era

ZACHARY DAVID
YELA VERA

SEGUDO AÑO
BACHILLERATO
UNIFICADO

PROF.FACILITADOR

BITACORAS DE LCDA. SARA

SAAVEDRA

SOLIDARIDAD AÑO LECTIVO

PPE 2017-2018
El Programa de Participación Estudiantil (PPE) es un espacio
educativo gratuito quebusca fomentar y reconocer las
capacidadesinnovadoras, reflexivas y expresivas que tienenlos
estudiantes mediante la construccióne implementación de UNIDAD EDUCATIVA
emprendimientoseducativos interdisciplinarios que fortalezcanlas EMANUEL
capacidades investigativas, dandorelevancia al trabajo colaborativo
Cdla. Alborada 9na etapa
y a laparticipación activa de los estudiantes deprimero y segundo Avenida Isidro Ayora y
cursos de Bachillerato. Demetrio Aguilera Malta
Teléfono: 2237733
1.- Objetivos
1.1 Objetivo general
Contribuir al desarrollo de una cultura preventiva en los estudiantes de primero y segundo cursos de
Bachillerato, mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en el aula en el desarrollo de
emprendimientos educativos interdisciplinarios que contemplen iniciativas innovadoras, orientadas a
dar soluciones a corto y mediano plazo a las distintas problemáticas que puedan presentarse en la
comunidad educativa y/o ampliada.

1.2 Objetivos específicos

• Fortalecer la vinculación entre los estudiantes y la comunidad mediante la implementación de
emprendimientos educativos interdisciplinarios y de corresponsabilidad social.

• Fomentar el desarrollo de habilidades para la vida mediante el trabajo colaborativo, la participación

activa y la convivencia armónica.

• Promover el liderazgo de los estudiantes para proponer respuestas, desde sus intereses y
necesidades colectivas, a problemáticas identificadas en su entorno
2.-Resumen
El Programa de Participación Estudiantil (PPE) es un espacio educativo gratuito que busca fomentar y
reconocer las capacidades innovadoras, reflexivas y expresivas que tienen los estudiantes mediante la
construcción e implementación de emprendimientos educativos interdisciplinarios que fortalezcan las
capacidades investigativas, dando relevancia al trabajo colaborativo y a la participación activa de los
estudiantes de primero y segundo curso de bachillerato.

La implementación del PPE se encuentra mediada por el acompañamiento de aquellos docentes de

las instituciones educativas que han sido previamente designados como facilitadores para orientar,
contribuir y acompañar a los estudiantes en la construcción de emprendimientos educativos
interdisciplinarios que respondan a las necesidades institucionales y comunitarias.

A través del PPE el Ministerio de Educación busca fortalecer el desarrollo integral de los adolescentes,
mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos durante el trayecto escolar y su vinculación
directa con la comunidad, para generar impactos positivos que den respuesta a las diversas
necesidades previamente identificadas, convirtiéndose en sujetos activos en la transformación social
y promotores de nuevas iniciativas educativas de convivencia armónica.
3.-Experiencia
Periencia bastante gratificante el poder compartir con adultos mayores y poder conocer las
experiencias que a lo largo de su vida han desarrollado
En la Fundacion Casa del Hombre Doliente conocer personas realmente impactantes con
vidas muy interesantes y pude valorar el sacrificio que un ser humano hace por su familia y
después solo , en el plenilunio de su juventud ha sido abandonado.
Uno de los personajes que mas llamo mi atencion , a quien atendi y en quien baso esta
bitacora en Mery para algunos solo un nombre , para el albergue un numero, pero para mi la
persona a quien dedico esta bitacora …

4.-Reflexión
Estoy convencida que los temas tratados en este proyecto me ayudaran en los diferentes
ámbitos de mi vida. Cada asunto estudiado me ha hecho crecer no solo en lo profesional sino
también en cómo enfrentar con madurez las circunstancias de la vida.He aprendido que todos
somos responsables de preocupamos por el bienestar de nuestro prójimo depende de
nosotros enser humanitarios.

5.1 Resultados Alcanzados

La comunicación, como el derecho inalienable de todo ser humano a expresarse y a afirmar su ser,
estableciendo límites en las relaciones sociales, dando a conocer sus valores, opiniones, derechos,
sentimientos y necesidades, respetándose a sí mismo y a los demás.

La empatía, como la capacidad innata que tienen las personas para imaginar y sentir cómo es el
mundo desde la perspectiva de la otra persona y ponerse en su lugar. Esta capacidad permite
fortalecer la tolerancia y el respeto hacia la diversidad.

El manejo de las emociones como una habilidad que invita a reconocer el propio mundo afectivo y el
de las demás personas, dejando de lado prejuicios, temores y racionalizaciones al momento de
manifestar emociones y sentimientos.

El trabajo en equipo implica el fortalecimiento de las relaciones personales, reconociendo la

diversidad de aptitudes, actitudes, fortalezas y debilidades al momento de planear un objetivo
común.

La solución de problemas implica dirigir nuestros esfuerzos a desarrollar estrategias y herramientas

que permitan manejar los conflictos de forma creativa y flexible, identificando en ellos oportunidades
de cambio y crecimiento personal.
Querido estudiante:

El presente instrumento es una evaluación cualitativa que no tiene impacto directo en tu calificación
del PPE. Tiene como finalidad conocer aquellas habilidades que posees en cuanto a la comunicación,
empatía, manejo de emociones, autoconocimiento, toma de decisiones, solución de problemas y
trabajo en equipo. Características primordiales a la hora de desarrollar un emprendimiento educativo
interdisciplinario que dé respuesta a una necesidad colectiva, previamente identificada.

Para su aplicación se solicita la mayor sinceridad y trasparencia posible, ya que es necesario utilizar una
valoración justa y real, marcando con una X la respuesta que consideres, se relaciona a tu perfil real de
trabajo.

Toma en cuenta que tu honestidad es lo más importante en esta evaluación, razón por la cual se
sugiere no copiar a otro compañero, ya que la evaluación es individual.

Utiliza la siguiente escala de evaluación para determinar tu interés:

1. Nunca
2. Rara Vez
3. A veces
4. Frecuentemente

Una vez que tú hayas consignado la evaluación en las primeras columnas, el docente facilitador
solicitará que en tu mismo documento también te evalué un compañero de equipo. De la misma
forma que tú realizaras con otra persona.
 La solución de problemas implica
dirigir nuestrosesfuerzos a
desarrollar estrategias y
herramientasque permitan
manejar los conflictos de forma
creativay flexible, identificando en
ellos oportunidades decambio y
crecimiento personal.

BITACORAS DE Segundo BGU

LA SOLIDARIDAD
Zachary Yela
 BITACORA DE TRABAJO
UNIDAD EDUCATIVA “EMANUEL”

N°: 1

Nombre del Estudiante Bitácora

ZACHARY YELA VERA Fecha: (21/06/17)

Campo de acción
INCLUSION SOCIAL
del PPE
Curso y paralelo: 2DO BGU
Nombre del docente

facilitador LCDA. SARA SAAVEDRA

Información general
Fase INDUCCION
Tema del día INCLUSION SOCIAL
Lugar en donde se
realiza la actividad
ALBERGUE CASA DEL HOMBRE DOLIENTE

Desarrollo de la actividad

Hoy iniciamos la actividad de participación estudiantil y vamos camino a casa del hombre doliente donde comenzaremos a
interactuar con adultos mayores lo cual Tengo grandes expectativas de todo este trabajo qué estamos realizando

Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o

¿Cómo sedesarrollada
actividad desarrolló laen
actividad?
la clase de PPE?

¿Qué aprendiste con los temas tratados?

¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando las

actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor?

Conclusiones, recomendaciones, observaciones

Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán tener como anexos fotografías, recortes u

otros recursos que deseen utilizar.

Momentos de
Recreación
Anexo 1
Anexo 2
 Bronquitis aguda
Es la hinchazón e inflamación de las vías aéreas principales que llevan aire hacia los pulmones. Esta hinchazón estrecha las vías
respiratorias, lo cual dificulta la respiración. Otro síntoma de bronquitis es tos y tos con flemas. Aguda significa que los síntomas
sólo han estado presentes por un período corto.
CAUSAS
Cuando se produce la bronquitis aguda, casi siempre viene después de haber tenido un resfriado o una enfermedad seudogripal.
La infección de bronquitis es causada por un virus. En primer lugar, afecta a la nariz, los senos paranasales y la garganta. Luego,
se propaga a las vías respiratorias que llevan a los pulmones.

Algunas veces, las bacterias también infectan las vías respiratorias. Esto es más común en personas con enfermedad pulmonar
obstructiva crónica (EPOC).
La bronquitis crónica es una afección prolongada. Para hacer el diagnóstico de bronquitis crónica, usted tiene que tener una tos
con flema la mayoría de los días del mes durante por lo menos 3 meses.