ESC. SEC. No. T.M.
“ ”
CLAVE
ZONA ESCOLAR REGIÓN No.
CICLO ESCOLAR
TUTORÍA 1° GRUPO: .
DOCENTE: .
Propósito de tutoría:
Ayudar en el proceso educativo de los
alumnos y lograr que se utilice
adecuadamente este espacio
curricular dentro de la escuela
secundaria
Ámbitos de intervención tutorial
 La integración entre los alumnos y
la dinámica de la escuela
 El seguimiento al proceso
académico de los alumnos
 La convivencia en el aula y en la
escuela.
 Orientaciones hacia un proyecto
de vida.
Propósito de la materia
Promover el desarrollo de estrategias que le
permitan al alumno revisar y comprender sus
procesos en el aprendizaje de los diversos
contenidos curriculares, entender donde
radican sus dificultades, que tipo de
contenidos se le facilitan y como pueden
mejorar su aprovechamiento académico
para asumir y dirigir sus aprendizajes a lo largo
de su vida.
Desarrollo de este ámbito
 Tomando como referencia motivaciones,
dificultades, intereses y necesidades de los
alumnos, suscitar el análisis, la reflexión y el
diseño de las estrategias que emplean para
aprender y el rendimiento escolar como un
compromiso personal y académico.
 Mediante diversas actividades y ejercicios
sobre estilos de aprendizaje y hábitos de
estudio.
 Constante dialogo con los docentes del
grupo, establecer acciones conjuntas ue
favorezcan el logro de los aprendizajes.
 Analizar las características del grupo de
alumnos, las potencialidades y
oportunidades de sus integrantes para el
trabajo de cada asignatura.
 Considerar las actividades de apoyo a los
alumnos en las asignaturas donde tengan
mayores dificultades.
 Generar actividades que impulsen a los
alumnos a poner en práctica estrategias de
aprendizaje, de la capacidad de síntesis,
análisis, conclusión, juicio crítico, capacidad
creativa e innovadora en torno a su
cotidianeidad.
Ámbito 2 Aprendizaje esperado: Que el alumno sea capaz de llevar
Tema Mis Calificaciones un registro permanente de las calificaciones obtenidas, y
tomar las medidas necesarias para evitar la reprobación en
las materias que se le dificultan.
Contenido Actividad Sesión.
Tiempo
Temático Recursos
Inicio
Realizar un cuadro en donde este la asignatura, los bloques y promedio anual
Asignatura Bloque l Bloque ll Bloque lll Bloque lV Bloque V Promedio
anual
Español
Matemáticas
Inglés
Biología
Física
Química
Historia
Geografía
FCyE
Artes
Ed. Física
Tecnología Sesión |
Asig. Estatal
Promedio

Desarrollo
En la elaboración del cuadro de promedios llevaran un control sobre cada una de las
materias que ellos llevan en el ciclo escolar.

Cierre
Realizar y contestar las siguientes preguntas.
1.- ¿En cuáles de las materias necesitas mejorar tu calificación?
2.- ¿Qué consideras que debes hacer para mejorarlas?
3.- ¿en cuales asignaturas obtuviste mejores calificaciones?
4.- ¿Qué es lo que más te gusta de esas asignaturas?

Evaluación
Llevar el control de las materias
Ámbito 2 Aprendizaje esperado: Que maestros y alumnos las
Tema La libreta de tutoria características didácticas y pedagógicas que deben reunir
las libretas de tutoría elaboradas por los alumnos.
Contenido Actividad Sesión.
Tiempo
Temático Recursos
Inicio
Realizar un cuadro en donde este la asignatura, los bloques y promedio anual
SIEMPRE EN NUNCA
INDICADOR OCASIONES
Todos los alumnos tienen libretas de tutoría
La libreta de tutoría, contiene los datos de identificación
Contiene recortes, dibujos, esquemas y demás recursos
motivacionales
Contiene producciones elaboradas por los alumnos.
Contiene reflexiones personales hechas por los mismos alumnos.
Está organizado por un determinado período de tiempo (mensual,
bimestral, trimestral, etc.)
Contiene actividades para los cuatro ámbitos de intervención del
tutor. Incluye temas que son de interés para los alumnos.
Reflejan el proceso de aprendizaje de los alumnos. Contiene algún
proceso de evaluación formativa. Sesión 2
Se observa algún proceso de corrección y mejoramiento de los
trabajos.
Contiene comentarios y reflexiones de los padres de familia
Se observa comentarios motivacionales del maestro.
Reúne características como: limpieza, ordenada, creativa.

Desarrollo
En la elaboración del cuadro de indicador para revisar que los alumnos tengan la lista en donde
se tomaran puntos a revisar y observar el cómo traen el orden de la libreta.

Cierre
Escribir los aspectos en los cuales debes mejorar para evaluar la calidad de sus aprendizajes.

Evaluación
Llevar el control de la libreta
Ámbito 2 Aprendizaje esperado: Que los alumnos y maestros
Tema utilicen instrumentos de Evaluación Formativa para la
medición de los conocimientos, habilidades, destrezas y
La evaluación formativa. el logro de los propósitos establecidos en los planes y
programas de estudio.
Contenido Actividad Sesión.
Tiempo
Temático Recursos
Inicio
Utilizando la lista de los alumnos, elaboren un registro de evidencias bimestrales para llevar un
control de los productos elaborados en la hora de tutoría.

Prod. Prod. Prod. Prod. Prod. Prod. Prod. Prod. Prod. Prod. Total % de
Alumnos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Prod. Aprov.

Sesión 3
Hoja del
registro
de
evidencias

Desarrollo
En la elaboración del cuadro de indicador para revisar que los alumnos tengan la lista en donde
se tomaran puntos a revisar y observar el cómo traen el orden de la libreta. Que se tomaran en
cuenta las actividades como el cuadernillo de lecturas.

Cierre
Escribir los indicadores de cada alumno en los cuales debes apuntar los aspectos de Excelente,
Muy bien, Bien y Necesita Atención y apoyo

Evaluación
Porcentaje de los productos elaborados.
Ámbito 2 Aprendizaje esperado: Que el alumno conozca varias
Tema Técnicas de estudio para técnicas y métodos de estudio para que facilite su
aprendizaje y mejore su rendimiento escolar
mejorar el aprendizaje.
Contenido Actividad Sesión.
Tiempo
Temático Recursos
Inicio
Realizar un organizador gráfico con las técnicas que se presentan

Desarrollo
Aprender las diferentes técnicas de estudio para que el alumno desarrolle las estrategias
que permitan hacer su trabajo de manera más rápida y eficaz.
Sesión 4
Que el alumno aprenda diferentes técnicas de estudio como subrayar, realizar apuntes Hoja del
propios, mapas mentales, fichas de estudio, ejercicios, tests (repasar), brainstorming registro
(reunión de grupo), Reglas Mnemotécnicas (memorizar), organizar el estudio, dibujo. de
evidencias

Cierre
Analizar las diferentes técnicas de estudio para el mejor aprendizaje y mejor rendimiento
escolar

Evaluación
Libreta en donde realice las diferentes técnicas de estudio.

Ámbito 2 Aprendizaje esperado: Establecer acciones conjuntas que

Tema favorezcan el logro de los aprendizajes y el desempeño
¿Cómo estudiar mejor? académico de los alumnos, reflexionando su propia forma
de estudiar.
Contenido Actividad Sesión.
Tiempo
Temático Recursos
Inicio
Analizar y poner en plenaria las siguientes cuestiones.

Desarrollo
Consejos para que el alumno, que el este cómodo, en un lugar confortable, tranquilo, con
Sesión 5
buena ventilación, sin distractores, en orden y limpieza, una buena concentración, Hoja del
organización del material de estudio, etc. registro
de
evidencias
Cierre
Que el alumno tenga un buen habito de estudio para su mejor entendimiento de cada una
de las materias

Evaluación
Porcentaje de los productos elaborados.
Ámbito 2 Aprendizaje esperado: mejorar los métodos de estudios
Tema Métodos de estudio. que utilizan los alumnos al estudiar
Contenido Actividad Sesión.
Tiempo
Temático Recursos
Inicio
Todos poseemos hábitos de estudio, algunos y otros malos. Podrán identificar los buenos
hábitos de estudio como esas costumbres que tienes para realizar tus tareas escolares y te
hacen más fácil esa actividad además de ayudarte a tener un buen rendimiento escolar

Desarrollo
Métodos de estudio:
Adquirir poco conocimiento, pero de una manera irme sistemática y lógica, que muchos
de manera superficial, inconexa y desordenadamente, ya que la desorganización de los
contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan su facilidad.
Por lo tanto, en el método incluirá los pasos necesarios para alcanzar el fin, que no es otro Sesión 6
Cuadernillo
que el aprendizaje de la materia o propuestos. de lecutras
Tipos de métodos de estudio que se le mostrara al alumno aplicando con el cuadernillo de
lecturas que es el:
Método Lógico, Método Didáctico, Metodo EPL2R o Robinsón, Metodo 2L,2S,2R y Metodo
Plerer

Cierre
Mostrarle a los alumno los diferentes métodos que existen para tener mejor
entendimiento de las lecturas, el manejo de la síntesis y el repaso delas mismas lecturas.

Evaluación
Llevar a cabo el cuadernillo de lecturas para mostrar los diferentes métodos de estudio.
 Ámbito 2 Aprendizaje esperado: que los alumnos comprendan que
Tema Cuestionario de técnicas de existen muchas técnicas de estudio que pueden utilizar
durante el ciclo escolar para mejorar el aprovechamiento
estudio. de los aprendizajes
Contenido Actividad Sesión.
Tiempo
Temático Recursos
Inicio
Elaboración del cuestionario sobre las técnicas de estudio que ha utilizado durante toda
tu trayectoria de estudiante

Sesión 7
Hoja del de
cuestionario

Desarrollo
Registrar en el cuestionario las técnicas de estudio.

Cierre
Escribir los indicadores de cada alumno en los cuales debes apuntar los aspectos de
Siempre, en Ocasiones y Nunca

Evaluación
Porcentaje de los productos elaborados.

Observaciones:
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SUPERVISOR DIRECTORA SUBDIRECTORA
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