidad.
6.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: CTUBRE 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho
CURSO: Cuarto Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7: “Inventos y descubrimientos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad con entonación adecuada.
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando
opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente historietas que incluyan: › una secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores
adecuados descripciones y un lenguaje expresivo.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e
implícita › utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
especie ca › comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto › formulando una
opinión sobre
TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN
algún aspecto
2 al 6 Octubre -Estructura de una biografía. -Memorizan poema. de la lectura ›
-Cuento: Simbas el marino -Dictado de oraciones fundamentando
-Comprenden historietas. Leen y comentan. -Prueba libro “” su opinión con
información del
10 al 13 Octubre -Comprenden historieta: Alexander Fleming. -Guía del cuento
texto o sus
-Responden preguntas de Gaturro conocimientos
-Palabras agudas, graves y esdrújulas. -Dictado de oraciones previos
16 al 20 Octubre -Crean una historieta. -Guía del cuento
- Trabajan en el texto. Escriben antónimos.
- Biografía del padre de “Condorito” -Prueba de Comprensión Lectora.
23 al 31 Octubre -Leen y comprenden un texto instructivo
-trabajan en el texto. -Dictado de oraciones
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: NOVIEMBRE 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y
ocho CURSO: Cuarto Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7: “Inventos y descubrimientos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad con entonación adecuada.
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando
opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente historietas que incluyan: › una secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores
adecuados descripciones y un lenguaje expresivo.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e
implícita › utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
especie ca › comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto › formulando una
opinión sobre algún aspecto de la lectura › fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: DICIEMBRE 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y
ocho CURSO: Cuarto Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7: “Inventos y descubrimientos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad con entonación adecuada.
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando
opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente historietas que incluyan: › una secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores
adecuados descripciones y un lenguaje expresivo.
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e
implícita › utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
especie ca › comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto › formulando una
opinión sobre algún aspecto de la lectura › fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos