FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA

SESIÓN 12
Técnicas e instrumentos de
recolección de datos

EQUIPO DOCENTE
RESULTADO DE LA SESIÓN N° 12:

Elabora un cuadro sinóptico de los métodos e instrumentos de

recolección de datos que utilizará en el proyecto de su
investigación, demostrando responsabilidad
 Método de recolección de datos

• La técnica se aplica una vez definido el diseño

y luego de haber seleccionado la muestra.
• Es la planificación de datos más adecuados, y
está relacionado con el problema investigación
o el objeto a estudiar.
• Existe un espectro amplio de técnicas de
recojo de información
 TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN DE
DATOS
Las técnicas de recolección de datos, son los
PROCEDIMIENTOS y ACTIVIDADES que le
dan acceso al investigador a obtener la
información necesaria para dar cumplimiento a
su objetivo de investigación.
Técnicas de recolección de datos según
en foque de investigación
Cuantitativo Cualitativo
• Observación estructurada • Observación no estructurada o
participante
• Experimento • Estudio de casos
• Encuesta • Entrevista
• Escalas • Discusión de grupos (focus
Group)
• Inventarios
Técnicas e instrumentos de recolección
de datos
Técnicas Instrumentos
• Observación • Ficha de observación
• Entrevista: • Cuestionario

• Encuesta • Cuestionario

• Escalas
• Evaluación • Pruebas Psicométricas
• Inventarios
 TÉCNICA: La Observación
Debe superar una serie de limitaciones y obstáculos,
tales como el subjetivismo, el etnocentrismo, los
prejuicios, la parcialización, la deformación y la
emotividad, entre otros.
Puede ser:

Directa Indirecta

Estructurada No estructurada
 La Observación directa e indirecta

• Directa : Es aquella en la que el investigador juega un

papel determinado dentro de la comunidad en la cual se
realiza la investigación.
• Indirecta : el investigador corrobora los datos que ha
tomado de otros, ya sea de testimonios orales o
escritos de personas que han tenido contacto de
primera mano con la fuente que proporciona los datos.
Puede adoptar la forma documentos, de historia de
vidas (autobiografías, diarios, confesiones, cartas, etc)
 La Observación estructurada y No
estructurada
• Estructurada : Es aquella en la que el investigador
utiliza un formato preestablecido para que los datos
sean recogidos de manera sistemática.
• No Estructurada : El investigador recoge los datos de
manera espontánea, con preguntas abiertas,
observando los fenómenos tal como se presentan en
forma natural
 TÉCNICA : La encuesta

• Consiste en obtener información de los participantes del

estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones,
actitudes o sugerencias.
• Es un formato estandarizado que comprende un conjunto
predefinido de preguntas y opciones de respuesta.
• Por lo general se aplican a muestras grandes
• La información que producen es de fácil análisis, es
comparable y generalizable
• Características sociodemográficas: Edad, sexo,
composición familiar, estado civil, etc.

Características socioeconómicas: Ocupación, ingreso, ambiente

de trabajo, etc.

Conductas y actividades: Participación social, hábitos de

lectura, utilización de recursos, etc.

Opiniones y actitudes: Juicio, motivaciones, predisposiciones, etc.

respecto de personas, objetos, situaciones o procesos sociales".
TÉCNICA: La entrevista :

• Es la comunicación PRESENCIAL establecida entre

el investigador y el participante del estudio a fin de
obtener respuestas verbales a las interrogantes sobre
percepciones, opiniones, expectativas, descripciones
o sentimientos, provenientes de la subjetividad del
sujeto.
• La entrevista consiste en obtención de información
oral de parte de una persona (el entrevistado)
recababa por el entrevistador directamente, en una
situación de cara a cara.
• Entrevista semi estructurada:
• Trabaja con una guía de entrevista (especie
de cuestionario con preguntas abiertas).
• Sigue un procedimiento de antemano, pero
deja al entrevistador cierta libertad en su
ejecución.

• Entrevista abierta:
• Conversación entre iguales que solo fija
unos pocos temas, dejando que las
preguntas surjan de la dinámica misma de
la entrevista.
• Deja al entrevistado la máxima libertad para
desarrollar sus respuestas.
 INSTRUMENTOS
DE INVESTIGACION
Un instrumento de recolección de datos es
cualquier recurso que usa el investigador para
aproximarse a los fenómenos y sacar de ellos
la información para su investigación.
De manera general un instrumento de recolección de
datos es:

Cualquier recurso del que pueda valerse el investigador para

acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información.
Algunos ejemplos de instrumentos tenemos:

 El cuestionario,  Los test,

 Las escalas de  La recopilación

actitudes y de documental,

opiniones,  El análisis de contenido

 Las fichas,

 Listas de cotejos.
INSTRUMENTO: El Cuestionario

• Es el instrumento o formulario impreso, destinado a

obtener respuestas sobre el problema en estudio y que el
investigado o consultado llena por sí mismo
• La elaboración de cuestionario requiere de una técnica y
unos requisitos si se quiere asegurar la representatividad
de los datos recogidos.
 INSTRUMENTOS: Pruebas
Psicométricas
• Las pruebas son instrumentos estandarizados de
medición de las características psicológicas
humanas.
• Estas pruebas también han pasado por revisión
periódica, puesto que son sumamente sensibles a
las tendencias predeterminadas de factores
culturales, de clase y otros factores sociales.
• Sin embargo, en cualquier investigación, el uso de
estos instrumentos es el más usual y conocido
como base para el reporte de los datos.
 FICHA TÉCNICA DEL INSTRUMENTO

Nombre del instrumento :

Autor :
Año :
Adaptado por (año) :
No. de ítems :
Ámbito de aplicación :
Aspectos que evalúa :
Edades de aplicación :
Dimensiones :
Validez :
Confiabilidad :
 Formulario
del
instrumento

Redactarlo en formato Word

(no escaneado)

Presentarlo en ANEXOS
 Validez y Confiabilidad de los
instrumentos de recolección de datos
• Deben ser fiables y válidos
• Fiabilidad:
• Es la capacidad que tiene un instrumento para, bajo las mismas
condiciones, generar los mismos resultados. Esto reforzará los
resultados y asegurará que la comunidad científica en general
acepte la hipótesis.
• Validez:
• Es el grado en que un instrumento realmente la variable que
pretende medir
Respondemos:

Qué aprendieron hoy?

Algo NUEVO que aprendí hoy

Algo INTERESANTE que aprendí hoy

Algo que ya sabía, pero que REFORCÉ hoy