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“IMPACTO DE LAS CAPACIDADES AGRICOLAS EN LA PRODUCTIVIDAD DE LA QUINUA – JUNTA DE USUARIOS DEL DISTRO DE RIEGO
RAMIS NUÑOA Y LLALLIMAYO- PROVINCIA MELGAR- AZANGARO - 2017”.
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPOTESIS GENERAL VARIABLES
¿De qué forma se relacionan las capacidades Determinar el nivel de relación entre las Existe relación entre la productividad
productivas y la productividad agrícola en la capacidades productivas y la productividad agrícola y las capacidades productivas en V. I. = Capacidades productivas.
junta de usuarios del distrito de Riego Ramis,
población de la junta de usuarios del distrito de Riego Nuñoa y Llallimayo- Provincia Melgar- Azangaro -
Ramis, Nuñoa y Lllallimayo- Provincia Melgar- 2017
Azangaro -2017? junta de usuarios
junta de usuarios del distrito de Riego
Ramis, Nuñoa y Llallimayo- Provincia
Melgar-Azangaro -2017, Región Puno. V.D. = Productividad agrícola
1.1.- ¿Cómo se relacionan los niveles de 1.1.- Determinar la relación entre los niveles de 1.1.-Existe relación entre los niveles de 1.- Número de capacitaciones
capacitación en técnicas agrícolas (capacitados y no capacitación en técnicas agrícolas recibidos por capacitación en técnicas agrícolas y el recibidas en técnicas agrícolas
capacitados) y el nivel de rendimiento del cultivo del el agricultor y el nivel de rendimiento del cultivo nivel de rendimiento del cultivo de quinua.
quinua? del quinua. 2.- Acceso a transferencia de
1.2.-Existe relación entre los tipos de conocimientos agrícolas.
1.2.- ¿Cómo se relacionan los tipos de capacitación 1.2.- Determinar la relación entre los tipos de capacitación y el nivel de rendimiento del
(conocimientos teóricos, conocimientos tecnológicos capacitación recibidos por el agricultor y el nivel cultivo de quinua.
aplicados y ambos) y el nivel de rendimiento del de rendimiento agrícola.
cultivo de quinua? 1.3.-Existe relación entre el nivel de 3.- El número de veces que el
1.3.- ¿Como se relacionan el nivel de aplicabilidad 1.3.- Determinar la relación entre el nivel de aplicabilidad de los temas recibidos y el agricultor ha aplicado los
(nunca, a veces, siempre) de los temas recibidos y el aplicabilidad de los temas recibidos por el nivel de rendimiento del cultivo del quinua. conocimientos adquiridos en
nivel de rendimiento del cultivo de quinua? agricultor y el nivel de rendimiento del cultivo de técnicas agrícolas
quinua.
1.4.- ¿Como se relacionan los niveles de 1.4.-Existe relación entre el nivel de
escolarización del conductor de hogar y el nivel de 1.4.- Determinar la relación entre el nivel de escolaridad del conductor de hogar y el 4.-Númerodeañosde
rendimiento del cultivo del quinua? escolaridad del conductor de hogar y el nivel de nivel de rendimiento del cultivo del quinua. escolaridad realizados por el
rendimiento del cultivo del
quinua. conductor del hogar
Gobierno Local
1.- Numero de capacitaciones recibidas en técnicas agrícolas
gobierno Nacional
2.-Acceso a transferencia de conocimientos agrícolas Variable cualitativa que mide en niveles la cantidad y
calidad de
Trasmision de conocimiento teorico
educacion extensiva rural recibida.
EDUCACION 3.- El número de veces que el agricultor ha aplicado los conocimientos DESARROLLO DE COMPETENCIAS
adquiridos en Trasmision de conocimiento tecnologico
Productivas- agricolas desarrollads 4.- Numero de años de escolaridad realizados por el conductor del hogar Variable nominal, que mide el nivel de escolaridad de
los conductores ESCOLARIDAD DEL CONDUCTOR DE
Agrícolas. eficientemente FAMILIA Años de estudios realizados
De hogar.