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I. DATOS GENERALES:
CAPACIDADES Y
ACTITUDES DEL APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS BÁSICOS
ÁREA
INICIO: Pizarra
Mota
Se inicia la sesión dando las indicaciones para realizar Tiza
Hojas
la practica:
cuadriculadas
Sobre la carpeta sólo deben tener su lapicero, 5min.
lápiz, borrador y tajador. No se podrán prestar
entre uds. ningún útil escolar durante el examen.
No conversar ni murmurar durante el examen
No mirar la hoja de su compañero, ni voltear atrás.
Se restarán puntos a quien intente copiarse o se
quitará el examen (dependiendo del caso).
Se reparte la práctica y una hoja anexa para que
puedan hacer sus cálculos.
PROCESO Práctica
70min Calificada Nº 6
SALIDA
5 min.
Se recoge el examen y se pregunta cuál es su
apreciación acerca del examen.
Se resuelve algunas preguntas de interés de los
alumnos.
V. EVALUACIÓN:
CAPACIDADES Y
ACTITUDES DEL INDICADORES INSTRUMENTO
ÁREA
Comunicación Práctica Calificada
Matemática Diferencia una expresión Nº 6
algebraica de una expresión no
algebraica al colocar el valor de
verdad o falsedad según
corresponda.
Escribe la expresión algebraica
que corresponde el perímetro y
área de una representación
gráfica.
Relaciona un enunciado con la
expresión algebraica que le
corresponde.
Escribe una expresión algebraica
a partir de una expresión de
lenguaje usual, utilizando letras y
números convenientemente.
Escribe el coeficiente y la parte
literal de un término algebraico al
completar el cuadro.
Reconoce términos semejantes al
colorear del mismo color aquellos
que lo son.
Indica la clase de expresión
algebraica que es según la
variable al completar el cuadro:
Reconoce cuando una expresión
algebraica es un polinomio al
completar el cuadro.
Escribe ejemplos de monomios,
binomios, trinomios y polinomios.
Reconoce el grado relativo y
absoluto de un monomio al
completar el cuadro
Reconoce el grado relativo y
absoluto de un polinomio al
completar el cuadro.
VI. BIBLIOGRAFÍA:
DE LA PROFESORA:
LONDOÑO, Nelson – BEDOYA, Hernando (1986) Algebra y Geometría .
Bogotá, Editorial Norma,
RAMOS LEYVA, Juan (2003) Problemas de Algebra. Lima, Editorial
Racso.
COVEÑAS, Manuel (2000) Matemática 2. Talleres Gráficos Perú
DEL ALUMNO:
EDITORIAL SANTILLANA (2000) Cl@ves 2. España.
EDICIONES QUIPU (2004) Matemática para aprender a pensar 2.
Lima.
ROJAS PUÉMAPE, Alfonso. (2003) Matemática 2. Lima, Editorial San
Marcos.
Matemática 2º Año Prof. Julia Crisóstomo
2007
b)
3x
c)
4y 6
y
3. Une cada enunciado con la expresión algebraica que le corresponde.
1. La diferencia de dos a. x
7 72
números pares es igual 3
a 72
b.
2. La suma de un número x y 72
más su doble es igual a
72
c.
5 x 72 2 x
3. La suma de la tercera
parte de un número y 7
es 72.
d.
x 2 x 72
4. La diferencia del
quíntuplo de un
número y 72 es el e.
2x - 2y 72
doble del número.
4. Escribe una expresión
algebraica a partir del enunciado
TÉRMINO
COEFICIENTE PARTE ITERAL
ALGEBRAICO
3x 5 y 3 z
0,0075 ab 2c 4
7 xy 3 z 7
11
P( x ) ax 5 y 2
6. En el siguiente cuadro COLOREA DEL MISMO COLOR todos los términos
semejantes:
6 3
2 pq5 3,3 p5q x 0,6ab2 3y2
5
1
-1,5p5q -x3 33 y2 3,5 pq5 ab2
2
3
1,8y2 pq5 -3 x3 -15x3 18p5q
4
6 3 2
2 y2 -14ab2 pq5 3,5ab2 y
5 4
6
4x3 3
x
x x 2
10. escribe los grados correspondientes a cada una de las expresiones dadas.
x3 x2 7x
1 2 7
3 x 3 y 4 12 x 5 y x y
2
xy 2 z 17 xy 5 y 3 z 4
0,2 y 9 y 5 z 2 1,5 yz 7