SEMANA 18

VII ciclo / 4°
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DOCENTES:
4° A – B - D–C–D–F–G ETELVINA ROMERO AYLAS
YNÉS SEDANO MURILLO
 FICHA DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Semana 18 (17 al 21 de julio)

APELLIDOS Y NOMBRE:

CICLO: VII GRADO Y SECCIÓN: 4°--- FECHA: ---------------

¿QUÉ PROYECTOS PODEMOS PRESENTAR PARA

LA FERIA EUREKA 2023? (II)

Experiencia de aprendizaje N ° 05: PERÚ MESTIZO, DESDE JUNÍN EN LA CELEBRACIÓN DEL 1° DÍA DEL
LOGRO 2023
Situación significativa:
Los estudiantes de la I.E. Daniel A. Carrión evidencian dificultades de comunicación oral con sus pares y sus
maestros. El estudiante indaga sobre el ambiente en Junín, sus recursos, la degradación del ambiente, los
cambios producidos por el ser humano, el impacto ambiental utilizando fuentes de información científica. ¿Cómo
podemos comunicar sobre el ambiente en Junín? ¿Es posible relacionar estos ecosistemas, agregando los seres
vivos como plantas y animales con nuestro entorno? ¿Podemos realizar una INDAGACIÓN CIENTIFICA o
SOLUCIÓN TECNOLÓGICA que nos permita aprovechar esos recursos en nuestra vida cotidiana?.

COMPETENCIA  Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
METAS DE PROTECCIÓN DE LA VIDA:
APRENDIZAJE Elabora un plan de higiene físico y mental para mantener y mejorar su salud
considerando su estado nutricional.
PROPÓSITO DELA Proponer y relacionar temas investigativos para nuestra Feria de Ciencias, con el fin de
EXPERIENCIA incorporar nuevos conceptos científicos.
PRODUCTO  Elección del proyecto para la Feria de Ciencias Eureka.
 Cuaderno de Campo.

CRITERIOS DE  Demostrar participación activa en el desarrollo de las investigaciones.

EVALUACIÓN  Elegir el proyecto para la Feria de Ciencias Eureka.
 Exponer y presentar mi solución tecnológica.

I. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN:

¿QUÉ ES LA RESPIRACIÓN Y SU
IMPORTANCIA EN EL SER
HUMANO?

La respiración es una de las funciones

principales de los organismos vivos, nos
permite obtener oxígeno y fabricar la energía
que necesitamos para vivir. Respiramos
continuamente y muchas veces ni nos damos
cuenta.
 ¿CUÁLES SON LAS TRES FUNCIONES DEL
SISTEMA RESPIRATORIO?

Las principales funciones del sistema respiratorio son obtener

oxígeno a partir del ambiente externo, y proporcionarlo a las
células, y eliminar del organismo el dióxido de carbono producido
por el metabolismo celular.
Mediante la respiración, inhalación y exhalación, el
sistema respiratorio facilita el intercambio de gases entre el aire
y la sangre y entre la sangre y las células del cuerpo. El
sistema respiratorio también nos ayuda a percibir el olor y crear
sonidos.

¿QUÉ ES EL SISTEMA CIRCULATORIO Y

CUÁL ES SU FUNCIÓN?

El sistema circulatorio está formado por vasos sanguíneos que

transportan sangre desde el corazón y hacia el corazón. Las
arterias transportan la sangre desde el corazón al resto del
cuerpo, y las venas la trasportan desde el cuerpo hasta el
corazón.

¿CUÁL ES EL RECORRIDO DE LA SANGRE?

La sangre ingresa a la aurícula derecha del corazón y es

bombeada al ventrículo derecho, que a su vez bombea
la sangre a los pulmones. Después, la arteria pulmonar
transporta la sangre con bajo contenido de oxígeno desde el
corazón hasta los pulmones. Los pulmones agregan oxígeno a
la sangre.

¿QUÉ SUCEDE CUANDO LA SANGRE NO

CIRCULA BIEN EN NUESTRO CUERPO?

Cuando la sangre no circula correctamente, el oxígeno

transportado en la sangre no llega a los tejidos musculares de
forma eficaz, lo que puede provocar rigidez y calambres en los
músculos.

ACTIVIDAD 1: Luego de leer, ayúdate con tu texto:

1. ¿Cómo se realiza la respiración? pág.90
2. ¿Cuáles son las etapas de la respiración?
3. ¿Cómo se regula la respiración?
4. ¿Cómo está compuesta la sangre? pág. 92
5. ¿Cuáles son los vasos sanguíneos?
6. ¿Cómo se realiza la circulación sanguínea?
7. ¿Qué es la circulación linfática?
 La Excreción

Es el proceso de remover desechos y exceso de agua del

cuerpo. Es una de las principales formas en que el cuerpo
mantiene la homeostasis. Aunque los riñones son los órganos
principales de la excreción, muchos otros órganos también
excretan desechos.

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA
EXCRECIÓN EN LOS SERES VIVOS?

La excreción es el proceso biológico por el cual un

ser vivo elimina de su organismo las sustancias tóxicas,
adquiridas por la alimentación o producidas por su
metabolismo. En organismos unicelulares y animales muy
pequeños la excreción es un proceso celular que no requiere
estructuras especializadas.

¿QUE SE ELIMINAN EN LA EXCRECIÓN?

Eliminas desechos en forma de gas (dióxido de carbono),

líquido (orina y sudor) y sólido. La excreción es el proceso de
eliminar los desechos y el exceso de agua del cuerpo.

Actividad 2:
1. ¿Cómo está conformado el sistema excretor? pág. 94
2. ¿Cómo se forma la orina?
3. ¿Cuáles son los otros órganos excretores?

II. FERIA DE CIENCIA EUREKA:

A. LA INDAGACIÓN CIENTÍFICA DESCRIPTIVA:

En el caso de la indagación científica descriptiva, existe la selección o determinación de un hecho,
situación o acontecimiento y se describe en base observaciones el fenómeno tal cual como se
presenta. El proyecto debe comprender:
 Observaciones preliminares.
 El problema y objetivos de la indagación científica descriptiva (lo que se quiere describir).
 La búsqueda de información científica relacionada al hecho o fenómeno observado, y sus estudios
antecedentes.
 El diseño de observación en relación al objetivo, el procedimiento; selección de materiales,
instrumentos y herramientas, medidas de seguridad y tiempo empleado.
 La recolección de datos y elaboración de gráficas.
 El análisis de datos e información.
 Elaboración de conclusiones.
 La evaluación del proceso y resultados de la indagación. Sustentar sobre la base de conocimientos
científicos, las conclusiones, procedimientos, ajustes realizados y si permitieron responder a la
pregunta.
 La elaboración y comunicación del informe.
 B.-CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS DE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
El proyecto de alternativa de solución tecnológica se orienta a la construcción o innovación de objetos, procesos o sistemas tecnológicos
basándose en el conocimiento científico, tecnológicos o de diversas prácticas locales - ancestrales para dar solución a problemas del
contexto ligado a las necesidades de su contexto, poniendo en juego la creatividad y perseverancia. El proyecto debe comprender:
 La descripción del problema del contexto que requiera la solución tecnológica, las causas que lo generan y propuesta de la alternativa
de solución tecnológica basada en conocimientos científicos y prácticas locales o ancestrales.
 El establecimiento de los requerimientos que debe cumplir la alternativa de solución tecnológica y los recursos disponibles.
 El diseño del proyecto de alternativa de solución tecnológica se representa de manera gráfica o esquemática, describiendo las partes,
etapas y su función.
 La selección de instrumentos, herramientas, recursos y materiales considerando su impacto ambiental y seguridad. Prevé costos y
tiempo de ejecución.
 La implementación del proyecto de la solución tecnológica ejecutando según los requerimientos y el diseño previsto; así como el uso
de los materiales, herramientas e instrumentos.
 La validación mediante la realización de pruebas del funcionamiento de la solución tecnológica y realización de ajustes o cambios según
los requerimientos o características establecidas.
 La evaluación, en base a datos de pruebas realizadas del funcionamiento de la solución tecnológica y determinar si se resolvió el
problema o necesidad en función de los requerimientos que se establecieron, explicación de la construcción y los ajustes realizados sobre
la base de conocimientos científicos o prácticas locales, y determinación del impacto en el ambiente y su propuesta de mejora.
 La elaboración y comunicación del informe del proyecto de alternativa de solución tecnológica deben ser de carácter original o de una
innovación o de una adaptación al entorno donde se ha identificado el problema o necesidad (por ejemplo: el uso de materiales de la
zona para conservar o aislar el calor en las viviendas). Estos proyectos deben corresponder a los aspectos relacionados a energía y
potencia, control y automatización, biotecnología, agropecuaria, de construcción o la tecnología del ambiente

METACOGNICIÓN

¿Qué puedo hacer

Criterios de Evaluación ¿Qué logré? para mejorar mis
Explico aprendizajes?
Explico
1. Demostré participación activa en el desarrollo de las
investigaciones.
2. Elegí el proyecto para la Feria de Ciencias Eureka.

3. Expuse y presente mi solución tecnológica.