SUSTENTACIÓN

Fecha de inicio: lunes 17 septiembre

Estimados alumnos, saludos cordiales, el motivo de la presente es brindarle los parámetros del trabajo a realizar:

Cada estudiante brindará información general de su tema como concepto, aclaraciones de términos desconocidos,
etc., luego indicara su postura (Tesis) con respecto al tema, finalmente brindará argumentos o alternativas de solución
y conclusiones a manera de reflexión.

* La actividad se realizará en orden de lista.

1. Cada participante tendrá un tiempo de 3 minutos, para su sustentación.

2. Luego los jurados pasarán a bridar sus preguntas.
3. El orador brindará su respuesta, teniendo en cuenta que el jurado lo está evaluando.
4. Finalmente el jurado deliberará la calificación del orador

* Imprimir y pegar en su cuaderno.

Estudiante: _________________________________________________________________________
Tema: _____________________________________________________________________________
Tesis: _____________________________________________________________________________

Necesita mejorar Puntaje

Excelente
Buen debate Debate incipiente sus habilidades
Categoría debate
(3) (2) para el debate
(4)
(1-0)

Información Toda la información La mayor parte de la La mayor parte de la La información tiene varios
presentada en el información en el información en el debate fue errores; no fue siempre
debate fue clara, debate fue clara, presentada en forma clara y clara.
precisa y minuciosa. precisa y minuciosa. precisa, pero no fue siempre
minuciosa.

Entendiendo el El estudiante entendió El estudiante entendió El estudiante parecía El estudiante demostró un

claramente el tema a claramente el tema a entender los puntos adecuado entendimiento
tema profundidad y profundidad y principales del tema y los del tema.
presentó su presentó su presentó con facilidad.
información enérgica y información con
convincentemente. facilidad.
Uso de hechos Cada argumento Cada argumento Cada argumento estuvo Ningún argumento fue
estuvo bien apoyado estuvo adecuadamente apoyado apoyado.
con varios hechos adecuadamente con hechos, estadísticas y/o
relevantes, estadísticas apoyado con hechos ejemplos, pero la relevancia
y/o ejemplos. relevantes, estadísticas de algunos fue dudosa.
y/o ejemplos.

Rebatir Todos los La mayoría de los La mayoría de los contra- Los contraargumentos no
contraargumentos contra-argumentos argumentos fueron precisos fueron precisos y/o
fueron precisos, fueron precisos, y relevantes, pero algunos relevantes.
relevantes. relevantes. fueron débiles

Estilo de El estudiante usó El estudiante por lo El estudiante algunas veces El estudiante tuvo un
gestos, contacto visual, general usó gestos, usó gestos, contacto visual, estilo de presentación que
Presentación tono de voz y un nivel contacto visual, tono tono de voz y un nivel de no mantuvo la atención de
de entusiasmo en una de voz y un nivel de entusiasmo en una forma la audiencia.
forma que mantuvo la entusiasmo en una que mantuvo la atención de
atención de la forma que mantuvo la la audiencia.
audiencia. atención de la
audiencia.

CALIFICACIÓN