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Investigación en Grupo
3.
1.
Seguridad
Salud
NIÑOS Y NIÑAS 4.
7.
Juego Libre Comunicación
6.
5.
Movimiento
Autonomía
Una mañana, durante la hora del juego en sectores,
Juana observó con preocupación que 10 de sus niños
querían ir al mismo sector. Ella sabía que eran demasiados
para un espacio tan reducido, así que decidió que para
evitar esa situación nuevamente le daría a cada niño un
cartelito con el nombre del sector elegido (solo habían 5
carteles por sector) y establecería como regla que no era
posible cambiarse de sector.
PREGUNTAS:
¿Qué opinas de la estrategia implementada por Juana?
¿Qué harías en su lugar?
- Son espacios implementados que propician el
juego libre de los niños, a falta de espacio dentro
del aula, los sectores pueden ser movibles en cajas o
bolsas.
Los sectores deben estar bien implementados y definidos.
- TIEMPO APROXIMADO: 1 Hora cronológica
ESTABLECER ACUERDOS:
- Deben estar 5 - 6 niños por sector.
- Compartir los materiales.
- Evitar pleitos, gritos, maltratar el material.
- Ordenar los materiales y dejar limpia el área.
- Al final conversaremos y /o dibujaremos acerca de lo que
jugaron.
- En estos Sectores los materiales deben ser renovados, limpios
y estar en orden.
Los sectores deben contener elementos cercanos a
la cotidianeidad de los niños y las niñas.
Biblioteca
Tranquilos
Concentración
Sectores Gráfico-
Poco plástico
Del
movimiento
Juego
Ciencia
Libre
Mucho Dramatizaciones
movimiento
Construcción
Dejamos todo en su lugar
BIBLIOGRAFÍA
• Rutas del Aprendizaje / Fascículo para la
gestión de los aprendizajes en las II.EE –
MINEDU.
• Propuesta Pedagógica de Educación
Inicial /Guía Curricular . DEI – MINEDU.
• La Hora del Juego Libre en Sectores.
DEI / MINEDU.