SECUENCIA DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN

Situación de contexto:
Celebración del tiempo de adviento
Situación problemática

PROCESOS DESARROLLO DE LAS RECURSOS Y TIEMPO

PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICO MATERIALES
Motivación  Presento a los niños una Lámina en la
lámina de la corona de corona de
adviento. adviento.
Recojo saberes  Responden ¿Qué imagen Diálogo
previos ven? ¿para qué servían las
velas?
Conflicto  Se propicia el diálogo con Diálogo
cognitivo los niños(as) y les
pregunte ¿saben cómo se
llama esta corona? Y
¿cuándo se usa?
 Descubrir con los
niños(as)el sonido “AD”
Procesamiento  Presentar la palabra Letrero léxico
de la “ADVIENTO” Papelografo
información  Se presentan los fonemas Plumones
ad – ed – id – od- ud Cuaderno
 Solicitar a los niños(as) Lápiz
que mencionen palabras Dibujos
con los silabemas, la
maestra los irá
escribiendo en la pizarra,
como vocabulario.
 Poner en la pizarra varias
tarjetas con dibujos.

Admiral Admirable
Administrados Adán

 Escriben en su cuaderno
las palabras nuevas.
Transferencia  Haciendo uso de las letras Letras móviles
móviles, escriben las Papelógrafo
palabras nuevas y las Plumones
escribirán en un
papelógrafo.
 Exponen sus trabajos en
un lugar visible.
Metacognición  ¿Qué aprendí? ¿Cómo Ficha de
aprendí? ¿Qué me gusto? metacognición
¿Por qué?
Evaluación  Hoja de aplicación Hoja de
aplicación.
 HOJA DE APLICACIÓN

Completa las palabras:

__ __án __ __aptar

__ __ecuado __ __elgazar

__ __icto __ __emás

__ __obo __ __viento

__ __ulto __ __ular