Un jardín particular

EN EQUIPO

El club Matemagia cuenta con diferentes

ambientes en los que se pueden apreciar curiosas
representaciones relacionadas con aplicaciones
matemáticas. Uno de sus atractivos lo constituyen
los jardines pitagóricos, que son tres jardines en
forma de hexágono regular que, al unirse entre
sí por una de sus esquinas, forman en el centro
un triángulo rectángulo. Se sabe que el jardín
más grande tiene un área de 36 m2. Si se quiere
abonar los tres jardines, ¿cuántos kilos de abono
se necesitarán? (Dato: por cada metro cuadrado se
necesitan 6 kilos de abono).

Manos a la obra
¿Qué figuras describen las formas de los jardines? ¿Qué figura se forma en el centro
de los tres jardines? ¿Qué características tiene dicha figura?

REPRESENTACIÓN DE FIGURAS Y CUERPOS

MATERIALES Toma los cuadrados de papel y traza, en cada

– 2 cuadrados de papel
uno, segmentos que unan los puntos medios
de 10 cm de lado de cada lado con uno de los vértices. Luego,
– Regla graduada colorea los cuadrados tal como se muestra.
– Lápices de colores Finalmente, recorta uno de los cuadrados
– Cinta adhesiva separando las piezas de colores, de modo que
obtengas cinco figuras.
1. ¿Qué formas tienen las figuras recortadas?

SITIO WEB _______________________________________________________________

Accede a 2. ¿Qué relación encuentras entre las áreas de las cinco piezas obtenidas
http://goo.gl/u8vqRn y el área del cuadrado que no se recortó? _____________________________
Selecciona “Play” y
comprueba el teorema REPRODUCCIÓN A PARTIR DE MODELOS DADOS
de Pitágoras.
3. Construye un cuadrado con los cuatro triángulos rectángulos recortados
(une las hipotenusas dos a dos).
4. Une por un vértice el
Realiza los trazos y
cortes con precisión cuadrado que acabas de
para que no tengas construir y el cuadradito
inconvenientes en tu morado, de modo que
demostración. formes un ángulo recto.
5. Toma el cuadrado no
recortado y únelo a los dos
cuadrados anteriores. ¿Qué
figura se forma en el centro
© Santillana S. A.

de ellos? Dibújala.
_______________________
106 UNIDAD 2 / PROPORCIONALIDAD. TRIÁNGULO RECTÁNGULO
 Dibujo y construcción

6. Si nombramos como a, b y c a las medidas de los lados de los cuadrados

menor, intermedio y mayor, ¿cuáles serán las áreas de dichos cuadrados?
5 ¿Qué relación encuentras entre dichas áreas? Exprésala algebraicamente.
*1
π Demuestra el teorema _______________________________________________________________
x de Pitágoras con el
_______________________________________________________________
24
β siguiente tangrama.
①
19 _______________________________________________________________
<+5
73
Ω CONSTRUCCIÓN SOBRE LA BASE DE DATOS DADOS
>
5 7. Sean tres triángulos semejantes cuyos lados correspondientes coinciden con
*1
π los catetos e hipotenusa de un triángulo rectángulo. Comprueba y comenta si
x
24 se cumple el teorema de Pitágoras. Luego, anota tus observaciones.
β Nota: Las piezas
①
19
las encuentras en la 8. ¿Se puede afirmar que el teorema de Pitágoras es una propiedad de todo
< 5 página 357.
+ triangulo rectángulo?
73
Ω _______________________________________________________________
>
_______________________________________________________________

9. Utiliza los desglosables 4 y 5 de las páginas 359 y 361. Coloca uno de los
cuadrados sobre la hipotenusa del triángulo rectángulo y, con las piezas
▶ TEN EN CUENTA que forman el otro cuadrado, demuestra geométricamente el teorema de
Si construimos figuras Pitágoras a través de la composición de áreas.
semejantes sobre cada 10. Lee la información del margen y resuelve la situación inicial. ¿Cuántos
uno de los lados de un
triángulo rectángulo, se kilogramos de abono se necesitarán para los tres jardines?
verifica que el área de la
figura construida sobre
la hipotenusa es igual a
la suma de las áreas de
las figuras construidas
sobre los catetos.

11. ¿Podemos decir que hay varias formas de demostrar el teorema de Pitágoras?
Justifica tu respuesta.
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_______________________________________________________________

Metacognición Heteroevaluación

Respondo estas preguntas y analizo mi proceso
de aprendizaje.
1. ¿Tuve dificultad al manipular material
concreto y representar las figuras asignadas?
2. ¿Qué estrategia apliqué para realizar las
demostraciones gráficas?
© Santillana S. A.
Realiza las siguientes actividades en hojas A4
y luego entrégaselas a tu profesor(a).
1. Utiliza el desglosable 5 de la página 361 y
demuestra el teorema de Pitágoras de manera
geométrica con áreas de trapecios.
2. Elabora un organizador gráfico que resuma

3. ¿En qué otras situaciones puedo aplicar los las relaciones que representa el teorema de
conocimientos revisados en esta actividad? Pitágoras en triángulos rectángulos.

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