MÓDULO FORMATIVO

Código Nombre Duración

MF1442_3 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO 60 horas
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Número Nombre Duración Periodo que abarca (3 horas al día)
1 Estructura de la Formación Profesional 15 horas Del 18/04/16 al 22/04/2016
CRONOGRAMA
Tiempo Contenido Técnica Materiales Actividades Objetivos
– Sistema Nacional de 1. Estudio de contenidos Ordenadores instalados en Lectura de contenidos en CE1.1 Identificar la
teóricos (en lugar de red y conexión a Internet. lugar de .Exposición de normativa vinculada a la
18/04/16 las Cualificaciones:
Explicación oral.) Software ofimático y contenidos referente al Formación Profesional
Catálogo Nacional de 2. Resolución de herramientas Sistema Nacional de para el Empleo en la
Cualificaciones y problemas. Cañón de proyección. Cualificaciones. modalidad presencial y en
formación modular, 3.Método del Pizarra.no en línea.
descubrimiento teleformación .Actividad consistente en CE1.2 Extraer de la
niveles de cualificación. Biblioteca:en lugar de : extraer de un certificado normativa las
Documentación de profesionalidad las características de la
características de la
formación a programar.
formación a programar.

Visitar la página del

INCUAL y comprobar los
requisitos necesarios para
impartir un certificado
profesionalidad concreto.

Buscar ficha SEPE de

certificados
profesionalidad
– Subsistema de 1. Estudio de contenidos Ordenadores instalados en A1. Lectura de contenidos CE1.1 Identificar la
19/04/16 Formación Profesional teóricos (en lugar de red y conexión a Internet. en lugar de Exposición de normativa vinculada a la
Explicación oral.) Software ofimático y contenidos referente a la Formación Profesional
Reglada: Programas de 2. Debate dirigido o herramientas Formación Profesional para el Empleo en la
Cualificación Profesional discusión guiada. Cañón de proyección. reglada. modalidad presencial y en
Estudio del caso Pizarra.no en A2. Debate en grupo sobre
 Inicial y Ciclos teleformación las ventajas y desventajas línea.
Biblioteca:en lugar de de la formación presencial CE1.3 Analizar las
Formativos:
Documentación y en línea. características
características, metodológicas de la
destinatarios y duración. formación presencial y en
línea.
– Subsistema de la 1. Estudio de contenidos en red y conexión a A1. Lectura de contenidos CE1.1 Identificar la
20/04/16 Formación Profesional teóricos (en lugar de Internet. en lugar de Exposición de normativa vinculada a la
Explicación oral.) Software ofimático y contenidos referente a la Formación Profesional
para el Empleo: 2. Debate dirigido o herramientas Formación Profesional para el Empleo en la
características y discusión guiada. Cañón de proyección. reglada. modalidad presencial y en
destinatarios. Formación Estudio del caso Pizarra.no en A2. Debate en grupo sobre línea.
teleformación las ventajas y desventajas CE1.3 Analizar las
de demanda y de oferta: Biblioteca:en lugar de de la formación presencial características
Características. Documentación y en línea. metodológicas de la
formación presencial y en

– Programas formativos: 1. Estudio de contenidos Ordenadores instalados en A1. Lectura de contenidos CE1.4 Recopilar la
21/04/16 teóricos (en lugar de red y conexión a Internet. en lugar de Exposición de información necesaria de
estructura del
Explicación oral.) Software ofimático y contenidos referente a los proyectos formativos
programa. 2. Resolución de herramientas Internet. Programas formativos. para el desarrollo de la
problemas. Cañón de proyección. A2. Actividad consistente acción.
Pizarra.no en en buscar y analizar
teleformación información online.
Biblioteca:en lugar de
:Documentación
• Documentación teórica
relacionada.
- Programas formativos.
– Proyectos formativos 1.Estudio de contenidos Ordenadores instalados en A1. Lectura de contenidos CE1.6 Extraer de
22/04/16 teóricos red y conexión a Internet. A2. Actividad consistente programas, certificados y/o
en la formación en
2. Resolución de Software ofimático y en extraer de un programa proyectos formativos, los
alternancia con el problemas. herramientas Internet. formativo determinada requerimientos de la
empleo: estructura y 3. Debate dirigido o Cañón de proyección. información. CE1.6 formación (perfiles,
características discusión guiada. Pizarra.no en A3. Actividad en grupo recursos, duración,
teleformación contenidos, entre
otros) a programar

Elaborar la guía didáctica de esta unidad de aprendizaje con el fin de orientar al alumnado de un curso de teleformación.