Lista de cotejo para evaluar el cuadro comparativo

Alumno: Tema: Fecha:

Aspectos a evaluar Cumplimiento Ejecución Observaciones

Ponderación Calificación
Sí No
La presentación del cuadro fue innovadora (lo 4.0
estructuró de forma creativa)

4.0
Identifica adecuadamente los elementos a comparar

Las ideas fueron claras 4.0

Presenta afirmaciones donde se mencionen las 4.0

semejanzas y diferencias más relevantes de los
elementos comparados

Presenta limpieza y ortografía correcta 4.0

Total
20.0
Calificación

TABLA DE PONDERACIÓN
 EVALUADOR: 1=Sí cumplió 0=No cumplió

La calificación se obtiene multiplicando el cumplimiento por la ponderación

Lista de cotejo para evaluar un mapa mental

Alumno: Tema: Fecha:

Aspectos a evaluar Cumplimiento Ejecución Observaciones

Ponderación Calificación
Sí No
La información es correcta 3.0

Presenta el concepto central 3.0

Usa imágenes en toda la extensión del mapa 3.0

Organiza bien el espacio 2.0

El diseño tiene ingenio y creatividad 3.0

Anota las palabras claves sobre las líneas 3.0

En el mapa se aprecia su estilo personal que manifiesta 3.0
su creatividad

Total
20.0
Calificación

TABLA DE PONDERACIÓN

EV 1=Sí cumplió 0=No cumplió

La calificación se obtiene multiplicando el cumplimiento por la ponderación

ALUADOR:
 Lista de cotejo para evaluar un cuadro sinóptico
Alumno: Tema: Fecha:

Cumplimiento Ejecución Observaciones

Aspectos a evaluar Ponderación Calificación
Sí No
5.0
El concepto principal es adecuado y pertinente con el
tema.

5.0
Incluyó todos los conceptos subordinados del tema

5.0
Presenta estructura jerárquica horizontal completa y
equilibrada, con una organización clara y de fácil
interpretación.

Presenta limpieza y ortografía correcta 5.0

Total
20.0
Calificación

TABLA DE PONDERACIÓN

EVALUADOR: 1=Sí cumplió 0=No cumplió

 La calificación se obtiene multiplicando el cumplimiento por la ponderación

Lista de cotejo para evaluar una nota reflexiva

Alumno: Tema: Fecha:

Cumplimiento Ejecución Observaciones

Aspectos a evaluar Ponderación Calificación
Sí No

Presenta ampliamente todos los puntos sugeridos en la 5.0

nota reflexiva

Se nota un análisis personal de lo que está 5.0

describiendo

5.0
Los conceptos están organizados de manera que hay
conexión lógica entre ellos

Incluye opiniones personales combinados con 5.0

argumentos bibliográficos

Total
20.0
Calificación

TABLA DE PONDERACIÓN
 EVALUADOR: 1=Sí cumplió 0=No cumplió

La calificación se obtiene multiplicando el cumplimiento por la ponderación

Lista de cotejo para evaluar un acróstico

Alumno: Tema: Fecha:

Cumplimiento Ejecución Observaciones

Aspectos a evaluar Ponderación Calificación
Sí No
5.0
Es muy creativo, genera gran impacto visual

5.0
Tiene un excelente mensaje escrito y de acuerdo al
tema
5.0
Tiene imágenes de fondo o adornos de acuerdo a al
tema

Presenta limpieza y ortografía correcta 5.0

Total
20.0
Calificación

TABLA DE PONDERACIÓN
EVALUADOR: 1=Sí cumplió 0=No cumplió

La calificación se obtiene multiplicando el cumplimiento por la ponderación

 RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN POR GRUPO
TEMA A EXPONER:______________________________________________________ FECHA:__________________

Criterio Muy Satisfactorio Aceptable No Aceptable Puntuación

2 1 0
Es muy notorio el Algunos de los integrantes Los integrantes grupo ha
Trabajo en grupo trabajo en equipo del grupo no se les mira trabajado por separado cada
realizado por todos conectividad con los demás tema o subtema.
los integrantes. del grupo

presentación La presentación fue Algunos de los integrantes no Los integrantes no hicieron la

muy adecuada a la tuvieron una adecuada presentación respectiva
hora de iniciar la presentación
exposición
Volumen de voz El volumen es lo El volumen es cambiante a El volumen no el aceptable, es
suficientemente alto medida que avanza en la muy débil para ser escuchado
para ser escuchado presentación por todos los miembros de la
por todos los audiencia.
miembros.
Postura del cuerpo Siempre tiene buena Casi siempre tiene buena Tiene mala postura y/o no
contacto visual postura y se postura y establece contacto mira a las personas durante la
proyecta seguro de visual con todos en el salón presentación.
sí mismo. Establece durante la presentación.
contacto visual con
todos en el salón
durante la
presentación
Habla claramente Habla claramente y Habla Claramente pero A menudo habla entre dientes
es entendible. mientras avanza se pierde la o no se le puede entender.
claridad.
Conocimiento del tema Demuestra un Demuestra un buen No parece conocer muy bien
conocimiento conocimiento del tema. el tema.
completo del tema.
Contestar preguntas El estudiante puede El estudiante puede con El estudiante no puede
con precisión precisión contestar la mayoría contestar las preguntas
contestar todas las de las preguntas planteadas planteadas sobre el tema por
preguntas sobre el tema sus compañeros de clase
planteadas sobre el
tema
Uso del tiempo Utiliza el tiempo Utiliza el tiempo Confronta problemas mayores
adecuadamente y adecuadamente pero al final en el uso del tiempo (termina
logra discutir todos tiene que cubrir algunos muy pronto o no logra
los aspectos de su tópicos con prisa terminar su presentación el
trabajo. tiempo asignado
Organización Se presenta la Se presenta la información La audiencia no puede
información de utilizando una secuencia entender la presentación
forma lógica e lógica que la audiencia puede debido a que no sigue un
interesante que la seguir. orden adecuado
audiencia puede
seguir.
Empleo de material Utilizaron material Utilizaron poco material No presentaron material
didáctico didáctico de calidad didáctico y no tuvo mayor didáctico
y de manera impacto visual
oportuna
TOTAL DE PUNTOS
INTEGRANTES DEL EQUIPO

1.-_____________________________________________________

2.-_____________________________________________________

3.-_____________________________________________________

4.-_____________________________________________________

5.-__________________________________________________
 Lista de cotejo para evaluar un mapa conceptual
Alumno: Tema: Fecha:

Cumplimiento Ejecución Observaciones

Aspectos a evaluar Ponderación Calificación
Sí No
4.0
El tema aparece identificado claramente en el mapa
y expresado de manera clara y precisa
4.0
Todos los conceptos y contenidos claves aparecen en
el mapa y además se añaden otros que lo
complementan
4.0
Los conceptos presentados aparecen ordenados de
una manera clara y lógica y conectados mediante
elementos gráficos(flechas. Símbolos…) y palabras
enlaces
El formato es visiblemente atractivo, permite la consulta 4.0
rápida de los conceptos y los identifica claramente

Presenta limpieza y correcta ortografía 4.0

Total
20.0
Calificación

TABLA DE PONDERACIÓN
EVALUADOR: 1=Sí cumplió 0=No cumplió

La calificación se obtiene multiplicando el cumplimiento por la ponderación