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Antes de la sesión
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Segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 13
Momentos de la sesión
1. INICIO
En grupos pequeños
15
minutos
Recuerda con los niños y las niñas lo trabajado en la sesión anterior
sobre la estructura de la receta. Pregúntales: ¿para qué nos sirve este
texto?
Diles que saquen las recetas sobre platos típicos que han traído y las
compartan con sus compañeros y compañeras; que cuenten de dónde
las han sacado (recetario, un periódico, una revista), si alguna de ellas
la ha escrito algún familiar.
Pídeles que seleccionen las recetas que han traído en sus grupos en:
sopas, segundos y postres y que compartan el nombre de los postres.
Una vez que los has escuchado, cuéntales que les has traído un postre,
que ellos no han mencionado y que se los harás probar, para que luego
escriban su receta.
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Segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 13
2. DESARROLLO
65 Planificación
minutos
En grupo clase
Recuerda con los niños y las niñas sobre cómo son las recetas; para ello,
muéstrales el papelote con la estructura de la receta que elaboraron
en clases anteriores y pídeles que mencionen en voz alta cada una de
sus partes.
Diles que ahora que hemos recordado la estructura de la receta,
vamos a planificar la escritura de la del “Camotillo”, guiándonos del
siguiente esquema:
¿Qué
necesitaremos?
Papel, lápiz, imágenes, tener
presente lo aprendido sobre
las recetas: estructura,
palabras que se usan el ella,
etc.
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Segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 13
Textualización
Ingredientes:
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Da un tiempo para que los niños y las niñas escriban la receta, teniendo
en cuenta todo lo dialogado.
3. CIERRE
En grupo clase
10
minutos
Dialoga con los niños y niñas sobre los aprendizajes del día, en relación
con la escritura de la receta del camotillo.
Realiza con ellos, un recuento de las actividades realizadas en la
presente sesión. Solicítales que comenten qué les resultó sencillo y
qué fue lo más complicado. Que expresen el por qué.
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Anexo 1
Segundo Grado
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Anexo 1
Segundo Grado
Planifica la
producción de Textualiza sus ideas según las
diversos textos convenciones de la escritura
escritos.
N.° de Nombres y apellidos de Selecciona, Escribe una receta en el nivel Observaciones
orden los estudiantes con ayuda el alfabético, de acuerdo a la
destinatario, tema situación comunicativa y a
y propósito de la sus conocimientos previos,
receta que va a considerando el tema, el
producir propósito y el destinatario.
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Logrado No logrado
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