Taller de ftABILIDADES

EN ftISTORIA
Interpretando mapas e imágenes

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1 Actividad
La fotografía que te presentamos corresponde a un mural realizado por el pintor mexicano Diego Rivera
en 1951, titulado “La llegada de Hernán Cortés a Veracruz”. Esta pintura pertenece a una gran serie de
murales que le fue encargada a Rivera por el gobierno de su país (actualmente, se encuentra en el Palacio
de Gobierno), ya que su técnica de pintura serviría para demostrar poder político, y además, era una buena
forma para que el pueblo mexicanopor entonces mayormente analfabetopudiera asistir a una muestra
que les contara gráficamente los hitos más importantes de la historia nacional. Observa detenidamente
esta imagen y a continuación realiza una descripción y análisis de la misma en el espacio asignado.

(Archivo Cpech)

¿Qué elementos, personajes y situaciones se aprecian en la imagen?

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 Interpretando mapas e imágenes

Una vez que realizaste tu análisis, reflexiona sobre la forma en que llegaste a sostener lo que escribiste y responde:
¿qué procedimientos tuviste que realizar para llegar a esa conclusión? Intenta detallar lo más posible los pasos que
fuiste haciendo mentalmente al momento de observar la imagen.

La reconstrucción del pasado apoyándose en información extraída de imágenes (pintura, fotografía, grabado, afiches,
caricaturas y mapas, entre otras) ayuda ampliamente en el proceso de aprendizaje de los contenidos, pues permite
reconstruir y comprender hechos y procesos a partir de códigos diferentes al del texto escrito, junto con revelar contenidos
al mismo nivel que este. En esta guía aprenderás algunos tips para realizar un análisis exhaustivo y profundo de imágenes
y mapas. ¡Te darás cuenta que el resultado que puedes lograr será mucho más provechoso que el obtenido en el ejercicio
anterior!

En síntesis...
Antes de comenzar, y ahora que conoces la utilidad de las imágenes para el estudio de la Historia y las
Ciencias Sociales, observa las que se presentan a continuación y completa la siguiente tabla.

(www.fugadasvay.wordpress.com)

Tipo de imagen

Propósito

Personajes y acciones

Contexto histórico

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Utiliza la imagen anterior y aplica sucesivamente las instrucciones que se describen a

continuación:

1. PASOS PARA ANALIZAR UNA IMAGEN

A) Clasifica el documento, identificando los antecedentes generales de la obra:

1. Título de la obra

2. Autor

3. Datación (fecha)

4. Ubicación (tanto el lugar para el que fue creada

o pensada, hasta la ubicación actual).

5. Naturaleza o tipo (grabado, pintura, afiche,

caricatura, etc.)

6. Contexto histórico (por qué, dónde y cómo se

generó y la importancia de la obra en su época)

4 Cpech
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B) Observa la imagen, describiendo detalladamente los elementos presentes en ella, sin interpretarlos. Para hacer esto, es
importante iniciar el trabajo a partir del análisis de su composición, es decir, en cuántos planos o escenas se puede dividir la
imagen y cuál es la disposición de los elementos.

Una vez identificada la composición, trabaja en la descripción de cada escena:

- ¿Cuáles son los elementos que componen la obra? Ejemplo

- ¿Qué acción se desarrolla?
- ¿Cuáles son los personajes?
- ¿Qué actitudes tienen?
Ejemplo de identi cación de planos y escenas
- ¿Dónde están?
- ¿Qué oficios tienen?, etc.

Plano o escena central

Primer plano o escena

Te sugerimos que realices esto sobre la misma imagen que has trabajado en la guía, utilizando recursos gráficos como
círculos, cuadrados, flechas, entre otros. Es importante que en la descripción no incluyas valoraciones o supuestos, porque
son parte de la interpretación de la obra.

Todos aquellos elementos que observas en la imagen, pero que pueden ser distintos a los de tu
compañero de clase son elementos subjetivos y, por lo tanto, corresponden a valoraciones o
supuestos.

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C) Analiza, interpreta y comenta el documento iconográfico: interpreta lo que el autor quiere reflejar, cuáles son los mensajes que
contiene la obra o qué elementos son propios del período histórico reflejado. Cada una de las proposiciones interpretativas
debes fundamentarla a partir de los elementos de la descripción.

Análisis:

2. CÓMO ANALIZAR UN MAPA ftISTÓRICO

En Historia, Geografía y Ciencias Sociales, los mapas son importantes ya que facilitan el aprendizaje de procesos
políticos, económicos, sociales y culturales, al constituir una fuente de información de la dimensión espacial o
geográfica. En esta sección aprenderás a leer, analizar e interpretar mapas históricos, para que domines una habilidad
que te permitirá comprender de mejor manera los contenidos de las clases de Historia.

¿Qué es un mapa histórico?

Un mapa es la representación gráfica de un territorio determinado en un plano bidimensional, aunque más allá de
esta definición, debes tener en cuenta que un mapa permite apreciar la relación entre el ser humano y el espacio
geográfico. El mapa histórico es aquel que representa una región del mundo en el pasado, para dar cuenta de hechos
y procesos de diversa índole. Combina el tiempo y el espacio en una misma figura y comprende variada información,
tal como continentes, países, ciudades, rutas comerciales y límites entre Estados, entre otros datos.

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Identi cación

Debes considerar los elementos básicos del mapa, es decir:

a. Título: contiene la temática del mapa, que generalmente corresponde a un hecho o proceso histórico, político
o social.
b. Ubicación espacial: localización en el espacio de la temática. Identifica continentes, países, regiones, océanos,
lagos, ciudades y rutas terrestres o marítimas, entre otras.
c. Ubicación temporal: localización en el tiempo aludido en el mapa; suele figurar en el título.

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 Interpretando mapas e imágenes

2 ttescripción
En esta parte se realiza la descripción de la información contenida en el mapa a partir de la observación de:

a. Símbolos: elementos gráficos (puntos, líneas, áreas o figuras) que indican lugares, acontecimientos y recursos,
entre otros.
b. Leyenda: recuadro en el que se encuentran las explicaciones de la simbología. Generalmente posee otros
aspectos técnicos del mapa, como la escala.

Lo esencial en este punto es que puedas establecer relaciones entre los distintos elementos de la simbología,
otorgándoles un significado a través de sus diferencias o especificidades en el mapa.

3 Explicación
Es la parte más importante del análisis, en la que le otorgas un sentido a la información, ya que debes vincular la
información gráfica del mapa con el acontecimiento o proceso socio-histórico al que se refiere, en otras palabras,
realizar una contextualización del mapa histórico.

4 Síntesis
Por último, realiza una valoración final del mapa histórico, formulando conclusiones a partir de tus conocimientos
y de la información analizada. Además, puedes redactar una reflexión en torno al propósito o la utilidad del mapa
presentado.

En síntesis...

Ya conoces los pasos esenciales para analizar mapas históricos. Ahora describe con tus palabras, a partir de
lo estudiado, cuál es la importancia de la interpretación de mapas para el estudio de la Historia y para la
resolución de ejercicios que contengan este tipo de información visual.

• Historia:

• Resolución de ejercicios:

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1 Actividad
Aplica los pasos señalados para trabajar un mapa histórico y completa tu análisis en el espacio asignado.

El título alude a la observación de la

El propósito de este mapa es mostrar las
cartografía de Europa al término de la diversas modi caciones geográ cas tras la
Segunda Guerra Mundial.
guerra (anexiones, territorios disputados y
cambios de fronteras), además de los lugares
donde se realizaron conferencias de paz.
Europa tras la Segunda Guerra Mundial (1945)

República Federal Alemana

(RFA, 1949)

República Democrática Alemana

(RDA, 1949)

Territorios anexionados por la URSS Islandia

Territorios anexionados por Bulgaria

Territorios italianos atribuidos a Yugoslavia

Sarre, vinculado económicamente a Francia hasta

1959
URSS
Trieste, territorio libre de 1947 a 1959 Irlanda Reino
Unido
Fronteras en 1947
Polonia
Capitales de Estado RFA RDA
Conferencias de paz Checoslovaquia
Francia
Austria
Rumania
Simbología: se indica diversa
información como nombres de España
Bulgaria
territorios, adjudicación de lugares
Turquía
especí cos, fronteras y lugares en
donde se realizaron conferencias. Grecia

Análisis e interpretación:

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1 Actividad
A continuación desarrolla los siguientes ejercicios para evaluar cuánto aprendiste sobre la interpretación
de mapas e imágenes.

Consecuencias de la descolonización de África y Asia

Encabezado: Este dibujo corresponde a una serie del caricaturista inglés Leslie Gilbert Illingworth, realizada el 27 de
julio de 1960.

“La Segunda Guerra Mundial abrió el camino para el despertar de los pueblos colonizados. Las nuevas elites indígenas,
educadas en Occidente e impregnadas de las ideas de libertad y democracia y a la vez excluidas de los cargos
administrativos y políticos, formaron los cuadros de los primeros grupos nacionalistas”. (www.historiasiglo20.org).

Fuente: www.forosegundaguerra.com

Analiza e interpreta el mensaje que se pretende transmitir con esta caricatura utilizando los pasos señalados y
luego responde:

1. ¿Qué representan los niños que corren?

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2. ¿Quiénes son las personas que se encuentran detrás de la puerta?

3. ¿Qué crees que significa la puerta abierta?

4. ¿Qué nuevo peligro crees que simbolizan los leones?

5. ¿Qué quiere transmitir el autor con esta caricatura? Explica

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Guerra Fría y su influencia en Latinoamérica

Aliados de EEUU
Aliados de la URSS
Países no alineados

Movimientos guerrilleros
alineados con EEUU

Movimientos guerrilleros
alineados con la URSS

Encabezado: Se presenta un mapa mundial en el cual se identifican las zonas de influencia o aliados de las
superpotencias durante la Guerra Fría.

Fuente: www.essential-humanities.net/western-history/united-states/

Analiza e interpreta el mensaje que se pretende transmitir con este mapa utilizando los pasos señalados y luego
responde:

1. ¿Qué países fueron aliados de la URSS y cuáles de Estados Unidos durante la Guerra Fría? Menciónalos mediante
nominaciones (ejemplo: países del sur de África):

Países aliados a la URSS:

Países aliados a EEUU:

2. ¿Qué información puede obtenerse del análisis de este mapa? Extrae dos conclusiones explícitas y dos interpretaciones.

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Antecedentes de la Primera Guerra Mundial

Traducción: «¡Escuchen! ¡Los perros ladran!»

Encabezado: Este mapa satírico fue elaborado por el publicista y cartógrafo norteamericano George Washington
Bacon, a comienzos del siglo XX.

Fuente: www.bibliodyssey.blogspot.cl

Siguiendo los pasos señalados en esta guía, interpreta el mensaje que Washington Bacon pretendía transmitir
con la caricatura y responde:

1. En este mapa, ¿a quiénes representan, específicamente, los perros y el oso?

2. ¿Cuál es la actitud de los perros y de los demás animales ilustrados en la caricatura?

3. ¿A qué ámbito(s) del contexto político europeo, previo a la Primera Guerra Mundial, alude la caricatura?

4. ¿Qué buscaba transmitir el autor con esta representación? Explica.

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Mis apuntes

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Mis apuntes

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Mis apuntes

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Han colaborado en esta edición:

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida

Equipo Editorial
Fabián Guajardo Guajardo
José Ignacio Olave Gajardo

Equipo Gráfico y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Daniel Henríquez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar
las distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicación. En caso de presentarse alguna omisión
o error, será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

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