SEROTONINA Y LIDERAZGO.

La serotonina se dispara cuando se toma el rol de líder o se establece un papel de

importancia en un grupo, se inhibe cuando se ocupa un rol de segregación,
disminución no aislamiento; se tiene evidencia para ambas situaciones, por ejemplo un
preso tiene niveles muy bajos de serotonina y un orador muy altos. Además de esta
relación, la serotonina es considerada como un acelerador del aprendizaje, su
presencia provoca una reducción de tiempos en el aprendizaje, de ahí que el que
“enseña aprende dos veces”, al tener niveles elevados de serotonina por tener que
jugar el rol de líder mientras se enseña, se comprenden mejor los conceptos . ¿quién
no ha sentido un intenso “insight” mientras da una conferencia o participa como
instructor?. Definitivamente el que “enseña aprende dos veces”, porque además de
este fenómeno fisiológico al compartir el conocimiento, en realidad, el conocimiento
aumenta, pues al exponerlo se depura la estructura por lo que la congruencia, la
consistencia y la coherencia también aumentan.

ACETILCOLINA Y ATENCIÓN
La acetilcolina es uno de los neurotransmisores más conocidos por su evidente
influencia en diversos procesos del sistema nervioso parasimpático, también se sabe
el detalle de su efecto positivo en la mejora de memoria de corto plazo, de ahí que
incluso haya en el mercado suplementos alimenticios que supuestamente aumentan
este transmisor y evitan los problemas de memoria en el envejecimiento. Lo que sí es
un hecho es que la acetilcolina se dispara cuando requerimos tener mayor atención a
un suceso, de ahí que una presentación predecible y sin ningún reto para el que recibe
el conocimiento o la información, tiene una baja recordación: no dispara la producción
de acetilcolina. Una presentación que reta al asistente, que le genera una sensación
de imprevisibilidad, aumenta la acetilcolina y por ende la retención de la información o
conocimiento distribuido.
La capacidad de aprendizaje del ser humano mediante la percepción está mediado en
gran medida por la acción de la acetilcolina, así como también el hecho de mantener la
atención e incluso el nivel de conciencia. La acetilcolina provoca que la corteza
cerebral se mantenga activa y permita el aprendizaje.

DOPAMINA
Este neurotransmisor, entre otras funciones, está asociado al ciclo de la recompensa,
la dopamina se dispara una vez que se establece una serie de pasos para obtener una
recompensa, o cuando se lanza un estimulo que normalmente provoca una
recompensa si se sigue una conducta. Al igual que los otros neurotransmisores la
dopamina genera un aumento en la atención, la recordación y en la conexión con otras
neuronas nuevas, esto último, finalmente el resultado del aprendizaje. Este
neurotransmisor es relativamente fácil de disparar, por ejemplo prometiendo un premio
o recompensa al inicio de una plática, incluso efímero o abstracto, como “después de
esta plática usted podrá”. La dopamina tiene múltiples funciones. Es la
principal responsable de las sensaciones plancenteras y de nuestra motivación y
curiosidad por las cosas. Pero sobretodo está involucrada en la coordinación del
movimiento, la toma de decisiones, la regulación del aprendizaje y la memoria. Aquí
profundizamos en cada función.