PROYECTO FINAL LAS TGS
Ana Omaira Rojas, Andrés Felipe Ruiz Medina, Juan Carlos Serrano, Manuel Humberto Ortega Méndez
ECBTI, Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Zipaquirá, Colombia
arojaslegnadvirtual.edu.co
juansv01yahoo.es
tercer.autor@correo.dom
Resumen
Los sistemas industriales cuentan con diferentes elementos que
interactúan entre sí para lograr procesar las entradas de diversos
materiales y convertirlas en nuevos productos. El análisis detallado
bajo una mirada propia de la teoría general de sistemas nos permite
conocer las principales características de sistemas como el reciclaje del
plástico o la producción de biocombustibles, industrias abordadas en
esta oportunidad. Los procesos, subsistemas, el sistema
organizacional, la interacción con el ambiente, la entropía y
homeostasis de un sistema determinan su naturaleza y ofrecen
información valiosa para asegurar su subsistencia en el medio.
Índice de Términos— Elementos, entadas, entropía, homeostasis,
procesos, salida, subsistema.
I. INTRODUCCIÓN
Los sistemas son mecanismos de entrada, producción y salida, en la
gran mayoría de actividades que vemos día tras día sin importar la
complejidad de estos podemos apreciar la existencia de sistemas y la
forma en que estos llevan a cabo un proceso para cumplir un objetivo
mediante la forma en que se relacionan cada uno de sus elementos, a
continuación mencionaremos la importancia que tiene el entender la
forma en que funciona un sistema y todas sus partes para nuestro
desarrollo en el ámbito profesional.
El presente trabajo se realizó con el fin de identificar como se
interiorizo los temas aprendidos a lo largo del curso, y expresar como
a partir de cada una de las temáticas de la TGS se puede aportar en cada
uno de los campos de desempeño de las carreras que estudia cada uno
de los integrantes del grupo colaborativo.
II. OBJETIVOS
 Que los integrantes del grupo colaborativo revisen la
temática tratada para el desarrollo de las actividades
colaborativas 1 y 2.
 Que cada uno de los estudiantes teniendo en cuenta su
perfil profesional aporten sobre el tema relacionadas con
la aplicación de la TGS.
 Desarrollar y consolidar un trabajo de manera grupal,
teniendo en cuenta los aportes e ideas propuestas por cada
uno de los integrantes del grupo colaborativo.
III DESARROLLO DE CONTENIDOS
1. Importancia de aplicar la teoría general de sistemas en el
análisis de los sistemas organizacionales.
2. Vínculos de los Videos
A. Ana Omaira Rojas Leguizamón
B. Andrés Felipe Ruiz Medina
C. Juan Carlos Serrano
https://www.youtube.com/watch?v=8gcwFD_09v8&t=1
74s
D. Manuel Humberto Ortega Méndez
IV.CONCLUSIONES
El propósito de esta sección es resumir los principales resultados
discutidos a lo largo del paper. Recuerde manejar las conclusiones como
enunciados cortos fundamentados en la teoría y los objetivos planteados.
Esta sección no tiene requisitos especiales de formato.
REFERENCIAS
[1] S. M. Metev and V. P. Veiko, Laser Assisted Microtechnology,
2nd ed., R. M. Osgood, Jr., Ed. Berlin, Germany: Springer-
Verlag, 1998.
[2] J. Breckling, Ed., The Analysis of Directional Time Series:
Applications to Wind Speed and Direction, ser. Lecture Notes in
Statistics. Berlin, Germany: Springer, 1989, vol. 61.
[3] S. Zhang, C. Zhu, J. K. O. Sin, and P. K. T. Mok, “A novel
ultrathin elevated channel low-temperature poly-Si TFT,” IEEE
Electron Device
Lett., vol. 20, pp. 569–571, Nov. 1999.
[4] M. Wegmuller, J. P. von der Weid, P. Oberson, and N. Gisin,
“High resolution fiber distributed measurements with coherent
OFDR,” in Proc. ECOC’00, 2000, paper 11.3.4, p. 109.
[5] R. E. Sorace, V. S. Reinhardt, and S. A. Vaughn, “High-speed
digitalto-RF converter,” U.S. Patent 5 668 842, Sept. 16, 1997.
[6] (2002) The IEEE website. [Online]. Available:
http://www.ieee.org/
[7] M. Shell. (2002) IEEEtran homepage on CTAN. [Online].
Available:
http://www.ctan.org/tex-
archive/macros/latex/contrib/supported/IEEEtran/
[8] FLEXChip Signal Processor (MC68175/D), Motorola, 1996.
[9] “PDCA12-70 data sheet,” Opto Speed SA, Mezzovico,
Switzerland.V
 TABLA I TABLA I I

NOMBRE DEL GRUPO NOMBRE DEL GRUPO

ESCALA DE ESCALA DE
COLABORA ESTUDIANTE: COLABORA
ESTUDIANTE: VALORACION VALORACION
TIVO: TIVO:
301307_104 Baja Media Alta 301307_104 Baja Media Alta
Ana Omaira Rojas Andrés Felipe Ruiz
(1 y 5) (6 y 8) (9 y 10) (1 y 5) (6 y 8) (9 y 10)
Participe activamente en Participe activamente en
el foro desde el inicio de 9
el foro desde el inicio de
la actividad? la actividad?
Solucione el interrogante Solucione el interrogante
planteado con todos los planteado con todos los 9
requerimientos ? requerimientos ?
Socialice en el foro con Socialice en el foro con
los compañeros de grupo los compañeros de grupo 8
la solución del la solución del
interrogante formulado? interrogante formulado?
Argumente claramente Argumente claramente
mis puntos de vista frente mis puntos de vista frente 8
al de los compañeros, al de los compañeros,
utilizando las normas de utilizando las normas de
netiqueta? netiqueta?
Ingresé con la debida Ingresé con la debida
anticipación para el anticipación para el 9
desarrollo de la actividad? desarrollo de la actividad?
Realice aportes Realice aportes
argumentados y argumentados y 9
significativos a los significativos a los
avances enviados por los avances enviados por los
compañeros compañeros
PROMEDIO PROMEDIO

FORMATO DE AUTOEVALUACION FORMATO DE AUTOEVALUACION

 TABLA I I I TABLA I V
FORMATO DE AUTOEVALUACION FORMATO DE AUTOEVALUACION
NOMBRE DEL GRUPO NOMBRE DEL GRUPO
ESCALA DE ESCALA DE
ESTUDIANTE: COLABORA ESTUDIANTE: COLABORA
TIVO: VALORACION TIVO: VALORACION
301307_104 Baja Media Alta Manuel Humberto 301307_104 Baja Media Alta
Juan Carlos Serrano
(1 y 5) (6 y 8) (9 y 10) Ortega (1 y 5) (6 y 8) (9 y 10)
Participe activamente en Participe activamente en 9
el foro desde el inicio de el foro desde el inicio de
la actividad? la actividad?
Solucione el interrogante Solucione el interrogante 9
planteado con todos los planteado con todos los
requerimientos ? requerimientos ?
Socialice en el foro con Socialice en el foro con 9
los compañeros de grupo los compañeros de grupo
la solución del la solución del
interrogante formulado? interrogante formulado?
Argumente claramente Argumente claramente 8
mis puntos de vista frente mis puntos de vista frente
al de los compañeros, al de los compañeros,
utilizando las normas de utilizando las normas de
netiqueta? netiqueta?
Ingresé con la debida Ingresé con la debida 8
anticipación para el anticipación para el
desarrollo de la actividad? desarrollo de la actividad?
Realice aportes Realice aportes 9
argumentados y argumentados y
significativos a los significativos a los
avances enviados por los avances enviados por los
compañeros compañeros
PROMEDIO PROMEDIO
 ESCALA DE VALORACION
GRUPO
COLABORATIVO: Estudiante 1: Estudiante 2: Estudiante 3: Estudiante 4: Estudiante 5:
JUAN CARLOS MANUEL HUMBERTO
SERRANO ANA OMAIRA ROJAS ANDRES FELIPE RUIZ ORTEGA
Baja Alta Baja Alta Baja Alta Baja Alta Baja Alta
(1 y Media (9 y (1 y Media (9 y (1 y Media (9 y (1 y Media (9 y (1 y Media (9 y
301307_104 5) (6 y 8) 10) 5) (6 y 8) 10) 5) (6 y 8) 10) 5) (6 y 8) 10) 5) (6 y 8) 10)
Los integrantes del
grupo participaron en su
totalidad en el
desarrollo de la
actividad? 9 9 9 9 1
Los integrantes del
grupo participaron en el
foro de la actividad
desde el inico de la
misma? 9 9 9 9 1
Todos los integrantes
del grupo colaborativo
socializaron en el foro
de la actividad la
respuesta al
interrogante? 8 8 8 8 1
Todos los integrantes
del grupo tuvieron en
cuenta las normas de
netiqueta para la
participaciòn en el foro? 8 8 8 8 1
PROMEDIO