SEP, (2017) Aprendizajes clave para la educación integral

Los fines de la educación del siglo XXI

Pág. 20

¿Qué responsabilidad les compete a los profesionales que elaboran en los cuatro niveles
educativos para los mexicanos que egresan de la educación obligatoria?

El logro progresivo de los aprendizajes que marca la estructura del perfil de egreso de la educación
obligatoria. Conseguir que los mexicanos que egresen sean ciudadanos libres participativos,
responsables e informados; capaces de ejercer y defender sus derechos; que participen en la vida
social, económica y política de nuestro país, dispuestas a mejorar su vida social y continuar con su
vida compleja en este mundo.

Comentario:

El directivo tiene como principal propósito asegurar que la gestión pedagógica que se realiza
dentro de las aulas conlleve a la misión y visión educativa fundamentada en la normativilidad
vigente.

SEP, (2017) Aprendizajes clave para la educación integral

Los fines de la educación del siglo XXI

Pág. 20 – 23

¿Cómo está organizado el perfil de egreso de la educación obligatoria?

Esta organizado en 11 ámbitos: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y

comprensión del mundo natural y social, pensamiento crítico y solución de problemas, habilidades
socio emocionales y proyecto de vida; colaboración y trabajo en equipo, convivencia y ciudadanía,
apreciación artística, atención al cuerpo y salud, cuidado del medio ambiente y habilidades digitales.

En cada ámbito de egreso se describen cuatro rasgos de egreso, uno para cada nivel educativo y en
cada rasgo se anuncia como un aprendizaje esperado.

Comentario:

El gestor educativo tiene como objetivo asegurar que la misión y visión del centro esté orientada
según el perfil de egreso del nivel que se labora; así mismo lograr el fin determinado de brindar una
educación de calidad basada en el desarrollo de ciudadanos aptos para la sociedad actual.
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Los fines de la educación del siglo XXI

Pág. 24 - 25

De acuerdo a los fines de la educación, ¿para que se aprende?

´´para crear ciudadanos que sean capaces de adaptarse a los entornos cambiantes y diversos,
maneje información de una variedad de fuentes impresas y digitales, desarrollo un pensamiento
complejo, critico, creativo, reflexivo y flexible, resuelva problemas de forma innovadora, en
colaboración con otros, establezcan metas personales y diseñe estrategias para alcanzarlas´´

Comentario:

A partir de las demandas que en la actualidad se presentan, se tiene como propósito principal
desarrolla alumnos competentes ante el mundo globalizado, por tal motivo, los docentes y
directivos brindan una educación complementaria en el ser cognitivo y emocional que son los
discentes.

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Los fines de la educación del siglo XXI

Pág. 20 – 23

¿Qué relevancia encierra en el plan de estudios la vigencia del humanismo y sus valores?

Se logre el desarrollo de las facultades y del potencial de todas las personas, tanto en lo cognitivo,
social y afectivo en condiciones de igualdad propiciando el desarrollo pleno y participación activa y
creativa y responsable en la sociedad.

El planteamiento curricular propicia una mirada crítica, historia e incluso prospectiva en la

formación de los estudiantes.

Comentario:

La educación del ahora determina un aprendizaje – enseñanza basado en un enfoque humanista,

en la cual propicia un individuo competente, reflexivo en su actuar; es por eso que el colaborativo
docente busca la interacción positiva con los estudiantes.
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Los fines de la educación del siglo XXI

Pág. 28

¿Qué reto corresponde al ámbito educativo para el uso consciente y responsable de las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC)?

´´El ámbito educativo debe garantizar su ordenamiento crítico, su uso ético y asegurar que las
personas cuenten con acceso equitativo al conocimiento y con las capacidades para disfrutar de sus
beneficios, al permitirles desarrollar las practicas del pensamiento indispensables para procesar la
información, crear nueva información y las actitudes compatibles con la responsabilidad personal y
social.

Comentario:

El mundo globalizado es una realidad actual, en la que los estudiantes deben enfrentarse de una
forma responsable y reflexiva, por tal motivo, la escuela debe jugar un papel importante como
igualador de oportunidades en medio de una sociedad desigual.

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Los fines de la educación del siglo XXI

Pág. 29

¿Qué significa de acuerdo al plan de estudios el desarrollar la capacidad de aprender a

aprender?

´´La capacidad de aprender a aprender, significa aprender a pensar, a cuestionarse de diversos

fenómenos, sus causas y consecuencias; a controlar los procesos personales de aprendizaje, a
valorar lo que se aprende en conjunto con otros; a fomentar el interés y la motivación para aprender
a lo largo de toda la vida´´

Comentario:

El individuo que asiste a las aulas, es un ser pensante, crítico y responsable de sus accione, así mismo
la tarea principal de los docentes es desarrollar habilidades, competencias y actitudes en cada uno
de los educandos a partir del fundamento de la normatividad y de los propósitos que tiene la
educación.
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Los fines de la educación del siglo XXI

Pág. 30

¿Qué implicaciones tiene para el docente fortalecer las habilidades socio emocionales de los
estudiantes?

El docente debe desarrollar en los estudiantes el ser felices, el tener determinación, perseverancia
y resiliencia, es decir, que puedan enfrentarse y adaptarse a problemas de la vida diaria y el que
sean creativos. Así mismo deben buscar que los alumnos reconozcan su valor propio, se respeten
así mismo y a los demás, puedan expresar y autorregular sus emociones para establecer el respeto
de acuerdos y reglas, además de la solución de conflictos de forma acertada.

Comentario:

La práctica del colectivo docente es una labor determinante para la formación de individuos aptos
para la sociedad en la cual se encuentran inmersos, donde puedan desarrollarse como seres
consientes, pero a su vez como seres emocionales de cambio y obtener una estabilidad basada en
la felicidad personal.

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Los fines de la educación del siglo XXI

Pág. 31

¿Por qué las comunidades educativas han de colocar al estudiante como el centro de la práctica
educativa?

´´Porque el aprendizaje está estrechamente relacionado con la capacidad individual y colectiva de

modificar, entendimientos, creencias y comportamientos de acuerdo a la experiencia y al
conocimiento, a la autorregulación de cara a la complejidad y certidumbre y sobre todo el amor, la
curiosidad y la disposición positiva hacia un nuevo conocimiento´´.

Comentario:

La labor del directivo y docente reconocen que el aprendizaje no es un proceso completamente

mediado por la enseñanza y la escolarización, sino el resultado de las características de la interacción
social en el que se encuentra el individuo inmerso.
SEP, (2017) Aprendizajes clave para la educación integral

Los fines de la educación del siglo XXI

Pág. 32 - 34

¿Qué implicaciones conlleva desde la perspectiva del Modelo Educativo que las practicas
pedagógicas contribuyan a la construcción de una comunidad de aprendizaje solidaria y afectiva?

El docente debe respetar los ritmos de progreso de los estudiantes, integrando sus perfiles
emocionales y sociales además de los cognitivos, considerando la interacción social del aprendiz,
considerando al aprendizaje como una participación o negociación social donde los contextos
sociales serán de gran relevancia, por lo que se debe promover la indagación , la creatividad, la
colaboración y la motivación mediante preguntas y proyectos al ver al aprendizaje como situado,
además de usar métodos cooperativos con el uso de recursos tecnológicos, la discusión y la
reflexión.

Comentario:

El directivo tiene como objetivo la gestión de los recursos tecnológicos y humanos que permitan el
desarrollo dichas implicaciones.
Maestría en Gestión Directiva y Evaluación de Instituciones Educativas

Tercer semestre

Las interacciones sociales en la gestión escolar

Tipo de trabajo: Fichas mixtas

Maestrantes: Sarai Alejandra Camarillo

Paola Cristina Pulido Moreno
Asesor: Mtra. Saray Alejandra Gómez Ruiz

Aguascalientes, Ags. 24 de febrero de 2018