Rol de la Psicopedagogía en el Ámbito Laboral de las Empresas

 Concepto de Empresa:
Entidad en la que intervienen el capital y el trabajo como factores de
producción de actividades industriales, mercantiles o para la
prestación de Servicios.

 Clasificación de las Empresas:

a) Industria: llamado proceso industrial o productivo que tiene la
función de producir bienes de consumo y bienes de producción.
Por ejemplo: de consumo (pan, vivienda, automóvil), de
producción (maquinarias agrícolas, textiles, cocinas industriales).
b) Servicios: tienen por finalidad brindar una actividad que las
personas requieren para la satisfacción de sus necesidades. Por
ejemplo: de servicios básicos (proveedora de energía eléctrica,
agua potable, telefonía, internet, etc.), servicios prioritarios
(salud, transporte, recreación, turismo, etc.)
c) Comercio: son aquellas actividades económicas que se dedican a
la compra y venta de productos que pueden ser materias primas
o productos manufacturados. Por ejemplo: venta de materias
primas (insumos de panaderías, maderas para la fábrica de
muebles), de productos manufacturados (zapatos, mesa,
lavarropas).

 Organización Empresarial:
Las empresas se dividen en diversas áreas distribuidas de acuerdo a
las funciones que realicen, como ser: área directiva, área gerencial,
área productiva, área comercial, área de recursos humanos, área
financiera, área de proyección.

 Psicopedagogía Laboral:
Comienza a partir de los años 60 para el aprendizaje laboral y
continuo, abarca los procesos de aprendizaje que se dan en las
personas, en los grupos y organizaciones, algunas de las áreas donde
 podemos intervenir como psicopedagogos laborales, ya sea dentro
de una organización o como consultores externos, son:

a) Selección y evaluación del personal.

b) Capacitación y orientación.
c) Diagnóstico organizacional.

 Selección y evaluación del personal:

Consiste en un proceso de investigación análisis y comparación,

procedimiento realizado por parte de la empresa con el objetivo de
incorporar a nuevas personas a su organización.

Lógicamente incluye un examen de capacidad de aprendizaje del

candidato correlacionado con sus posibilidades de adaptarse e
integrarse a la empresa. Dicha selección supone elegir entre los
candidatos reclutados los más adecuados para ocupar los cargos
requeridos, teniendo en cuenta la idoneidad como así también la
eficacia en la organización.

Es necesario que la atención sea manifiesta en los aspectos y

capacidades laborales y no en aquellas características de la
personalidad individual que carecen en relación directa al trabajo, en
ese sentido se aplicarán los métodos o instrumentos a las entrevistas
psicopedagógicas y pruebas específicas en cada área a cubrir el
requerimiento.

 Capacitación y orientación:

Una vez finalizada la etapa de selección se debe contar con un

programa de capacitación y orientación, debido a que el proceso de
aprendizaje es permanente, continuo, y que día a día es un cambio
constante en la actividad no solo en lo tecnológico, sino también en
el mismo comportamiento de los individuos.

 Diagnóstico organizacional:
 Resulta fundamental para la organización de la empresa que se
efectúe un diagnostico exhaustivo, teniendo en cuenta que de ello
depende el proceso de producción a través de sus recursos humanos,
detectar a tiempo las fallas y corregirlas, ver nuevos métodos y tener
un panorama detallado de cada una de las áreas de producción para
su mayor rendimiento.

 Recursos humanos:

Se denomina a las personas con las que una organización cuenta para
desarrollar y ejecutar de manera correcta las acciones, actividades,
labores y tareas que deben realizarse y han sido solicitadas a dichas
personas.

El capital humano de la empresa para desarrollar las actividades de

funcionamiento, son quienes llevan a cabo la mayor parte de la
actividad en una organización empresaria cualquiera sea el destino
de las mismas, (de la producción, comercial, de servicios), siempre
será el capital humano disponible quien lleve a cabo esas metas.

 Conclusión:

De esta manera queda de manifiesto la relevancia de la

psicopedagogía en el ámbito empresarial, constituye un factor
determinante para el aprendizaje continuo en los RR HH, la aplicación
en cada área será el reflejo de los métodos de incentivación y
conservación de los mismos.